Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Патракеевская основная общеобразовательная школа»

Методическая разработка теста по русскому языку

для 5 класса

по теме «Имя существительное

как самостоятельная часть речи»

Автор разработки: Зыкина Светлана Валентиновна,

учитель русского языка и литературы второй квалификационной категории

д. Патракеевка

2015г.

Анкета

1. Зыкина Светлана Валентиновна.

2. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Патракеевская основная общеобразовательная школа»

3. Предмет: русский язык.

4. Тип урока: тест.

5. Комплектация работы: данный файл.

Аннотация

Данный тест составлен по теме «Имя существительное как самостоятельная часть речи», состоит из 16 заданий и предназначен для учащихся 5-х классов. Он может быть использован на уроках промежуточного и обобщающего контроля по данной теме и при организации обобщающего повторения в 9 и 11 классах.

Задание 1

Вариант 1

Укажите верное утверждение

1. Существительное обозначает предмет.

2. Существительное обозначает признак предмета.

3. Существительное обозначает действие предмета.

4. Существительное обозначает признак действия.

Вариант 2

Укажите верное утверждение

1. Морфологические признаки существительного определяются по окончанию.

2. Морфологические признаки существительного определяются по корню.

3. Морфологические признаки существительного определяются по приставке.

4. Морфологические признаки существительного определяются по суффиксу.

Вариант 3

Укажите верное утверждение

1. Существительное в предложении может быть любым членом предложения.

2. Существительное в предложении может быть только подлежащим.

3. Существительное в предложении может быть только подлежащим и дополнением.

4. Существительное в предложении может быть любым членом предложения, кроме сказуемого.

Вариант 4

Укажите верное утверждение

1. Существительное отвечает на вопросы кого? по чему? о чём? кому? что? кто? у кого?

2. Существительное отвечает на вопросы кого? какого? о чём? кому? что? кто? где?

3. Существительное отвечает на вопросы кого? чего? о чём? кому? что? кто? что делающий?

4. Существительное отвечает на вопросы кого? чего? о чём? кому? сколько? кто? что?

Задание 2

Вариант 1

Укажите существительное

1. Белизна

2. Белить

3. Белый

4. Белеющий

Вариант 2

Укажите существительное

1. Бег

2. Бегущий

3. Бегать

4. Прибежать

Вариант 3

Укажите существительное

1. Затемнение.

2. Затемнить.

3. Затемно.

4. Затемнённый

Вариант 4

Укажите существительное

1. Сожаление

2. Пожалели

3. Жалеть

4. Жалеющий

Задание 3

Вариант 1

Укажите существительное, образованное приставочным способом

1. Приплыть

2. Стенгазета

3. Покупатель

4. Избушка

Вариант 2

Укажите существительное, образованное суффиксальным образом

1. Переплётчица

2. Прибежать

3. Прилив

4. Нехороший

Вариант 3

Укажите существительное, образованное приставочно-суффиксальным способом.

1. Подоконник

2. Побег

3. Регистрация

4. Велосипедист

Вариант 4

Укажите существительное, образованное способом сложения.

1. Вездеход

2. Пианист

3. Ребятишки

4. Разглядеть

Задание 4

Вариант 1

Укажите слово с суффиксом - ЧИК-

1. Заказ..ик

2. Лакиров..ик

3. Типограф..ик

4. Застрой..ик

Вариант 2

Укажите слово с суффиксом - ЩИК-

1. Морожен..ик

2. Рассказ..ик

3. Перепис..ик

4. Смаз..ик

Вариант 3

Укажите слово с суффиксом - ИК-

1. Дожд..к

2. Мешоч..к

3. Платоч..к

4. Горош..к

Вариант 4

Укажите слово с суффиксом - ЕК-

1. Внуч..к

2. Осл..к

3. Арбуз..к

4. Гвозд..к

Задание 5

Вариант 1

В каком предложении НЕ с существительными пишется слитно?

1. (Не)погода помешала уборке урожая.

2. (Не)приятель обратился ко мне с просьбой, а сосед.

3. Ом мне (не)друг.

4. Родила царица в ночь не то сына, не то дочь, (не)мышонка, (не)лягушку…

Вариант 2

В каком предложении НЕ с существительными пишется слитно?

1. (Не)вежа – грубый, невоспитанный человек.

2. (Не)ветры осыпают пущи, (не)листопад златит холмы.

3. С хвостом, а (не)зверь.

4. (Не) друг ты мне, а враг.

Вариант 3

В каком предложении НЕ с существительными пишется раздельно?

1. От беды спасла (не)удача, а мать.

2. Однажды (не)внимательность чуть не погубила галчонка.

3. После такого (не)доразумения галчонок долго сидел на пригорке.

4. Ребята остановились в (не)решительности.

Вариант 4

В каком предложении НЕ с существительными пишется раздельно?

1. Железо кузнец, а (не)молот куёт.

2. Голодная воля лучше сытой (не)воли.

3. В(не)счастье не унывай, а печаль одолевай.

4. Опять вы, гордые, восстали за (не)зависимость станы…

Задание 6

Вариант 1

Укажите одушевлённое существительное.

1. Школьник

2. Камыш

3. Берёза

4. Перламутр.

Вариант 2

Укажите одушевлённое существительное.

1. Кукла

2. Народ

3. Стая

4. Толпа

Вариант 3

Укажите неодушевлённое существительное.

1. Взвод

2. Туз

3. Мертвец

4. Кенгуру

Вариант 4

Укажите неодушевлённое существительное.

1. Крапива

2. Тигрёнок

3. Покойник

4. Зимовщик

Задание 7

Вариант 1

Укажите имя собственное.

1. (Е, е)вропа

2. (Г,г)ород

3. (Р, р)омашка

4. (К, к)нига

Вариант 2

Укажите имя собственное.

1. (С, с)сатурн

2. (П, п)ушок на варежках

3. (Л, л)ицей

4. (К, к)афе

Вариант 3

Укажите имя нарицательное.

1. (А, а)втомобиль

2. (Д, д)ания

3. (А, а)нна

4. (Л, л)ермонтов

Вариант 4

Укажите имя нарицательное.

1. (М, м)олоко

2. (К, к)ощей

3. (И, и)ванушка

4. (Н, н)овгород

Задание 8

Вариант 1

Укажите существительное мужского рода.

1. Тюль

2. Мышь

3. Бандероль

4. Фасоль

Вариант 2

Укажите существительное женского рода.

1. Фамилия

2. Помидор

3. Повидло

4. Овощ

Вариант 3

Укажите существительное среднего рода.

1. Полотенце

2. Простыня

3. Автомобиль

4. Рояль

Вариант 4

Укажите существительное общего рода.

1. Неряха

2. Геолог

3. Командировка

4. Озеро.

Задание 9

Вариант 1

Укажите существительное, употреблённое в единственном числе (существительные стоять в именительном падеже).

1. Магистраль

2. Жиры

3. Меха

4. Боли

Вариант 2

Укажите существительное, употреблённое во множественном числе (существительные стоять в именительном падеже)..

1. Хвастуны

2. Пристань

3. Библиотека

4. Край

Вариант 3

Укажите существительное, которое не имеет формы единственного числа (существительные стоять в именительном падеже).

1. Сани

2. Рога

3. Недели

4. Окна

Вариант 4

Укажите существительное, которое не имеет формы множественного числа (существительные стоять в именительном падеже).

1. Детвора

2. Народ

3. Море

4. Монета

Задание 10

Вариант 1

Укажите существительное 1 склонения.

1. Аллея

2. Море

3. Стол

4. Мышь

Вариант 2

Укажите существительное 2 склонения.

1. Окно

2. Река

3. Дочь

4. Змея

Вариант 3

Укажите существительное 3 склонения.

1. Пристань

2. Деревня

3. Заяц

4. Сосед

Вариант 4

Укажите существительное, относящиеся к особой группе по типу склонения.

1. Стремя

2. Земля

3. Вода

4. Горе

Задание 11

Вариант 1

В каком ряду оба существительных употреблены в родительном падеже?

1. Делать без мамы, встать поперёк пути.

2. Отдыхать душой, встать перед глазами.

3. Не выходить из головы, погладить по шерсти.

4. Всплыть в памяти, вешать голову.

Вариант 2

В каком ряду оба существительных употреблены в дательном падеже?

1. Подарить папе, гладить по голове.

2. Положить в щи, варить яйца.

3. Улететь на самолёте, спать в гамаке.

4. Писать ручкой, стирать резинкой.

Вариант 3

В каком ряду оба существительных употреблены в творительном падеже?

1. Отдыхать душой, красит валиком.

2. Построить дом, работать в поле.

3. Выполз из земли, жили в усадьбе.

4. Сидит в темнице, сосёт лапу.

Вариант 4

В каком ряду оба существительных употреблены в предложном падеже?

1. Думать о каникулах, сидеть в вагоне.

2. Заросли ивой, вырос на земле.

3. Причёсываться гребнем, положить на шкаф.

4. Танцевать на балу, вслушиваться в природу.

Задание 12

Вариант 1

В каком ряду оба существительных с пропущенными гласными имеют окончание -е?

1. Подъехать к деревн.., подходить к рассад…

2. От Дарь.. Марковны, подплыть к суш…

3. Вернуться из поездк.., остаться в транше.. .

4. Жарил на сковородк.., читал в хрестомати.. .

Вариант 2

В каком ряду оба существительных с пропущенными гласными имеют окончание –е?

1. Сидит на ветк.., зайдём на новосель...

2. Были на плоскогорь.., в процессе реч.. .

3. Хранить в памят.., город в Бельги.. .

4. Свалился в изнеможени.., в красивом плать.. .

Вариант 3

В каком ряду оба существительных с пропущенными гласными имеют окончание -и?

1. Видел в санатори.., писать в тетрад..

2. Подбежать к упряжк.., лечиться в госпитал.. .

3. Лежать в колыбельк.., для Мари.. Сергеевны.

4. Жить в Росси.., ехать в кибитк.. .

Вариант 4

В каком ряду оба существительных с пропущенными гласными имеют окончание -и?

1. Вздрогнуть от вспышк.., находиться в отдалени.. .

2. Снимался в фильм.., спустился на парашют…

3. Встретился в издательств.., был на пенси.. .

4. Учился в лице.., улыбаться мам.. .

Задание 13

Вариант 1

В каком предложении выделенное существительное является подлежащим?

1. Зиний морозец приятно щипал лицо.

2. Путники перешли снежный перевал.

3. Метель занесла высокий дуб снегом.

4. Вчера Маша прочитала книгу про Незнайку и его друзей.

Вариант 2

В каком предложении выделенное существительное является сказуемым?

1. Собака – друг человека.

2. Осенью у ежей мало добычи.

3. Тьма населилась звёздами.

4. Хорошая книга – просто праздник.

Вариант 3

В каком предложении выделенное существительное является дополнением?

1. Охотники зажгли большой костёр.

2. Сады друг с другом обнялись, и роща к роще тянется.

3. Туристы выбрали слишком трудный маршрут и скоро очень устали.

4. Их хвосты высовывались наружу.

Вариант 4

В каком предложении выделенное существительное является обстоятельством?

1. В ведёрке медленно плавала небольшая рыбка.

2. Язык – это душа нации.

3. Мой брат отлично играет в футбол.

4. Метнула туча огненные корни.

Задание 14

Вариант 1

В каком предложении есть грамматическая ошибка?

1. У меня нет зимних сапогов.

2. Я купила 5 килограммов апельсинов.

3. Я люблю пирожки с повидлом.

4. В детском саду моя сестра любит играть с ребятами.

Вариант 2

В каком предложении есть грамматическая ошибка?

1. После уроков Вася поделился о впечатлениях на каникулах.

2. Сегодня вечером моя мама поехала к брату.

3. Старики снисходительны к шалостям детей.

4. Артист был удостоен высокой награды.

Вариант 3

В каком предложении есть грамматическая ошибка?

1. Благодаря победы в этом матче команда выиграла турнир.

2. Мандаринов в магазине не оказалось.

3. Солдат отправили охранять склад.

4. У меня нет новых ботинок.

Вариант 4

В каком предложении есть грамматическая ошибка?

1. Сколько время?

2. Который час?

3. В своём сочинении он коснулся темы подвига.

4. Командующий флотом посетил наш корабль.

Задание 15

Вариант 1

В каком существительном допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. дЕфис

2. свЁкла

3. фОрзац

4. щавЕль

Вариант 2

В каком существительном допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. тортЫ

2. ломОть

3. столЯр

4. Иконопись

Вариант 3

В каком существительном допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. искрА

2. досУг

3. танцОвщица

4. добЫча

Вариант 4

В каком существительном допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. НефтепрОвод

2. договОр

3. алфавИт

4. тУфля

Задание 16

Вариант 1

Укажите ошибку в морфологическом разборе существительного в предложении: Северный ветер стучал, дыша в окна.

1. Является обстоятельством.

2. именительный падеж

3. Нарицательное

4. Неодушевлённое

Вариант 2

Укажите ошибку в морфологическом разборе существительного в предложении: Октябрь листвой калёною засыпал чёрный пруд.

1. Одушевлённое

2. Женский род

3. 1 склонение

4. нарицательное

Вариант 3

Укажите ошибку в морфологическом разборе существительного в предложении: Волны белыми когтями золотой скребут песок.

1. 2 склонение

2. Неодушевлённое

3. Женский род

4. Множественное число

Вариант 4

Укажите ошибку в морфологическом разборе существительного в предложении: Сердце гложет и тревожит тайная досада.

1. Именительный падеж

2. Нарицательное

3. Средний род

4. 2 склонение

Список использованной литературы:

1. Ларионова Л.Г. Сборник упражнений по орфографии: 5 класс: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1999. – 112 с.

2. Ларионова Л.Г. Сборник упражнений по орфографии: 6 класс: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2000. – 112 с.

3. Русский язык. 5 класс: учебник/ М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под. Ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2013.

4. Русский язык: 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч.. Ч. 2.; под ред. А.Д. Шмелёва. – М:Вентана-Граф, 2012. – 320с.

5. Сайтанова Н.И. Русский язык. Тестовые упражнения. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ Н.И. Сайтанова. – М.: Просвещение, 2010. – 175с.

6. Страхова Л.Л. Диктанты по русскому языку. 5 класс: Словарные, проверочные, контрольные. – СПб: Издательский Дом «Литера», 2007. – 64 с.

7. Страхова Л.Л. Диктанты по русскому языку. 6 класс: Словарные, проверочные, контрольные. – СПб: Издательский Дом «Литера», 2007. – 64 с.

8. Хазанова А.С., Цвайг Л.В. Русский язык: Практическое руководство: В 2 ч. Ч.1. – М.: Владос, 1995. – 192 с.