Методическая разработка учителя русского языка и литературы

МОУ «Заволжская СОШ им.П.П. Смирнова»

Булатовой Татьяны Викторовны

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.

ТЕМА. «МЕСТОИМЕНИЕ»

КЛАСС. 6 «……».

Прочти текст.

1) Дорога круто поднималась² (к)колокол?н.. . 2) (От)неё, извиваясь между дерев?ями, сворачивала (к)прист(а,о)н(и,е).

3) В таком мест.. как эта прист(а,о)нь вечно толпит?ся¹ народ: люди не только спе..шили к парому но и пос.щали ра(с,з)пол..жившийся совсем рядом (не)большой базарчик⁴. 4) (На)нём можно было (кое)что купить или продать кое(с)кем пов..дат?ся⁷.

5) (Н..)что так (не) ра(с,з)пол..гает² к дружескому² общению, как эти чем(то) милые м..ста.

Задания.

1. Озаглавьте текст. Определите стиль, тип речи, укажите языковые средства.

2. Спишите текст, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

3. Выпишите из текста 3 местоимения и выполните их морфологический разбор.

4. Выполните указанные виды разбора.

5. Запишите к слову «спешить»: в правый столбик — синонимы, в левый — антонимы.

6. Р.р. Напишите сочинение-миниатюру на тему: «Милые мне места…», используя в тексте собственного сочинения местоимения.

На «5»

1. Укажите синтаксическую роль местоимений, используемых в сочинении-миниатюре.

2. Выпишите местоимения, используемые в сочинении-миниатюре, и определите их разряд.

3. С какой целью в тексте используются местоимения? Напиши кратко ответ на вопрос.