Конспект урока по технологии "Интерьер офиса" 10 класс

Урок технологии.

в 10 классе.

Тема: Интерьер офиса.

Разработала : учитель технологии

МОБУ СОШ села Амзя

Красильникова Людмила Павловна

ТЕМА УРОКА: Интерьер офиса.

Цель урока: - формирование знаний и умений обучающихся по

проектированию и оформлению интерьера офиса.

Задачи урока.

Дидактические: - ознакомить обучающихся с особенностями

дизайна интерьера офиса;

- продолжить формирование знаний по цветоведению;

Развивающие: - расширить представление обучающихся о

стилях интерьера;

- способствовать развитию познавательного

интереса к предмету, творческих способностей,

самостоятельности обучающихся, умения

анализировать, сравнивать;

- развивать навыки дизайна.

Воспитательные: - способствовать формированию эстетического

вкуса;

- воспитывать чувство сплоченности,

взаимопомощи.

Профориентационная: - формировать представление обучающихся

о профессии дизайнера.

Психологическая: создание благоприятной обстановки на уроке.

Тип урока: обьяснение нового материала.

Форма урока: комбинированный ( видеопутешествие, ТТР,

мультимедийный урок, практическая работа).

Форма организации деятельности: индивидуальная, групповая,

коллективная.

Методы организации учебной деятельности:

- словесные (беседа, рассказ);

- наглядные (презентация Power Point, фото интерьеров, стенд по цветове-

дению, макеты интерьера, журналы, видеоролики);

-практические (работа по карточкам и тестовым заданиям,

выполнение мини-проектов) .

Межпредметные связи: ИЗО, русский язык, психология.

Материально-техническая база: ТВ, ноутбук.

Дидактическое обеспечение:

- технологическая карта для выполнения практической работы

- карточки – задания

-карта самооценок

-дидактический материал для выполнения практической работы

(макеты офисов, наборы мебели, вырезки элементов декора,цветная бумага)

Ход урока. 1) Оргмомент.

2) Обьявление цели урока.

3)Видеопутешествие (ролики).

–В каком из этих офисов вам было бы комфортно как клиенту?

- Где вы предпочли бы работать?

- На ваш взгляд какой офис более успешен в своей деятельности?

4) Определение темы, запись ее в тетрадь

5) Выравнивание знаний.

-Обсудите и назовите составляющие имиджа организации.

- Каковы внешние атрибуты имиджа?

- Перечислите. Что относится к личному имиджу руководителя?

- Составляющие фирменного стиля?

6) Изучение нового материала.

1. Значение слов:

Интерьер- франц. – внутренний.

Дизайн- англ. –( замысел, чертеж, рисунок)- художественное оформление, проектирование предметной среды.

2. Карточка №1. Для ее выполнения необходимо вспомнить качества интерьера. Обсудите в группах и назовите их.

( функциональные, гигиенические, эстетич.)

Проверим правильность выполнения. Ответы на слайде. Самооценка 1.

3. Составляющие интерьера.

Интерьер

Зонирование стиль цветовое освещение мебель,

решение оборудование

Запишите схему в тетрадь.

4. Рабочие зоны.

- Какие рабочие зоны необходимы в офисе ?

5.Выбор стиля. Слайды.

Карточка №2: Определите соответствие стиля его особенностям.

Укажите стрелкам.

Обратимся к слайдам,проверим правильность выполнения задания.

Самооценка 2.

6. Цвет.

Обсудите и вспомните :

1 группа – теплые оттенки, их влияние на зрительное восприятие в интерьере;

2 группа- холодные оттенки, и как влияют;

3 группа- хроматические и ахроматические цвета.

7. Работа по плакату.

Психологические особенности восприятия цвета в интерьере.

-Красный- мобилизует, заряжает энергией, в большом количестве

раздражает.

- Синий- охлаждающий, ощущение бездны и чувство отчуждения.

-Желтый – создает эффект приподнятости, парения,отвлечения,релаксации.

- Белый- чистый, стерильный, но рассеивает внимание.

- Зеленый- успокаивает, позволяет сосредоточиться.

-Оранжевый- ощущение тепла, концентрирует внимание.

- Голубой- легкость, охлаждение, спокойствие.

Благотворно влияют на работоспособность человека:

пастельные зелено- голубые, желто- зеленые оттенки.

8. Освещение.

-Что относится к естественному освещению? (дневной свет)

Искусственное

Прямое смешанное рассеянное

9. Каждый дизайнер предъявляет требования к мебели:

-функциональность

- комфорт

- единство стиля

10. Офисное оборудование.

Обсудите, без чего современный офис не может функционировать?

7. Практическая часть.

1. Выполнение мини-проектов офиса туристической фирмы.

1 группа- конференц зал,

2 група- холл, приемная

3 группа- кабинеты сотрудников. ( время выполнения не более 7 минут)

2. Защита проектов. Взаимооценивание групп.

3. В каком стиле оформлен наш офис, согласно выбору цвета и мебели.

4. Какие знания и качества необходимы для профессии

дизайнера интерьера?

8. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

- Какие знания вы сможете применить в жизни?

- Можно ли знания о интерьере применить в вашей будующей профессии?

- Побудил ли вас этот урок узнать больше об интерьере?

Итоговая самооценка.

9.Домашнее задание: - повторить тему по схемам в тетради,

-выполнить кроссворд.

ПРИЛОЖЕНИЯ.

КАРТОЧКА №1.

Найдите соответствие: качество интерьера – его признаки .

1. Функциональные

2. Гигиенические

3. Эстетические

А.Гармония вещей и пространства, их целостность и согласованность(расположение вещей в пространстве, их соответствие друг другу, отделка поверхностей, цветовое и световое оформление, формы и характер оборудования, декоративное убранство, озеленение .

Б. Обеспечение акустической (звуковой) изоляции, хорошего воздухообмена, нормальной тепловоздушной среды, работы санитарно-гигиенического оборудования)

В. Способствует нормальным условиям жизни семьи

ОТВЕТЫ: 1 - ; 2 - ; 3 - .

КАРТОЧКА № 2.

ЗАДАНИЕ: Соедините стрелками стили и подходящие к ним особенности.

Стиль. Особенности стиля.

МОДЕРН - дворцовый стиль;

-роскошь, богатство;

-цвет: белый, золотой;

- витиеватые линии мебели,

- дорогие ткани ( парча, бархат)

- хрусталь, зеркала, классические картины;

-сложный архитектурный декор.