Урок алгебры в 7 классе

по теме «Определение степени с натуральным показателем»

в рамках проведения

Всероссийского открытого урока охраны окружающей среды

«Экология и культура – будущее России»

Автор:Дрюкова Оксана Михайловна

Место работы: МКОУ «Хомутовская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением английского языка»

Должность: учитель математики

2013-2014 учебный год

Урок алгебры в 7 классе по теме «Определение степени с натуральным показателем» в рамках проведения Всероссийского открытого урока охраны окружающей среды «Экология и культура – будущее России»

Цели:

• ввести понятии степени числа а с натуральным показателем n,

• определить значение степени с натуральным показателем положительного и отрицательного числа в зависимости от чётности/нечётности показателя степени,

• формировать умение вычислять значение степени и представлять число в виде степени с натуральным показателем,

• воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Ход урока.

1. Организация обучающихся на урок. Актуализация знаний.

Здравствуйте, ребята! Каждый год в образовательной среде, как правило, посвящается определённой теме. Вот и для 2013 года была определена своя направленность. А вот какая, вы узнаете, когда найдёте значения выражений и поставите в соответствие определённую букву.

1. 1/3 *120; 2) -1/7 * 49; 3)-3*(-16) ; 4) -(-3)*12 ; 5) –(2*(-9));

6) ; 7) -18*(-1/2)+11; 8) -3/5*(11-6).

18

-7

20

36

40

-3

48

2

о

к

и

л

э

я

о

г

Слово «экология» появилось в нашем языке сравнительно недавно, в XX столетии. В переводе с греческого оно означает учение о сохранении дома, Родины, а в более широком смысле —всей нашей планеты. Что же такое экология сегодня? Экология сегодня – это не только наука, это мировоззрение, отношение к себе, это и политика, и экономика, и культура.

2013 год официально объявлен указом (от 11.08.2012 г.) Президента РФ В.В. Путина "Годом охраны окружающей среды". Год охраны окружающей среды проводится "в целях обеспечения права каждого человека на благоприятную окружающую среду".
Ведь в результате научно-технического прогресса и деятельности человека в природе на нашей планете ЗЕМЛЯ происходят стремительные изменения в окружающей среде: загрязняются и становятся безжизненными водоемы и почвы, разрушается озоновый слой Земли, выпадают кислотные дожди, а также меняется состав воздуха.

2. Изложение нового материала. Первичное закрепление.

Люди уже давно связывали математические знания с природой.

Предлагаю вам решить древнеегипетскую задачу:

У семи лиц по семи кошек, каждая кошка съедает по семи мышей, каждая мышь съедает по семи колосьев, из каждого колоса может вырасти по семь мер ячменя. Как велики эти числа? Сколько мер ячменя уничтожат мыши?

Исследуем условие задачи. Назовите: (в ходе обсуждения на доске появляется запись)

Количество кошек

7*7=49

Количество мышей

7*7*7=343

Количество колосьев

7*7*7*7=2401

Количество мер зерна

7*7*7*7*7=16807

Вопросы для обучающихся:
Какое математическое действие использовано в этих выражениях?

Что одинаково в этих произведениях?

Что различно в произведениях?
Выводы и постановка проблемы:
Ученые математики всегда стремились выполнить работу быстрее, используя более удобные формы записи. Например, 4+4+4+4+4=4*5. Что означает число 4? 5?

Проблема: Нельзя ли проще записать полученные произведения?

(ответы детей). Тему нашего урока вам поможет сформулировать загадка.
Загадка.

Первый слог возьми из слова «степь»,

Что всегда прекрасною бывает.

Слог второй мы сможем лицезреть,

Если кто в лесу деревья валит. (СТЕ - ПЕНЬ)

Итак, запись 7*7*7*7*7=7⁵ читается так «7 в степени 5» или «7 в пятой степени».

Число 7 называют основанием степени, 5- показателем степени.

Предлагаю вам сформулировать определение степени с натуральным показателем (ответы детей).

Учитель даёт определение степени (используя плакат):
Степенью числа а с натуральным показателем n, большим 1, называется выражение аⁿ, равное произведению n множителей, каждый из которых равен а. Степенью числа а с показателем 1 называется само число а.

Нахождение значения степени называют возведением в степень.

Лабораторная работа :

(класс разбивается на группы - 6 групп, время на выполнение – 5 мин, затем по «цепочке» на доске записывают результаты ).

Задание : найдите значение степени.

Проведём анализ полученных результатов.
Какой знак имеет результат возведения положительного числа в натуральную степень?

Какой знак имеет значение степени отрицательного числа с чётным показателем? С нечётным показателем?

Какое число получается при возведении в степень нуля?
Работа по учебнику.

Ребята, откройте стр.94 учебника и найдите эти правила. Прочитайте их. Особое внимание обратите на то, что квадрат любого числа есть положительное число или нуль. Запишите это правило в тетрадь в буквенном виде.

3. Фронтальная работа с классом.

Решите задачу экологического содержания.

Древесные отходы, накапливаясь в одном месте без принудительного уплотнения, образует насыпь (кучу) и занимают объем больший, чем они занимали в цельной древесине до обработки последней, а вес единицы объема такой насыпи уменьшается за счет разрыхления .Определите массу 1м³сосновых щепок , если масса 1см³ равна 0,76 г.

Работа над задачей:

Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи?

Как перевести 1м³ в см³?

Обучающийся на доске записывает решение задачи:

1)1м³=1м*1м*1м=100см*100см*100см=1000 000см³= 10⁶ см³.

1)0,76*10⁶г = 760 000г=760 кг.

Ответ: 760 кг.

Ребята, как вы думаете, какое применение можно найти древесным отходам.(ответы детей)

Часто на уроках физики вы будете сталкиваться с большими числами и степенью числа 10. Думаю, что вам будет интересна следующая информация.

Сообщение обучающегося.

Название больших чисел
Миллиард или биллион – 1000 000 000 = 10⁹
Триллион -1000 000 000 000 = 10¹²
Квадриллион -1000 000 000 000 000 = 10¹⁵
Квинтиллион – 1000 000 000 000 000 000= 10¹⁸
Секстиллион -1000 000 000 000 000 000 000= 10²¹
Септиллион – 1000 000 000 000 000 000 000 000 =10²⁴
Названия степени числа 10:
Дека – 10 (дк) ,Гекто – 10²(г) ,Кило - 10³(к) ,Мега – 10⁶(М),Гига – 10⁹ (Г),Тера – 10¹²(Т) .

4. Самостоятельная работа.

Существует и обратная операция- представление числа в виде степени. Например, 25 = 5², 144 = 12². Для квадратов натуральных чисел от 10 до 99 есть таблица на форзаце учебника. (Рассказ учителя о том, как пользоваться таблицей). Предлагаю вам выполнить самостоятельную работу -математический диктант, записать в виде квадрата числа, которые встретятся в тексте. Итак, экология: факты и цифры.

• 36 млн. тонн вредных веществ выбрасывается за год автомобильным транспортом.

• В США автомобиль есть у каждого второго жителя, а в Африке на 100 человек приходится 9 автомобилей, в России – 79 (число нельзя представить в виде квадрата).

• Ежегодно автомобиль в среднем расходует около 4356 кг кислорода и загрязняет воздух, выбрасывая 3249 кг углекислого газа.

• 225 тыс. человек ежегодно умирает в Европе от заболеваний, связанных с выхлопными газами.

• Из 250 000 видов растений Земли десятая часть находится на грани исчезновения.

• Растения Земли ежегодно очищают атмосферу, образуя около 400 млрд. т кислорода, обеспечивая всему живому возможность дышать.

• В мире ежегодно добывается 1600 млн. м³ древесины

• Подсчитано, что для нормальной жизни в промышленном городе на каждого жителя необходимо иметь 25 квадратных метров зеленых насаждений

• На 4 года меньше живет средний житель мегаполиса по сравнению с теми, кто живет в сельской местности.

• Жизненная ёмкость лёгких пловца 4900 см².

• За сутки в среднем кожа человека выделяет около 784 г воды, почки – 1600 г, лёгкие – 400 г.

(Проверка работ обучающихся проходит следующим образом: учитель проверяет несколько работ, потом эти обучающиеся становятся консультантами и помогают проверять работы своих товарищей).

5. Итоги урока.

Сформулируйте определение степени числа с натуральным показателем. Приведите примеры и назовите в каждом из них основание и показатель степени.

Чему равна первая степень любого числа?

Какой знак имеет результат возведения положительного числа в натуральную степень?

Какой знак имеет значение степени отрицательного числа с чётным показателем? С нечётным показателем?

Каков порядок действий при нахождении значения выражения, содержащего степени с натуральным показателем?

Выражение «экологический кризис» уже понятно нам и без перевода:

неблагоприятные изменения в природе происходят на наших глазах. Быстро загрязняются воздух и вода, земля покрывается неорганическими отходами, исчезает животный и растительный мир, изменяется климат. Называются даже сроки самоуничтожения человечества, которое погибнет, как ожидается, под горами собственных отходов уже через несколько поколений.

Бесспорно, что засоряют окружающую среду в большой степени промышленные предприятия и транспорт. Однако и от каждого из нас, от меры нашей нравственности, разумности, совести и ответственности, любви к Отечеству, будущим поколениям и к земле, зависят красота и порядок на всей планете.

Министерство природных ресурсов и экологии РФ представило экологический рейтинг городов Российской Федерации за 2012 г. Рейтинг рассчитан по 85 российским городам. Первое место  в общем рейтинге качества городской среды в 2012 г. занял Курск , второе– Москва . Так что нам с вами есть чем гордиться!

6. Задание на дом.

Читать п . 18, стр. 93-94, выучить определение степени, выполнить № 377,№ 401.

Источники:

Алгебра, 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/под ред. С.А.Теляковского.- М.: Просвещение,2013

Алгебра. 7 класс ,Поурочные планы по учебнику под ред. С.А.Теляковского/Волгоград: Учитель.2011

http://www.wood.ru/ru/othod02.html