Конспект урока английского языка в 3-м классе (по УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English 3-й класс") по теме «Еда: приём и угощение гостей».

Планируемые результаты :

предметные:

• обучение диалогическому высказыванию; обобщение и систематизация знаний учащихся, развивать умения и навыки устной речи: учить запрашивать информацию, используя вопросы Do you like?, Would you like? и отвечать на них Yes, I do. No, I don't.

• учить вести диалог «За столом»;

личностные:

• развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

• способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;

метапредметные:

• поддерживать интерес к изучению английского языка;

• воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи, стремление вести здоровый образ жизни.

Оборудование: презентация Power Point, проектор, экран.

Сценарий урока.

Презентация сопровождает весь урок

1. Оргмомент (3 мин.)

The weather is fine,

The sky is blue.

Good morning children,

I’m glad to see you.

Sit down, please.

Tell me how are you?

There are cards on your tables. They are the sun, the sun with a cloud and a rain cloud. We need them to evaluate our work during the lesson. The sun is an excellent work. The sun with a cloud is a good work, the rain cloud - you need to work better.

2. Фонетическая зарядка (4-6 мин.)

Today we'll speak English a lot and I want you to do some exercises to prepare our lips and tongues for speaking.

1)Артикуляционная гимнастика.(3мин.)

2) Look at the blackboard, please. I would like you to repeat sounds and words with these sounds all together, please. (2 мин.)

[f] – coffee, fish, fly

[n] – orange, sandwich, corn

[p] – soup, potato, porridge

[i] – fish, porridge, milk

[m] – some, ham

[l] – a lot of, apple, lemon

3. Речевая зарядка (4 мин.)

– Do you like porridge?

– Do you like sandwich?

– Do you like an orange (an apple, a banana, etc.)

– Do you like some soup and some corn?

– Do you like some fish and some jam?

– Do you like some tea and some bread?

– Do you like some coffee and some ham?

– Do you like some bread and some cheese?

– And what do you like for breakfast?

Let's evaluate our work using cards!

4.Целеполагание, введение в тему урока, активизация изученной лексики.(8мин.)

1) Meet Tiny. Tiny is a gnome (гном). He is kind, smart, merry, nice and funny. He lives in the forest. He goes to Green School. Tiny is a good student. He likes to read books. He wants to invite his friends for dinner today.

2) Look at the blackboard, please. Read the sentence and try to guess what is the topic of our lesson? Letters in the words will help you to do it!

Right you are! Our topic is Food today!

For what can we use these words? What can we speak about? Дети предлагают свои варианты использования изученной лексики)

3)Аудирование учащимися загадок Тайни ( 5 мин.)

Тайни знает много загадок о еде и некоторые из них он вам сегодня загадает.

Listen to the riddles about food and try to guess them!

Давайте попробуем их отгадать. Если вы угадываете правильно, то на экране появляется картинка (отгадываю загадки)

They are red, green, and yellow. They are round and sweet. (Apples) (слайд 6)

It is orange and long. Rabbits like to eat it. (A carrot) (слайд 7)

It is green, big and round. Rabbits and goats like it. (A cabbage) (слайд 8)

It is yellow, not sweet. I drink tea with it. (A lemon) (слайд 9)

Mickey Mouse likes it very much. (A cheese)(слайд 10)

It is yellow. Monkeys like to eat it. (A banana) (слайд 11)

5.Физкультминутка (2 мин.)

6.Игра «Магазин»(5 мин.)

1) Теперь мы вместе с Тайни можем отправляться в магазин за покупками. Тайни ждет гостей и хочет купить кое-какие продукты. We’ll go to the Supermarket. There are different shops in this Supermarket.

Презентация (слайд 13)

They are: the Green Shop, the White Shop and the Sweet Shop: milk, tea, corn, butter, eggs, oranges, cabbage, carrots, coffee, cheese, sweets, bread, ice cream, ham, lemons, honey, bananas, cakes. Let's distribute these food to the shops. Распределите товары по магазинам. (Три человека распределяют товары по магазинам)

2)Покупка продуктов по списку.

Tiny has a shopping list of food he wants to buy. But the rain spoiled the list yesterday. The letters in the list have changed their places. Try to guess what does Tiny want to buy?

1) A, t, e.

2) B, a, c, a, b, e, g.

3) A, c, e, k.

4) S, e, w, e, t.

5) G, e, g.

6) R, a , c, r, o, t.

7) M, a, h.

Look at the blackboard ,let's check what we do!

Let's evaluate our work using cards!

Let's put the necessary food in the bag!

(Сложите необходимые продукты в сумку Тайни)

7.Обучение диалогической речи. Игра «Прием и угощение гостей» (8 мин.)

Tiny invite his friends to have dinner together.

Mary, Nike, Peter and Jake come to have dinner with Tiny.

Выбираются учащиеся, которые будут исполнять роли друзей Тайни, учитель при первой инсценировке диалога выступает в роли гнома, во время отработки следующих диалогов роль Тайни может исполнить учащийся.

Mary, would you like some ham? - Yes, please. Help yourself! И т. д.

8.Беседа учителя с уч-ся о здоровой пище.(4 мин.)

I see you like to eat different food. (слайд 14) But do you know the proverb “An apple a day keeps the doctor away”?

Это значит, что если вы будете есть фрукты, овощи и другие полезные продукты, вы будете здоровы и доктор вам не понадобится.

Предлагаю вам сыграть в игру «Вредное- полезное», если я называю продукт полезный для здоровья –вы хлопаете в ладоши, если вредный-топаете ногами.(meat,cheese,sugar,honey,apple,cake,potato,butter,egg,milk,lemon,ice-cream,и т.д.

9.Итоги урока. (2 мин.)

Thank you very much.

Наш урок подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня сделали на уроке: познакомились с Тайни, повторили названия фруктов, овощей, продуктов. Научились выбирать продукты в магазине и угощать гостей за столом, поговорили о здоровой пище.

Everybody worked very well. You have excellent marks. Your home task is to speak about your favorite food. Thank you for the lesson. Stand up, please. Our lesson is over. Good bye, students.