Конспект урока биологии для 11 класа "Решение генетических задач"

Открытое занятие по биологии 11 класс
на тему: “ Решение генетических задач”

Тема: «Решение генетических задач».

Цель: Обобщить знания о материальных основах наследственности и изменчивости, закрепить знания по решению разных типов генетических задач, отработать символику и терминологию, необходимые для решения задач.

Задачи:

- образовательная: обобщить ранее изученный материал по пройденной теме, определить степень усвоения категориального аппарата темы. Продолжить формирование умений и навыков по решению генетических задач;

- развивающая: развивать умение сравнивать (на примере сравнения фенотипов и генотипов особей, гомозигот и гетерозигот, моногибридного, анализирующего скрещивания и промежуточного характера наследования) умение анализировать (умения планировать экспериментальную практическую деятельность, выдвигать гипотезу на основе мысленного эксперимента) умения обобщать и устанавливать закономерности при анализе обобщающих схем;

- воспитательная: развивать внутреннюю мыслительную активность и самостоятельность при решении генетических задач разного уровня сложности; воспитывать культуру умственного труда. Поддержать интерес к предмету.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.

Вид урока: практикум.

Методы: репродуктивные, частично- поисковые.

Оборудование и материалы: презентация, карточки- задания, ноутбук.

Структура урока: все задания подразделяются на четыре блока в соответствии с требованиями программы.

1. блок- презентация

2. блок – решение задач на моногибридное скрещивание.

3.блок – решение задач на сцепленное наследование.

4.блок – решение задач на сцепленное с полом наследование и группы крови.

Ход урока:

Организационный момент.
Постановка проблемы. Целепологание.

Итак, на предыдущих уроках мы с вами изучали законы Менделя. А для чего же изучаются вообще законы?
( Чтобы объяснить какие-то явления природы; чтобы использовать их на практике).
А как мы можем использовать законы Менделя?
( прогнозировать признаки будущих потомков, понимать свою родословную, в наблюдениях, в решении генетических задач.)
А вам нравится решать задачи?
( Да )
Итак, сегодня мы с вами будем решать генетические задачи.

В книге Е. Пчелова “Романовы. История династии” с. 436 говорится: “Царевич унаследовал гемофилию от матери - Александры Фёдоровны. Эта болезнь передаётся только через женщин, которые сами не болеют, но являются носителями вируса. А поражает гемофилия исключительно мужчин”.

Хотите узнать, допустил ли ошибки автор?

(Ответ: Гемофилия не вирусное заболевание, женщины могут болеть гемофилией; если мать носитель гемофилии, а отец здоров, в этом случае вероятность рождения дочери равна 25 %.)

Презентация на тему «Методические приемы при решении генетических задач» (просмотр презентации и работа с классом по материалам презентации)

Обсуждение презентации. Какие знания, полученные в результате просмотра презентации, вам пригодятся для решения задач?

Генетические термины (какие?)
Законы Менделя (в чём их суть?)
Генетическая символика (что обозначающая?)
Знание типов задач (какие?)
Правила оформления задач и другое…

Решение задач. Приложение № 1 тексты генетических задач.

Приложение № 2 ответы.

5. Рефлекция

Решив генетические задачи, к какому выводу вы пришли?

- признаки наследуются по наследству

- могут проявляться неожидаемые признаки т.е. рецессивные признаки

- наследуются разные признаки.
Нежелаемые признаки тоже могут наследоваться.

6. Оценки

Приложение 1.

Задача 1.

У человека кареглазость – доминантный признак. В семье из 5 человек у отца и двух дочерей глаза голубые, а у матери и сына – карие. Определите генотипы членов семьи.

Задач 2.

У матери, имеющей по 6 пальцев на руках, и у отца с нормальным числом пальцев трое детей, все - полидактилики (шестипалые). Каковы генотипы родителей и детей?

Задача 3.

У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определить генотипы всех членов семьи.

Задача 4.

Седая прядь волос у человека – доминантный признак. Определить генотипы родителей и детей, если известно, что у матери есть седая прядь волос, у отца – нет, а из двух детей в семье один имеет седую прядь, а другой не имеет.

Задача 5.

Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определить вероятность рождения ребенка с шизофренией от здоровых родителей, если известно, что бабушка со стороны отца и дед со стороны матери страдали этими заболеваниями.

Задача 6.

На суде женщина со второй группой крови утверждала, что мужчина Х является отцом её ребёнка. Насколько вероятно, что иск женщины будет удовлетворён, если у ребёнка I группа крови, а у мужчины - IV?

Приложение 2. Ответы на задачи.

Задача 1.

Дано: Решение.

А-кар.; а- гол. ; Так, как в F₁ наблюдается расщепление, то есть внешне

- А^- кар. проявляются оба признака, следовательно, мать –

Р - аа гол. гетерозиготна.

F₁: 2 - аа, гол., Р Аа × аа

- А^- кар. кар. гол.

Найти: генотипы гаметы А а а

Р и F₁ F₁ Аа аа

(Сын)- кар., (дочь) – гол.

Ответ: Р мать Аа, отец аа; F₁ сын- Аа, дочери- аа.

Задача 2.

Дано: Решение:

- шестипал. Так, как в F₁ наблюдается единообразие, следовательно,

Р мать является гомозиготной, а признак шестипалости-

- норм.число доминантен.

Пальцев Р АА × аа

F₁ – все шестипалые шестипал. норм число пал.

Найти все

генотипы Гаметы А а

F₁ Аа

шестипалые

Ответ: генотипы: Р – мать АА, отец- аа; F₁ – Аа.

Задача 3.

Дано: Решение:

а – глухонемота Так, как ген глухонемоты рецессивен, следовательно мать и

А – нормальный слух ребёнок гомозиготны по этому признаку. Если бы ребёнок

- глухонемота родился с нормальным слухом, то соблюдался бы первый

Р - норм.слух закон Менделя, единообразие гибридов первого поколения,

следовательно в генотипе отца присутствует рецессивный ген

F₁ –глухонемой, аа и отец гетерозиготен.

Найти: генотипы Р-? Р аа × Аа

F₁-? глухонемой норм. слух

Гаметы а А а

F₁ аа, Аа

Ответ: Генотип матери –аа, отца- Аа, ребёнка –аа.

Задача 4.

Дано: Решение:

А - седая прядь Отец с нормальным слухом его ген рецессивен,

а- нет седой пряди следовательно генотип отца гомозиготен по этому

- А^_, седая прядь признаку. Так, как дети не единообразны, генотип

Р матери гетерозиготен.

- аа, нет седой пряди Р Аа × аа

F₁ – аа, А^_, сед. пр. нет сед. пр.

Найти генотипы Р - ? гаметы А а а

F₁-? F₁ Аа, аа

Ответ: генотипы родителей: мать – Аа, отец-аа, дети: Аа,аа.

Задача 5.

Решение:

Мужчина и женщина здоровы, следовательно, они несут доминантный ген А.
У каждого из них один из родителей нес рецессивный признак шизофрении (аа), следовательно, в их генотипе присутствует также рецессивный ген а, и их генотип – Аа.

Схема брака

♀Aa
здорова

♂Aa
здоров

гаметы