КОНСПЕКТ УРОКА биологии для 8 класса «Строение клетки»

Приложение 1

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Строение клетки»

ФИО (полностью)

Мартынова Валентина Александровна

Место работы

МБОУ Спасская СОШ

Должность

Учитель биологии

Предмет

Биология

Класс

Тема и номер урока в теме

Клеточное строение клетки , №7

Базовый учебник

Сонин Н.И. Сапин Н.Р. 8 класс, Человек, учебник для общеобразовательных школ, 5 изд. Дрофа, 2010г

Цель и задачи урока

Цель: сформировать знания о структуре строения животной клетки и функциях органоидов клетки

Задачи:

обучающие: сформировать понятие о структуре клетки на примере животной клетки, показать взаимосвязь строения органоидов клетки и их функций
развивающие: развивать навыки работы в сети Интернет и умение использовать ресурсы Интернет в поиске информации для организации самостоятельной исследовательской деятельности по изучению строения клетки; использовать тексты учебника и дополнительной литературы, рисунки, схемы, обобщать факты, отслеживать закономерности и представлять и в виде законов, докладывать результаты исследования в устной форме и форме презентаций;
воспитательные: развивать познавательные интересы, мотивацию к исследовательской деятельности

Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: фронтальная беседа, самостоятельная исследовательская деятельность учащихся, обобщающая беседа, компьютерное тестирование
Необходимое техническое оборудование:

-персональные компьютеры;

-операционная система Windows;

-мультимедийный проектор и интерактивная доска;

Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Организационный момент:

Приветствие, проверка готовности, отчет дежурных

Приветствуют учителя

Повторение ранее изученного материала

Проверка темы «Науки» ЭОР № 1

Предлагает проверить домашнее задание с помощью теста с использованием ЭОР

Отвечают письменно на вопросы теста

III

Постановка целей урока, мотивация деятельности учащихся:

Фронтальная беседа с учащимися по ранее изученной теме

Записывают тему урока в тетради

Изучение нового материала

Изучение структуры клетки

ЭОР №2

Размер клеток

ЭОР №3

Форма клеток

ЭОР №4

Свойства клеток

ЭОР №5

Строение и функции органоидов

Предлагает задания для самостоятельной исследовательской деятельности учащихся в виде слайдов презентации. Рекомендует выполнять задания по изучению нового материала с использованием ЭОР индивидуально и обобщать информацию в группах.

Наблюдает за деятельностью учащихся, консультирует их, направляет самостоятельную познавательную деятельность ЭОР, помогает координировать и анализировать результаты.

Обучающиеся садятся за компьютеры, работают с вопросами презентации. Переходят по ссылке на сайт ЭОР. Изучают материалы ресурса. Отвечают на вопросы ресурса

Обобщают информацию в группах. Готовят итоговое сообщение по заданным вопросам.