Конспект урока для 6 класса «Цветок – репродуктивный орган растения»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

по теме «Цветок – репродуктивный орган растения»

ФИО:

Губеев Александр Михайлович

Место работы:

МБОУ «Хозесановская СОШ Кайбицкого района Республики Татарстан»

Должность:

учитель биологии

Предмет:

биология

Класс:

6 класс

Тема и номер урока в теме:

Тема: « Органы цветкового растения»; урок №14 «Цветок – репродуктивный орган растения»

Базовый учебник:

Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. «Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники; учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений». - М; Вентана Граф, 2008 г.

Цель урока: сформировать у учащихся знания о строении цветка, показать связь строения цветка с его функциями.

9. Задачи:

- обучающие: сформировать представление о строении цветка и его значении.

- развивающие: развивать познавательный интерес к изучаемой теме

- воспитательные: воспитывать бережное отношение к цветущим растениям

Тип урока: урок изучения нового материала.
Формы работы учащихся: фронтальная.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска.
Структура и ход урока (табл.1).

Таблица1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Организационный

момент

Подготовка учащихся к работе на уроке.

Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм.

1мин

Подготовка к основному этапу урока.

№ 1

Демонстрация видеофрагмента Проблемный вопрос: для чего растениям нужны цветы?

Просмотр видеофрагмента

Обсуждение фрагмента, ответ на вопрос.

2 мин

Усвоение новых знаний и способов действий.

№ 2

Демонстрация модуля с объяснением темы

Изучение темы. Работа со схемой «Строение цветка», зарисовка в тетрадь

25мин

Первичная проверка понимания.

№ 3,4,5

Демонстрация модуля

Решение заданий тренажера с проверкой ответа

3 мин

Обобщение и систематизация знаний.

Учитель задает вопросы по основным терминам урока.

Работа с терминами: цветок, пестик, тычинка, околоцветник, однодомные растения, двудомные растения, соцветие

5мин

Рефлексия.

Мобилизация учащихся на рефлексию. Детям предлагается написать обращение к людям от имени цветка, где необходимо отразить значение цветка для растений.

Анализ и оценка успешности достижения цели. Дети пишут рассказ от имени цветка

7мин

Подведение итогов занятий.

Выявление качества и уровня овладения знаниями, выставление оценок.

Получение учащимися информации о реальных результатах учения.

2мин

Домашнее задание

§23 вопрос №1

Запись в дневник

1 мин

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР