Конспект урока для 6 класса "Признаки растений. Цветковые растения и их органы"

Тема урока:

Цель урока:

Задачи:

а)Образовательные:

б)Воспитательные:

в)Развивающие:

Методы и методические приемы

Оборудование:

План урока:

Домашнее задание

Итог

Рефлексия

6 класс

Признаки растений. Цветковые растения и их органы.

Изучение признаков растений.

Познакомить учащихся с общими признаками растений;
Сформировать представление о семенных и споровых растениях.

Продолжить формирование научно-материалистического мировоззрения на основе раскрытия взаимосвязи между растениями и окружающей средой;
Обратить внимание на бережное отношение к здоровью своему и близких людей.

Развитие внимания, памяти, интеллектуальных способностей и умение оценивать процесс;
Продолжить развитие интереса к теме, к предмету.

Словесные – беседа, рассказ;

Наглядные – демонстрация изобразительных пособий.

Учебник Биология 6 класс.

Этапы урока:

I.Организационный момент (3 мин)

II. Проверка домашнего задания (10 мин)

III.Изучение нового материала (20 мин)

Признаки растений;
Цветковые растения;
Семенные и споровые растения.
Лабораторная работа №1.

IV.Закрепление и обобщение. (10мин)

V.Домашнее задание (2мин).

ХОД УРОКА

На прошлом уроке вы рассмотрели виды растений.

Итак, что такое культурные растения?

Какие растения можно к ним отнести?

Какие растения называются однолетними, двулетними и многолетними?

Какие растения к ним относятся?

Что такое жизненная форма растений?

Какие вы знаете лекарственные растения?

Тема урока «Признаки растений. Цветковые растения и их органы. Семенные и споровые растения»

Царство растений объединяет около 300 тыс. видов. Существует целый ряд признаков, отличающих растения от других эукариотических организмов:

Клетки растений имеют плотные целлюлозные оболочки.
В клетках находятся зелёные пластиды — хлоропласты, в них зелёный пигмент хлорофилл, поэтому возможен фотосинтез (получение энергии из неорганических веществ на свету при участии фотосинтетических пигментов). Благодаря хлоропластам большинство растений имеет зелёный цвет.
В основном ведут прикреплённый образ жизни.
Запасные вещества в клетках накапливаются в виде крахмала.
Растут в течение всей жизни.
Жизнедеятельность регулируется фитогормонами.

Цветковые растения, или Покрытосеменные - отдел высших растений, отличительной особенностью которых является наличие цветка в качестве органа полового размножения и замкнутого вместилища у семяпочки (а затем и у происшедшего из неё семени, откуда и появилось название покрытосеменные).

Общие признаки. Важнейшие признаки цветковых следующие:

1) двойное оплодотворение;

2) покрытосемянность, т.е. образование семязачатков внутри завязи; со временем завязь превращается в плод, а семязачатки - в семена. У нецветковых растений плодов не бывает;

3) наличие цветков. Есть и другие признаки, например наличие сосудов, правда, они свойственны не всем цветковым растениям и могут встречаться у некоторых нецветковых.

Органы цветковых растений – отдельные части растения: корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами.

Роль органа

корень

1. удерживает растение в почве.

2. всасывает из почвы питательные вещества, воду.

стебель

переносит от корня воду и питательные вещества к другим органам

лист

участвует в фотосинтезе (в получении из углекислого газа и воды, с помощью света питательных веществ)

цветок

привлекает насекомых-опылителей

плод с семенами

созревание семян для дальнейшего размножения

Семенные растения, или сперматофиты (лат. Spermatóphyta), - высшие растения, образующие семена - тела сложного строения, внутри которых находится многоклеточный зародыш. Играют важнейшую роль в создании растительного покрова Земли, а также в сельскохозяйственной деятельности человека.

Семенные растения считались ботаническим таксоном в ранге надотдела и включали два отдела:

Голосеменные (Gymnospermae);

Покрытосеменные (Angiospermae)

Высшие споровые растения — неформальный термин, объединяющий высшие растения, размножающиеся и распространяющиеся главным образом спорами. Эта группа таксонов обычно противопоставляется семенным растениям, которые для размножения используют не споры, а семена. Высшие споровые растения в современном понимании не являются таксоном.

Именно от высших споровых растений в результате эволюции произошли семенные растения.

Семенные – это голосеменные (например, хвойные) и покрытосеменные (цветковые)

Высшие споровые – это папоротники, хвощи и плауны

1) у споровых расселяющейся стадией является спора, а у семенных – семена (у цветковых – семена или плоды). Семена и плоды по сравнению со спорами лучше защищены и содержат больший запас питательных веществ

2) у семенных растений гаметофит, который делает половые клетки, развивается на материнском растении (на спорофите) и получает от него питание. У высших споровых гаметофит (заросток) свободноживущий, образуется из споры во влажных условиях, питательные вещества вырабатывает сам путем фотосинтеза, т.о. этап образования гамет у высших споровых гораздо менее защищен.

3) сперматозоидам споровых растений для плавания требуется вода, поэтому споровые не могут жить в засушливых местах. У семенных растений мужские половые клетки спермии находятся внутри пыльцы. У голосеменных пыльца переносится ветром, а у цветковых – ветром, водой, насекомыми или другими животными, т.о., семенным растениям вода для оплодотворения не нужна.

Лабораторная работа №1

Тема: Споровые и семенные растения.

Цель: рассмотреть семенные и споровые растения на примере кукушкина льна, папоротника, сосны обыкновенной, пастушьей сумки, томатов.

Оборудование: учебник 6 класс, конспект, лист с заданиями.

Задание