Урок 20. Движение лимфы.

Задачи:

• Повторить материал о строении сердца, кровообращении, образовании тканевой жидкости и оттоке лимфы;

• Разъяснить на опыте вред перетяжек, тугой шнуровки, тугих поясов и прочих предметов одежды, нарушающих кровообращение.

Средства обучения: таблицы: «Строение сердца», «Круги кровообращения», «Фазы сердечных сокращений»; для каждого учащегося аптечное резиновое кольцо или нитки; образовательный комплекс «Биология. 8 класс» или Интернет ресурсы: http://files.school-collection.edu.ru

ХОД УРОКА

I. Проверка знаний

Индивидуальный опрос

С помощью таблиц рассказать:

1. Строение сердца

2. Фазы работы сердца и роль клапанов сердца в обеспечении движения крови в одном направлении.

3. Объясните движение крови по малому кругу кровообращения.

4. Объясните движение крови по большому кругу кровообращения.

II. Изучение нового материала.

1. Лимфатическая система человека.

(Самостоятельная работа учащихся с учебником.)

Задание. Рассмотрите рисунок 37 на стр. 69 учебника и ответьте на вопросы.

1. Чем образована лимфатическая система человека?

2. Что такое лимфа и как она образуется?

3. Как лимфа попадает обратно в кровь?

ответы учащихся дополняются информацией

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f779ed45-e2a7-4d65-a8b5-932db5478c43/%5BBIO8_03-18%5D_%5BIM_05%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9fa2599a-7295-4dcd-9319-41f65b9f9d02/%5BBIO8_03-18%5D_%5BIM_01%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/86427ff3-341c-453f-88a7-8d00b925d737/%5BBIO8_03-18%5D_%5BIM_02%5D.swf

2. Функции лимфатической системы.

(Беседа с использованием http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/24c28e27-982c-4103-b021-cf271ddf6f9a/%5BBIO8_03-18%5D_%5BPT_03%5D.swf, запись основных моментов в рабочую тетрадь)

3. Практическая работа. Кислородное голодание

(отчет о работе в виде таблицы)

Проведение опыта

Обсуждение наблюдений. Выводы

Наложение перетяжки на указательный палец с помощью резинового кольца (инструкция на с. 88 учебника)

Перетяжка пережимает кровеносные сосуды: кровь по артериям почти не поступает к тканям; отток крови и лимфы прекращен полностью

Палец сначала краснеет, а потом синеет,

В венах скапливается кровь. Поскольку кислород в нее не поступает, а углекислый газ в крови в избытке, венозная кровь сильно обедняется кислородом

Палец становится белым и плотным из-за скопления тканевой жидкости

Из-за перетяжки отток лимфы невозможен, а образование тканевой жидкости продолжается

Возникает легкая боль: покалывание, ощущение «ползущих мурашек»

Эти явления вызываются недостатком кислорода и давлением тканевой жидкости на кожные рецепторы

Предлагается перетянутым пальцем прощупать предметы

Чувствительность ослаблена. Палец кажется каким-то ватным. В условиях недостатка кислорода и сдавливания рецепторов тканевой жидкостью их нормальная деятельность нарушается

Проверка правильности заполнения таблицы, ответы учащихся дополняются информацией

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/eccde65c-e643-473e-bd92-9e9e255ce769/%5BBIO8_03-18%5D_%5BIM_04%5D.swf

III. Закрепление знаний

Заключительная беседа о вредном влиянии на здоровье тугих поясов, шнуровки и других аксессуаров модных туалетов.

IV. Домашнее задание

Изучить § 18, основные понятия стр.85

Источники

1. А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш. Биология 8 класс. М. ИЦ «Вентана-Граф». 2012 г

2. Р.Д. Маш, А.Г. Драгомилов. Биология. 8 класс. Методическое пособие. М. ИЦ «Вентана-Граф». 2004 г

http://files.school-collection.edu.ru/