Методические рекомендации

к уроку биологии в 5 классе по теме

«Ткани организмов»

проведённом учителем биологии МБОУ СОШ № 28

Бородиной Анной Александровной

Урок «Ткани организмов» входит в состав темы «Строение клетки».

В основе проведения данного урока лежит метод системно-деятельностного подхода, основанный не на получении учащимися знаний в готовом виде, а на добыче их в процессе собственной учебно-познавательной деятельности. Еще до начала урока, на перемене учащимся был представлен слайд в виде ребуса «Угадай», это вызвало большой интерес у ребят и явилось вызовом к уроку. Анализируя отгаданное слово и содержимое «волшебной шкатулки» учащиеся самостоятельно формулируют тему урока, ставят цель и определяют задачи урока.

Затем, на этапе активизация познавательной деятельности учащихся ребятам предлагается выступить с опережающим заданием – мини-сочинение «Путешествие по клетке» и рубрика «Вопросы к классу». Учитель организует дискуссию с учащимися, в результате которой ставит перед ними проблему о строении ткани, их многообразии, выполняемой функции и т.д. Чтобы выйти из данной проблемной ситуации учитель организует групповую работу, основанную на применении активного метода обучения «Автобусная остановка». Путешествуя по станциям, группы работают с дополнительной литературой, микроскопом, «помощником» (учебником) и заполняют «маршрутные листы». Наличие коммуникативных взаимодействий на уроке учит детей быть терпимыми к мнению других, смело высказывать и отстаивать свое мнение, развивает навыки целеполагания, рефлексии и самоанализа

На дальнейших этапах урока учитель организует выступление групп, а также первичное и вторичное закрепление знаний, используя разнообразные задания, включая итоговый по уроку тест.

В завершении урока учащимся предлагается провести рефлексию своей деятельности и деятельности своих товарищей, самостоятельно подвести итог урока. Все ученики получили оценку за урок. Урок цели достиг.