Планирование урока для __5____ класса по информатике

Дата:_________21.02.2014______________

Урок № _23

Тема: «Форматирование текста. Абзац»

Цели урока:

·         Образовательная:

• Повторить знания учащихся о текстовом редакторе в игровой форме;

·         Воспитательная:

• Воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость, дисциплинированность.

·         Развивающая:

• развитие речи, внимания, наблюдательности и аналитического мышления, умение делать выводы

Тип урока: урок по закреплению изученного материала и усвоение нового.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация Игра «WordPad- текстовый редактор» , презентация для объяснения новой темы.

Ход урока:

Ход урока:

1.Организация класса к уроку.

Приветствие. Проверка отсутствующих.

2.Вступительное слово учителя (2 мин):

На предыдущих уроках вы ознакомились с назначением текстового редактора WordPad, дополнительными возможностями, научились обрабатывать текстовую информацию с помощью текстового редактора. Сейчас мы обобщим полученные знания, для этого мы проведем игру.

3.Актуализация знаний: игра.

Правила игры:

1. Отвечающий ученик выбирает номер вопросы и дает ответ.

2. Если ответ правильный - учащемуся засчитывается 1 балл. В случае если ответ не верный - баллы не присуждаются.

3. По итогам игры, учащиеся, набравшие максимальное количество баллов (5) получают оценку.

4. Если ответ ученика неполный учитель вправе задать дополнительный вопрос.

Требование к учащимся:

- НЕ мешать отвечать товарищу;

- НЕ подсказывать;

- НЕ нарушать дисциплину.

Проверка знаний. Игра «WordPad- текстовый редактор»(20 мин):

См. презентацию «WordPad»

4.Физминутка.

5. Изучение нового материала.

Если в электронном документе не устанавливаются пере­носы, то выравнивание в абзаце устанавливается только по левому краю. Ведь автор не знает, на каком принтере, каким шрифтом и размером документ будет печататься. Нередко заголовок выравнивается по центру, а ссылка на автора или дата создания документа - по правому краю.

Для абзаца устанавливают: выравнивание; междустрочный интервал; отступы.

Выравнивание

- текст располагается в начале строки, слева. Так пишут основной текст.

- текст находится по центру. Так пишут названия.

~ текст набирается с конца строки, справа.

Например, при оформлении эпиграфа установлен отступ от левого края страницы и выравнивание по правому краю.

Отступы

Также абзац может иметь отступ первой строки - «крас­ную» строку (Рис.102).

Отступы можно установить, перемещая бегунки на Ли­нейке ( Рис.103 ).

Расположить фрагмент текста в точно заданной позиции позволяет Табуляция. Задав значения табуляции, можно, на­пример, разделить текст на две колонки ( Рис.104 ).

Список

Что делать, если нужно напечатать список учеников или перечислить товары в магазине?

В текстовом редакторе WordPad можно организовать текст в виде списка.

6.Контрольные вопросы и задания

1. Назовите основные параметры форматирования абзаца.

2. Для чего нужна линейка?

3. Какие виды выравнивания доступны в текстовом редакторе WordPad?

4. Как создать маркированный список?

5. Можно ли изменить вид маркера в списке?

7. Закрепление ЗУН задание по учебнику.

Практическая работа за компьютером Уровень А

1. Откройте программу WordPad.

2. Наберите текст «Я учусь форматировать текст» и скопи­руйте его 10 раз.

3. Задайте следующие параметры форматирования (Таблица 2).

Таблица 2. Параметры форматирования

1. Для каждой строки выберите свой цвет.

Сохраните файл в своей папке под именем Фор матирование-А

Дополнительное задание( резерв)

Уровень В

1. Выполните задания Уровня А.

2. Каждые два абзаца оформите разными списками.

3. Сохраните изменения в файле Форматирование В.

Уровень С

1. Выполните задания Уровня В.

2. Задайте Позиции табуляции, отступы, параметры шрифп наберите текст и оформите его по образцу:

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

01012011 Директору

О переносе на другую дату конкурса «Пользователь ПК»в 5 классе

21.02.2014 в связи с отсутствием в школе по уважительной причине более половины учащихся проведение конкурса «Пользователь ПК» переносится на 10 дней

Учитель информатики Параскун Н В

3. Сохраните изменения в файле Форматирование-С.

6. Подведение итогов урока

7. сегодня я узнал…

8. было интересно…

9. было трудно…

10. я выполнял задания…

11. я понял, что…

12. теперь я могу…

13. я почувствовал, что…

14. я приобрел…

15. я научился…

16. у меня получилось …

17. я смог…

18. я попробую…

19. меня удивило…

20. урок дал мне для жизни…

21. мне захотелось…

8. Домашнее задание тема 23 .подготовиться к тестированию.

9. Выставление оценок