ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую

(Тема урока)

ФИО (полностью)

Спичкова Наталья Викторовна

Место работы

МБОУ Верхне-Талызинская СОШ

Должность

Учитель

Предмет

Информатика

Класс

10

Тема и номер урока в теме

Тема 2. Урок №18

Базовый учебник

Н.Угринович

8. Цель и задачи урока: познакомить учащихся с правилами перевода из одной системы счисления в другую, закрепить полученные знания.

Задачи:

- обучающие:

1. переводят числа из десятичной с.с в римскую и обратно;

2. узнают способы перевода целых чисел из одних систем счисления в другие, а именно:

   • перевод из десятичной с.с. в другую,

   • перевод из любой с.с. в десятичную.

-развивающие:

1. учатся производить перевод целых чисел из одних систем счисления в другие, а именно:

• перевод из десятичной с.с. в другую,

• перевод из любой с.с. в десятичную.

2. развивают логическое мышление для сознательного восприятия учебного

материала, внимание, зрительную память.

-воспитательные:

1. убеждаются в том, что позиционная система записи чисел удобна и экономична как в плане записи чисел на бумаге, так и для выполнения арифметических действий;

2. убеждаются в теоретической и практической значимости систем счисления в жизни человека.

3. осознают необходимость в согласованности действий и точного выполнения инструкций для получения результата выполняемой работы;

9. Тип урока: изучение нового материала.

10. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

11. Необходимое техническое оборудование: класс информатики, ПК, выход в Интернет, мультимедийный проектор.

12. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент. Постановка учебной задачи.

Приветствует, мотивирует детей на работу

Слушают, воспринимают

1

2

Мотивация учебной деятельности.

Учитель управляет поведением и мышлением детей, уточняет и дополняет ответы.

Фронтальное обсуждение

5

3

Объяснение нового материала

№1

№2

Объяснение нового материала

Демонстрация презентации

Слушают и принимают участие в беседе

15

4

Проверка усвоения нового учебного материала. Индивидуальная работа.

№3

№4

Консультирует

Проходят тестирование

20

5

Заключительная часть. Подведение итогов урока

Обсуждает вопрос: выполнены ли поставленные в начале урока цели?

Выставляет оценки за работу на уроке

Оценивают итоги коллективного труда, а также собственный вклад в выполненную работу, вырабатываются критерии объективной оценки и самооценки.

2

6.

Информирование учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.

Комментирует домашнее задание

Воспринимают, высказывают пожелания

2

Приложение к плану-конспекту урока

Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую

(Тема урока)

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Методическая разработка урока по информатике по теме «Перевод чисел из одной системы счисления в другую систему счисления» (№215356)

Инновационный материал.

Текст с иллюстрациями. Презентация.

Презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a576852-659c-051f-f0dc-c3835d504f98/?interface=teacher&class=51&subject=19

Понятие о системах счисления

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС)

Презентация

Тест

(Проверь себя)

http://fcior.edu.ru/card/1610/ponyatie-o-sistemah-schisleniya.html

Преобразование чисел между системами счисления 2,8,16,(№135020)

Инновационный учебный материал. Анимация

Тест

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/21854672-a155-4879-b433-bae02a2d1bd8/?from=9916334c-3915-4f52-965d-f33da2f8638e&

Преобразование десятичного числа в другую систему счисления(№135050)

Инновационный учебный материал. Анимация

Тест

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b6f80d82-fc7d-49de-943b-6082c2ab31f8/?interface=pupil&class=51&subject=19