Конспект урока "Применение формул для вычислений в табличном процессоре MS Excel" 8 класс

Кобец Оксана Александровна

Учитель информатики

ГУ «Школа – гимназия № 10 города Рудного»

Урок «Применение формул для вычислений в табличном процессоре MS Excel»

Информатика

8 класс

Тема: Использование формул для вычислений в табличном процессоре MS Excel.

Цель: Овладеть приемами ввода и редактирование формул. Использовать формулы для вычислений в табличном процессоре MS Excel.

Задачи урока:

Образовательная:

- способствовать развитию навыков использования формул для вычислений в табличном процессоре MS Excel.

2. Развивающая:

- расширять словарный запас по теме «Табличный процессор MS Excel»,

- расширять представление о возможностях табличного процессора MS Excel.

- развивать навыки работы в группах, умения слушать, выражать свое мнение

3. Воспитательная:

- воспитание информационной культуры учащихся, внимательности

- формирование отношений взаимной ответственности

Тип урока: изучение нового материала

После изучения темы учащиеся должны

знать:

- понятие формулы,

- способ ввода и редактирования формул в табличном процессоре MS Excel.

уметь:

- вводить и редактировать формулы в табличном процессоре MS Excel,

- использовать формулы для вычислений в табличном процессоре MS Excel.

Средства обучения:

- компьютеры с операционной системой Windows 7,

- раздаточный материал (алгоритм работы с формулами, карточки с заданиями, лист контроля, материал для рефлексии),

Этапы урока

Организационный этап.

- положительный настрой на урок (пожелания друг другу)

Определение темы и постановка целей урока.

- ребусы

Актуализация знаний.

кластеры
таблица сравнения

4.Освоение темы урока.

- алгоритм работы с формулами

5. Физминутка

6.Работа по теме урока.

- дифференцированное задание

7. Оценивание. Рефлексия

- самооценка по критериям

- смайлики – мое отношение к уроку

8. Итог урока. Домашнее задание.

Ход урока.

Организационный этап.

Приветствие учащихся. Положительный настрой на урок.

- каждый учащийся на стикере должен написать пожелание на урок своему соседу по группе и передать его ему.

Определение темы и постановка целей урока.

Разгадать ребус – 2 слова: таблица и формула.

Учитель: Предположите, почему эти два слова являются ключевыми на этот урок? Попробуйте сформулировать цель урока.

Учитель слушает ответы учащихся. Объявляет цель урока.

Цель: Использование формул для вычислений в табличном процессоре MS Excel.

Актуализация знаний.

Ученики делятся на группы.

1 группа: понятия, относящиеся к текстовому редактору MS Word.

(.doc, абзац, курсор, шрифт, стили текста )

2 группа: понятия, относящиеся к табличному процессору MS Excel,

(Рабочая книга, диапазон ячеек, адрес ячейки, .xls, A5:C8)

3 группа: понятия, относящиеся к графическому редактору.

(.bmp, пиксель, paint. рисунок, .jpeg )

.doc

абзац

шрифт

курсор

Стили текста

.xls

A5:C8

Рабочая книга

Диапазон ячеек

Адрес ячейки

Пиксель

.bmp

Paint

рисунок

.jpeg

Задание 1. «Кластер».

1группа. Нарисовать кластер «Основные понятия и возможности табличного процессора MS Excel».

2 группа. «Основные элементы окна табличного процессора MS Excel.

3 группа. «Основные команды окна Формат ячеек».

Обсуждение своих работ в группе, затем 1 ученик отвечает.

Задание 2.

Заполнить таблицу «Сравнение интерфейса программы MS Word и MS Excel» приложение 1. (по 3 пункта каждой группе).

Обсуждение своих работ в группе, затем 1 ученик отвечает.

4.Освоение темы урока.

- алгоритм работы с формулами

Учащиеся в группе обсуждают алгоритм, записывают его в тетрадь и рассказывают его друг другу.

Попробуйте данный алгоритм, проверьте правильность выполнения у соседа.

Пользуясь данным алгоритмом, выполните вычисления в практической работе.

Алгоритм ввода и редактирования формул.

Выделить ячейку для результата вычислений.
Поставить знак =.
Щелкнуть ЛКМ по первому числу, поставить знак арифметической операции, щелкнуть по второму числу, поставить знак арифметической операции и т.д., пока не используете все нужные числа.
Нажмите Enter.

Для редактирования формул используйте строку формул

5. Физминутка.

6.Работа по теме урока.

- дифференцированное задание

Учащиеся заранее получили задание: у себя дома спросить и записать показания счетчиков и сумму оплаты за другие коммунальные услуги.

1 группа. Самостоятельно формируют таблицу, заполняют ее данными, производят необходимые вычисления, форматируют таблицу.

2 группа. Создает таблицу по образцу заполняют ее данными, производят необходимые вычисления, форматируют таблицу.

Расчет оплаты коммунальных услуг за апрель

№

Наименование коммунальной услуги.

Показания счетчика за март.

Показания счетчика за апрель .

Разница показаний.

Сумма к оплате.

Электричество

Газ

Холодная вода

Горячая вода

Телефон

Кабельное телевидение

ПКСК

Вывоз мусора

Итого:

1 кВ

1 куб . хол.вода

1 куб. гор. Вода

7. Самооценка. Рефлексия.

Учащиеся сами оценивают свою работу на уроке в таблице по критериям (INSERT), в столбце мое отношение к уроку рисуют на стикере смайлик и приклеивают его в таблицу.

Ф. И. ____________________________________

создание таблицы

заполнение таблицы

правильный расчет

форматирование таблицы

мое отношение к уроку

(+ -)