Состав крови. Построение таблиц и диаграмм с помощью Microsoft Word, 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа города Пионерский"

Конспект

интегрированного урока

биологии и информатики
в 8 классе
«Состав крови. Построение таблиц и диаграмм с помощью Microsoft Word»

подготовили

учитель биологии

Дмитриева Татьяна Ивановна

учитель информатики

Чумакова Татьяна Ивановна

г. Пионерский
2014

Состав крови. Построение таблиц и диаграмм с помощью Microsoft Word.

8 класс

Интегрированный урок по биологии и информатике.

Цели:.

Обучающие:

познакомить учащихся:

с составом внутренней среды организма, ее значением;
с особенностями строения и функциями крови;
особенностями строения и функциями клеток крови,
обеспечить усвоение учащимися способа построения таблиц и диаграмм в Microsoft Word.

Развивающие:

формировать умение работать с незнакомым текстом,
оформлять результаты в виде таблиц и диаграмм в Microsoft Word,

Воспитательные:

развить у учащихся интерес к предмету биологии и информатики.

Знания и умения:

знать алгоритм построения таблиц и диаграмм;
знать состав внутренней среды организма;
знать особенности строения и функции крови;
знать особенности строения и функции форменных элементов крови;
уметь пользоваться алгоритмом построения таблиц с помощью Microsoft Word на практических примерах;
уметь пользоваться алгоритмом форматирования таблиц стандартным способом;
уметь пользоваться алгоритмом построения диаграмм с помощью Microsoft Word на практических примерах.

Оборудование:

План выполнения практической работы.
Компьютер, проектор, доска.
Задание 1. Текстовый файл "^{Внутренняя среда организма} " (документ расположен в папке на Рабочем столе компьютера).
Задание 2. Текстовый файл " Клетки крови" (документ расположен в папке на Рабочем столе компьютера).
Задание 3.Текстовый файл "Рисунки клеток крови" (документ расположен в папке на Рабочем столе компьютера).
Задание 4. Текстовый файл «Процентный состав составных частей крови» (документ расположен в папке на Рабочем столе компьютера).
Персональный компьютер для учащихся.
Презентация.

Ход работы:

1.Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы познакомимся с вами с особенностями строения крови, со строением и функциями форменных элементов крови, а так же мы продолжим работу с текстовым редактором Microsoft Word. К концу занятия мы должны научится строить таблицы, их редактировать и форматировать, т.е. оформлять, используя команды Выделить, Копировать, Вставить, заполнять таблицы, а так же научиться строить диаграммы, работать с несколькими окнами текстового редактора Microsoft Word.

а) Состав и значение внутренней среды организма.

Учитель биологии

Первые живые организмы возникли в водах Мирового океана, и средой обитания для них служила морская вода. С появлением многоклеточных организмов часть их клеток утратила непосредственный контакт с внешней средой, поэтому появилась необходимость в посреднике между клетками.

Внутренняя среда организма состоит из трех компонентов, объединенных в единую систему: кровь, тканевая жидкость, лимфа, тканевая жидкость. Кровь циркулирует по замкнутой системе сосудов и непосредственно с другими тканями тела не сообщается.

Тканевая жидкость является вторым компонентом внутренней среды, в которой непосредственно находятся клетки.

Лимфа является третьим компонентом внутренней среды. Она перемещается по лимфатическим сосудам.

Внутренняя среда находится в подвижном равновесии, поскольку одни вещества расходуются, этот расход восполняется.

Учитель информатики:

ТБ при работе с компьютером.
Заполнение таблиц в текстовом редакторе Microsoft Word.

(объяснение алгоритма выделения, копирования и вставки части текста в ячейку таблицы. Учащимся предлагается заполнить таблицу "Внутренняя среда организма", образец которой находится на слайде, выполняют Задание1)

Редактирование и форматирование таблицы.
Сохранение созданного файла на компьютере.

б) Состав, строение и функции крови.

Учитель биологии

Кровь… Еще в древности знали, что она является носительницей жизни. Кровь наделяли могучей и даже колдовской силой. Жители древних цивилизаций приносили жертву своим богам, при этом кровь животного должна была истечь на жертвенник, ибо кровь — это, «душа плоти». Герой Гомера Одиссей, чтобы вернуть речь и сознание теням подземного царства, давал им пить кровь. Когда-то считалось, что с помощью свежей крови можно не только вылечить, но и омолодить человека. Та мечта нашла свое отражение в поэме «Метаморфозы» Публия Овидия Назона, римского поэта, родившегося в 43 году до новой эры. Одна из героинь – чародейка Медея предложила омолодить старца Пелия вливанием юной крови. Великий врач Гиппократ рекомендовал тяжелобольным пить кровь, полученную от здоровых людей. В Древнем Риме патриции с целью омоложения пили кровь умирающих гладиаторов. В средние века попытки лечить кровью продолжались. Сохранилось свидетельство, что в XV веке с целью спасения жизни папы римского Иннокентия VIII из крови трех мальчиков для него было приготовлено лекарство. Однако этот «эликсир жизни» не помог умирающему.

И хотя в настоящее время мы понимаем, что во всем этом нет логического и научного смысла, тем не менее, можем сказать, что кровь – самая удивительная ткань нашего организма. Нельзя понять существование человека или животных без движения крови по сосудам, когда во все органы и ткани разносится кислород, вода, питательные вещества.

Учитель биологии (рассказ учителя с использованием слайдов презентации):

Кровь – жидкость красного цвета – представляет собой особый вид соединительной ткани. У взрослого человека количество крови составляет 1/13 массы тела. (Подсчитайте сколько крови содержится в каждом из вас.)
Кровь состоит из межклеточного вещества – плазмы, клеток крови, которые еще по-другому называются форменные элементы. К форменным элементам относят эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. При изучении особенностей строения и функций клеток крови мы, используя текстовый редактор Microsoft Word, заполним таблицу «Клетки крови»

Учитель информатики

1. Создание и заполнение таблицы в текстовом редакторе Microsoft Word «Клетки крови", используя готовый текстовый файл Задание2, расположенный в папке на Рабочем столе компьютера, объяснение алгоритма построения таблиц. Учащимся предлагается создать таблицу " Клетки крови", образец которой находится на слайде и Приложении 1.

2. Использование векторной графики в текстовом редакторе Microsoft Word, используется готовый текстовый файл Задание3, расположенный в папке на Рабочем столе компьютера, объяснение алгоритма построения графического объекта. Учащимся предлагается установить соответствие между имеющимися рисунками и надписями в виде построения объекта стрелка.

3. Построение диаграмм в текстовом редакторе Microsoft Word, используя готовый текстовый файл Задание4, расположенный в папке на Рабочем столе компьютера, объяснение алгоритма построения диаграммы в текстовом редакторе Microsoft Word. Учащимся предлагается создать диаграммы, выполнить Задание4.

5. Проверка заполнения таблицы.

(Учащиеся зачитывают свои ответы и проверяют их с правильными вариантами ответов, которые расположены на слайдах презентации).

6. Итог урока.

Наука - не предмет чистого мышления, а предмет мышления, постоянно вовлекаемого в практику и постоянно подкрепляемого практикой. Вот почему наука не может изучаться в отрыве от техники.

Джон Бернал