Урок по информатике "Условный оператор"

Урок по информатике "Условный оператор"

ГБОУ гимназия №1517 г.Москва.

Учитель информатики: Попова Маргарита Юрьевна

Цели урока:

научить учащихся решать задачи с использованием условного оператора в Паскаль;
ввести понятие условного оператора.

Задачи урока:

сформулировать у учащихся первые навыки решения задач на составление программ с использованием условного оператора;
организовать работу по составлению задач;
закрепить у учащихся навыки в программе Паскаль.

Тип урока: изучение нового материала.

Возраст учащихся: 9 класс.

Программное обеспечение: среда программирования Pascal ABC.NET.

Дидактический материал: карточки с заданиями, тест.

Продолжительность: 45 минут.

План урока.

Постановка задачи – 1 мин.
Проверка знаний учащихся по прошлой теме – 6 мин.
Изучение новой темы – 13 мин.
Работа на ПК – 18 мин.
Домашнее задание с объяснением – 2 мин.
Подведение уроков (оценки) – 5 мин.

Ход 1 урока

I. Постановка задачи

Учитель. На предыдущем уроке мы изучили основные понятие о языке программирования Паскаль. Давайте вспомним материал прошлого урока. Слайд 1

II. Проверка знаний учащихся по прошлой теме

Решение теста по прошлой теме (в приложении). Слайд 2

Опрос материала прошлого урока: Слайд 3

Перечислить типы данных.( INTEGER, LONGINT, REAL)

Назовите оператор ввода данных. (READLN();
Назовите оператор вывода данных.( WRITELN();
Как выглядит оператор присваивания? ( := )

III. Изучение новой темы

Тема урока: «Условный оператор». Слайд 4

Цели урока: Слайд 5

научить учащихся решать задачи с использованием условного оператора в Паскаль;
ввести понятие условного оператора.

Условный оператор имеет вид : Слайд 6

IF условие THEN <операторы1> ELSE <операторы 2>;

Если условие истинно, то выполняется <операторы1>, в противном случае - <операторы 2>.

Разветвляющимся алгоритмам отвечают 2 структуры:

ПОЛНАЯ. При выполнении УСЛОВИЯ выполняется один блок действий, а при невыполнении – другой блок.
НЕПОЛНАЯ, которая начинается с вопроса - УСЛОВИЯ, имеющая вариант ответа ДА, по которому выполняется некоторый ОПЕРАТОР, а веточка НЕТ отсутствует.

Полная форма записи оператора:

IF условие THEN оператор1ELSE оператор2;

Краткая форма записи оператора:

IF условие THEN оператор;

Запомните! Перед служебным словом ELSE знак ; не ставится.

Учитель: Написать программу решения следующей задачи: Слайд 7

Даны два числа не равные друг другу. Найти наибольшее из них и увеличить на 2.

Решение: program priumer;

var a,b,max: integer;

begin

writeln(‘Введите a,b’);

readln(a,b);

if a>b then max:=a+2 else max:=b+2;

writeln(max);

end.

IV. Работа на ПК Слайд 8

Задания на карточках (выполняются на ПК).

А теперь займем места за компьютерами, запустим программу PascalABC и попробуем решить задачу.

Практическая работа

Дано действительное число. Возвести его в квадрат, если оно неотрицательно и в четвертую степень, если отрицательно.

*Вычислить значение функции

Составить программу, отладите ее (F9 или зеленый треугольник) и проверите, как она работает.

Задание со звездочкой решают учащиеся, которые решили задачу под №1.

1.Дано действительное число. Возвести его в квадрат, если оно неотрицательно и в четвертую степень, если отрицательно.

Решение: Слайд 9

program primer;

var a,b: integer;

begin

writeln(‘Введите a’);

readln(a);

If a>0 then b:=a*a else b:=a*a*a*a;

writeln(b);

end.

2. Вычислить значение функции

Решение Слайд 10

program primer;

var x,y: integer;

begin

writeln(‘Введите x’);

readln(x);

If x<=3 then y:=x-8 else y:=x*x+5;

writeln(y);

end.

VI. Д/з Даны целые числа m, n. Если числа не равны, то заменить каждое из них одним и тем же числом, равным большему из исходных, а если равны, то заменить числа нулями. Слайд 11

VII. Итог урока. Слайд 12

Отметим самые важные моменты сегодняшней темы: