-1-

История России. 9 класс.

«Причины победы «красных» в гражданской войне»

Цели урока:

1. Повторить материал предыдущего урока

2. Изучение нового материала

3. Закрепление нового материала

Оборудование урока – карта «Гражданская война», проектор, компьютер.

Тип урока: изучение нового материала.

Структура урока:

1. Повторить (завершить) опрос по предыдущему уроку «Гражданская война» (§15 учебник «История России. 9 класс» А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю.Брандт - М., Просвещение, 2013)

– 15 мин.

2. Новый материал – 20 мин.

3. Закрепление нового материала – 8–10 мин.

4. Домашнее задание – 2 мин.

Методы и формы организации учебной деятельности: фронтальный опрос, эвристическая беседа, объяснение, работа с документом (с.116, с.119, с.120).

ХОД УРОКА.

1. Фронтальный опрос: вопросы учебника «Проверяем свои знания» (с.117-118), новые термины (с.117)

2. Новый материал (объяснения учителя по плану урока, который записывают учащиеся):

1. Окончание Гражданской войны – 1921-22 гг.

а) установление Советской власти в Закавказье – 1921 г., и Средней Азии – конец 1920 г. (Фрунзе),

б) изгнание белогвардейцев и японцев с Дальнего Востока – 1922 г.

2. Причины победы «красных» в войне:

а) Реввоенсовет (Троцкий) – мобилизация всех ресурсов

а¹ – продразвёрстка и продотряды,

а² – политика военного коммунизма

б) создание с июля 1918 г. массовой Красной Армии (5 млн.чел. в 1920 г.)

б¹ – мобилизация → гигантское превосходство в числе над «белыми»,

б² – привлечение военспецов (семьи – заложники),

б³ – институт комиссаров.

в) «красный террор» (с осени 1918 г.)

в¹ – казнь Николая II и его семьи (Екатеринбург, 17.07.1918),

в² – покушение эсерки Каплан на Ленина,

в³ – создание первых концлагерей,

в⁴ – геноцид (уничтожение) казачества, буржуазии

г) борьба за идею

г¹ – создали III Интернационал (коммунистический) – март 1919

- 2 -

д) нейтралитет крестьян (85% населения) в пользу красных

д¹ – белые отнимут захваченную землю

е) белые: отсутствие идеи – гл. причина поражения

е¹ – борцы за веру – нет

е² – борцы за спекулянтов и помещиков – да

е³ – Деникин: попытка победить на качестве армии при беспорядке в тылу

е⁴ – конкуренция лидеров белых (Врангель пришёл слишком поздно)

ж) с Февральской рев. самая последовательная позиция (т.е. максимум порядка) – у красных.

3. Итоги Гражданской войны

а) голод, разруха

а¹ – сокращение городского населения в 2 раза

б) падение пром. производства в 7 раз (!)

в) гибель от боевых действий, «красного террора», «испанки» (новый грипп), голода в Поволжье ̃ 8 млн. чел. (из 150),

в¹ – погибших в I Мировую – 2 млн.чел.

г) эмигрировали на Запад – 2 млн.чел.

г¹- вся политическая и промышленная элита (1/2 образованных слоёв).

3. Закрепление нового материала:

1. Когда и где, каким событием закончились основные боевые действия Гражданской войны?

2. Какими событиями заканчивается Гражданская война?

3. Л.Троцкий – это…?

4. М.В.Фрунзе – это …?

5. «Красный террор» - это …? Когда начался?

6. Почему крестьяне, несмотря на продразвёрстстку, считали большевиков меньшим злом и тем поддержали их против белых?

7. Перечислить причины победы «красных» в Гражданской войне?

8. Итоги Гражданской войны?

4. Домашнее задание: §17, план урока.