Технические открытия и выход к Мировому океану

Фаворская Лариса Николаевна

ГБОУ лицей № 344 Невского района

Учитель истории и обществознания

7 класс

А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина Всеобщая история. История Нового времени. 1500 - 1800

Цель урока:

- показать значение достижений технического прогресса в истории человечества.

Задачи:

Обучающие:

- находить причинно-следственные связи

Развивающие:

- приобретать навыки групповой работы;

- развивать творческий потенциал.

- формировать умения работать с дополнительной литературой

Воспитательные:

- способствовать навыкам общения в творческой группе.

Тип урока – презентация ученических проектов

Формы работы учащихся - опережающее творческое задание.

Техническое оборудование – интерактивная доска, компьютер, проектор.

Структура и ход урока

1. Вступительная беседа.

- Спокойное ли было время – Средние века?

Давайте посмотрим на оглавление.

- Много ли место уделяется повседневной работе людей, совершенствованию труда?

Тема урока: Технические открытия и изобретения в Европе в XI - XV веках.

- Что способно повлиять на развитие хозяйства?

2. Основная часть.

Игровая ситуация – действие происходит на рыночной площади в Ратуше на заседании городского совета в небольшом городке, где собрались представители цехов во главе со старшинами. Они обсуждают проекты новых гербов.

Выступают ремесленники (группы учеников) со своими эскизами. Они обосновывают изменения, которые им пришлось внести.

Цехи: металлургов, оружейников, корабелов, печатников.

Группа сильных ребят – это эксперты нашего времени. Они говорят о том, какими изобретениями мы пользуемся по сей день.

Запись в тетрадь:

1. турбинная лопатка

2. доменная печь

3. часы

4. компас

5. печатный станок

6. огнестрельное оружие (к большому сожалению).

Предлагается обозначить рейтинг.

- Расставьте номера по значимости, защитите свою точку зрения (работа идет по группам).

Общий вывод подводится в беседе о значении технического прогресса (для чего люди придумывают новшества в труде?)

3. Заключительная часть.

Оценки ребятам выставляют старосты цехов.

2