Компетентностно-ориентированное задание

к уроку ««Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла

Ф.И.

Задание

1. Внимательно прочитайте текст.

Сине-голубые розы, листья, птицы.

Увидев их впервые, каждый удивится.

Чудо на фарфоре – синяя купель.

Это называется просто роспись Гжель.

На белом фарфоре, как на заснеженном поле,

Из-под белого снежочка растут синие цветочки.

Фарфоровые чайники, подсвечники, часы,

Животные и птицы невиданной красы.

Деревня в Подмосковье прославилась, теперь

Известно всем в народе ее названье – Гжель.

Гордятся в Гжели жители небесной синевой.

Не встретите на свете вы красоты такой.

Ее трава шелковая, ее цветы весенние

И мастерство волшебное, достойно восхищения.

2. Найдите в тексте и запишите в таблицу полученные сведения о Гжельской керамике в виде ключевых слов (напр. синий, травы и т.д.), распределив их в предложенные графы таблицы.

Название промысла

Географическое положение

Материал

Изделия

Цвет

Мотивы росписи

3. Заполните пропуски в тексте ключевыми словами, занесенными в таблицу.

«……………. называют родиной и колыбелью русской керамики.

Гжельская керамика – это ………………. и гончарные изделия, вырабатываемые и сейчас на керамических производствах в селениях …………………… .

Мастера Гжели изготавливают ………….., ………………., …………….., ……………., ……………….., а также квасники, супницы, блюда, тарелки.

Изделия, покрытые ……………. глазурью, расписаны …………………. и ……………… красками. Это пышные садовые ……………, крупные ………………, фантастические ……………, полевые …………… и …………..….. . Красота рождается под кистью художника, и это притом, что в росписи используется всего один цвет – синий кобальт».