Тема урока: «Натюрморт с ландышами»

Тип урока: Повторение пройденного

Цель урока: Научить изображать ландыши, развивать чувство цвета и формы;

Задачи урока: Закрепить понятие «пейзаж» и его отличительные особенности;

Закрепить умение соблюдать последовательность живописного изображения;

Воспитывать любовь к природе;

Воспитывать любовь к изобразительному искусству.

Оборудование: репродукции картин известных художников;

лист бумаги формата А4;

краски, кисти, банка для воды.

Ход урока:

Организационный момент

Проверка готовности к уроку.

Практическая работа

- Давайте подготовим фон для сегодняшнего натюрморта, но из чего он будет состоять, это будет пока секретом.

• Расположим лист вертикально

• Проведем линию горизонта,

чуть ниже середины листа;

• Сначала возьмем акварель

Верхнюю часть листа раскрасим оранжевым цветом- это часть стены, а нижнюю часть листа раскрасим зеленым – это часть стола.

• Отложим лист в сторону, чтобы он подсох.

Повторение пройденного

- А теперь, посмотрите, пожалуйста, на доску.

• Перед вами репродукции картин, одна из них здесь лишняя, найдите ее и обоснуйте свой ответ.

(Лишний пейзаж, так как он находится среди натюрмортов)

• Правильно, а какая картина называется пейзажем?

(Картина, на которой изображена природа)

• Какая картина называется «Натюрмортом»?

(Картина, на которой изображены цветы, фрукты, овощи или посуда)

Создание эмоционального настроя

Сегодня мы с вами тоже напишем натюрморт с цветами, а вот какие цветы мы изобразим, вы узнаете, если отгадаете мою загадку:

Даже ночью муравьишко

Не пропустит свой домишко,

Путь – дорогу до зари

Освещают фонари.

На больших столбах подряд

Лампы белые висят.

(Ландыши)

Объявление темы урока:

Совершенно верно, в преддверии мая мы изобразим вазу с майскими ландышами. И тема нашего урока звучит так: «Натюрморт с ландышами»

• А что вы знаете о ландышах?

(Ландыши – это лекарственное растение и оно занесено в красную книгу)

Некоторые ученые считают, что именно из-за листьев ландыш получил своё имя — они похожи на ланьи ушки. От сюда и название — «ланушка», пришедшее из Польши; по-старопольски это значит «ланье ушко». (Кстати, в некоторых местах в России ландыш называют «заячьими ушками».)

Однако существуют и другие мнения о происхождении названия растения Например, предполагают, что свое название ландыш получил не за форму листьев, а за их гладкую поверхность. Сначала растение называлось «гладким потом «гладышем», а уж затем стало ландышем. (Кое-где до сих пор сохра- нилось народное название ландыша - гладыш). Третьи участники этого спора утверждают, что название цветка произошло от слова «ладан» — смола, которая при сгорании распространяет благовоние.

Может быть, кто – то из вас знает о ландышах стихи и прочтет их сейчас?!

….

Тогда послушайте, как писал о ландышах Петр Ильич Чайковский:

О, ландыш, отчего так радуешь ты взоры?

Другие есть цветы роскошней и пышней,

И ярче краски в них, и веселей узоры,

Но прелести в них нет таинственной твоей…

• Итак, с чего мы начнем наш рисунок?

Правильно, сначала мы изобразим вазу, а потом цветы в ней.

• Что нам поможет передать объем вазы?

(Светотени)

(учитель на доске помещает схему изображения светотеней)

• В какой последовательности располагаются светотени на предмете?

(Свет, полутень, тень, блик и падающая тень от предмета)

(учитель выстраивает схему размещения светотеней на доске)

Демонстрация поэтапного изображения

А теперь, я покажу, как изобразить вазу с ландышами.

• Прорисовываем основные формы вазы, это – круг, прямоугольник и трапеции

( сверху и снизу)

• Затем, передаем светотени.

• Пишем стебли, маленькие веточки для цветов

• Пишем сами ландыши, их изобразить очень просто: кружок и три лепестка

• Пишем крупные зеленые листья

Практическая работа

- Приступаем к практической работе.

( во время практической работы учитель включает музыку)

Итог урока

Вы все сегодня справились с поставленной задачей и изобразили на своих листах вазу с ландышами.

Особенно отличились своей аккуратностью и правильной композицией …….