Учитель русского языка и литературы

МОУ «Рамешковская СОШ»

п.Рамешки Тверской области

Боброва Наталья Анатольевна

Урок литературы в 11 классе по биографии М.И.Цветаевой (2 часа)

Тема урока: «Листая книгу жизни М.И.Цветаевой»

Цели урока: 1) познакомиться с основными вехами жизни М.И.Цветаевой;

2)определить основные черты личности поэта (урок должен помочь проложить «тропинки» ко всем последующим урокам по творчеству М.И.Цветаевой)

Оформление, оборудование: урок сопровождается мультимедийной презентацией (тема урока, эпиграфы, портреты, фотографии, воспоминания, стихи и т.д.

Эпиграфы к уроку:

Жизнь – вокзал, скоро уеду, куда – не скажу.

М.И.Цветаева

Я – бренная пена морская…

М.И.Цветаева

Ход урока:

1. Подготовка к восприятию темы урока. Слово учителя.

В анкете 1926 года Марина Ивановна назвала 4 свои любимые вещи в мире:

музыка,

природа,

стихи,

одиночество.

Все это – родом из детства. Стихийность её жизни подобна музыке, не только той, которая возвышает, но и той, которая страшна – судьба слишком жестоко расправилась с ней.

В Цветаевой всегда жил кочевник. Путь был её жребием. Ещё девочкой она выпрыгивала по ночам из окна и отправлялась бродить, забираясь под утро в копну сена, потом так же, через окно, возвращалась домой. Из большивистской России выпрыгнула, как из окна, - чтобы снова вернуться. Это было так романтично, если бы не оказалось так скверно. Её стихи – как верстовые столбы, как сами вёрсты…

В чём загадка Марины Ивановны Цветаевой? Я приглашаю вас «прочитать книгу жизни» поэта.

2. Страница 1. «Имя»

• Проблемная ситуация. Работа с эпиграфами

Я – бренная пена морская…

- Какое основание имела М.Цветаева так сказать о себе? Обратимся к этимологии имени.

Марина в переводе с римского (латинского) означает «морская». Сравните: «маринист» (художник, пишущий море), «аквамарин» (камень цвета морской воды).

• Подготовленный ученик читает стихотворение «Душа и имя»

«Душа и имя»

Пока огнями смеётся бал,

Душа не уснёт в покое.

Но имя Бог мне иное дал:

Морское оно, морское!

В круженье вальса, под нежный вздох

Забыть не могу тоски я.

Мечты иные мне подал Бог:

Морские они, морские!

Поёт огнями манящий зал,

Поёт и зовёт, сверкая.

Но душу Бог мне иную дал:

Морская она, морская!

Имя, мечты, душа, море – ключевые слова стихотворения, смысловые доминанты.

Цветаева любит обыгрывать этимологию своего имени. Эпиграф взят из стихотворения «Кто создан из камня, кто создан из глины…»

Имя человека – тайна, чудо, до сих пор не раскрытое и неразгаданное, хотя многие учёные и поэты пытаются найти эту разгадку, размышляя о связи имени с характером, судьбой, личностью человека.

В еженедельнике «Семья» Борис Хигир ведёт рубрику «Тайна имени»:

«Имя, как бы костяк человека, на который времена года лишь наносят свои краски. Но власть имён не фатальна. Много дано человеку для развития, борьбы со своими пороками».

3. Страница 2. «Рождение»

• Проблемная ситуация. Чтение отрывка из стихотворения «Красною кистью…»

Красною кистью

Рябина зажглась,

Падали листья.

Я родилась.

16 августа 1916 г

- Как стихотворение поможет ответить на вопрос: когда родилась М.Цветаева?

М.И.Цветаева родилась в Москве 26 сентября 1892 года, с субботы на воскресенье, на Иоанна Богослова, в уютном особняке одного их старинных московских переулков.

Московского дома в Трёхпрудном переулке давно уже нет- его в своё время разобрали на дрова и сожгли в печах соседской типографии. Эта небольшая усадьба, зажатая каменным городом, была для Цветаевой родным существом.

• Чтение стихотворения «Будет скоро тот мир погублен…» подготовленным учеником.

Будет скоро тот мир погублен,

Погляди на него тайком,

Пока тополь ещё не срублен

И не продан ещё наш дом.

Этот мир невозвратно-чудный

Ты застанешь еще, спеши!

В переулок сходи Трёхпрудный,

В эту душу моей души.

4. Страница 3. «Родители»

• Сообщение ученика

Отец Марины, Иван Владимирович Цветаев, был человеком необыкновенно образованным: профессор Московского университета, искусствовед и филолог, впоследствии стал директором Румянцевского музея и основателем Музея изящных искусств (ныне – ГМИИ имени А.С.Пушкина). Лучшие годы жизни он отдал музею, в котором разместилась универсальная коллекция гипсовых слепков – копий античных статуй. Он познакомил Марину с культурой Эллады. Античный мир постепенно стал неотъемлемой частью духовного мира будущего поэта. Сюжеты и образы античного мира встречаются во многих произведениях Цветаевой.

(ДИЗ (домашнее индивидуальное задание): Найдите произведения М.И.Цветаевой, в которых встречаются образы, мотивы античной культуры).

Мать, Мария Александровна Мейн, происходила из польско- немецкой семьи, была талантливой пианисткой, восхищавшей Антона Рубинштейна (вспомните рассказ А.И.Куприна «Тапёр»: о юном Антоне Рубинштейне, будущем композиторе).

• Проблемная ситуация

- Как вы думаете, каким было детство Марины Цветаевой?

Домашний мир был пронизан постоянным интересом к искусству, к музыке. Мать вкладывала в своих дочерей всё, что знала и любила сама:

музыку,

поэзию,

романтику.

«После такой матери мне оставалось одно – стать поэтом», - говорила Марина.

«Мама и папа были люди совершенно разные. У каждого – своя рана сердца. У мамы - музыка, у папы – наука…Шли рядом, не сливаясь. Но они очень любили друг друга».

5. Страница 4. «Воспитание»

• Слово учителя

Марина росла среди музыки и книг. Любимыми стали немецкие сказки, Наполеон, Бетховен.

С детства Марина оказалась на перекрёстке двух стихий: поэзии и музыки. Когда Марина родилась (а ждали мальчика), мать сказала: «По крайней мере, будет музыкантша». По семейному преданию, первое слово, которое сказала маленькая Марина, было слово «гамма».

«Когда же первым, явно бессмысленным… словом оказалось «гаммы», мать только подтвердила: «Я так и знала», - и тут же принялась учить меня музыке…Могу сказать, что я родилась не в жизнь, а в музыку».

После смерти матери интерес к музыке угас, но появилось новое увлечение – книги и стихи.

6. Страница 5. «Вечерний альбом»

• Сообщение подготовленного ученика

Юная Цветаева пишет стихи как на русском языке, так и на немецком и французском. Ни у кого ничего не заимствовать, не подражать, не подвергаться влияниям, «быть самой собой» - такою Цветаева вышла из детства и такою осталась навсегда.

Взрослела Марина, а вместе с ней креп и её талант. И в 1910 году тайком от родителей она выпустила свой первый поэтический сборник «Вечерний альбом».

Он стал для неё историей её законченного детства. Для нас он интересен, как

книга - предвестник будущей Марины Цветаевой. Здесь она почти вся- как в завязи: со своей предельной искренностью и трагизмом – по-детски светлая книга.

• Звучит стихотворение из сборника «Вечерний альбом» «Мирок»

7. Страница 6. «Максимилиан Волошин»

Первым, кто прочитал «Альбом» и сразу же на него отозвался, был Максимилиан Волошин. Жил поэт и критик в Москве. Он оценил в стихах – искренность. По его мнению, никому в поэзии не удавалось писать о детстве из детства.

«…книгу нужно читать подряд, как дневник, и тогда каждая строчка будет понятна и уместна». «Вечерний альбом» - это прекрасная книга , исполненная истинно женским обаянием».

Для гимназистки это была огромная радость и поддержка. М.Волошин и М.Цветаева нашли друг друга на всю жизнь.

8. Страница 7. «Внешность. Какой была М.Цветаева?»

• Слово учителя

М.И. Цветаева не любила своей внешности. Не любила она и говорить о ней. Но мы изменим этому правилу и посмотрим, что пишет о Марине Ивановне в своих воспоминаниях её дочь:

«Моя мать была невелика ростом – 163 см, с фигурой египетского мальчика. Строгая осанка была у неё: даже склоняясь над письменным столом, она хранила «стальную выправку хребта». Волосы её, золотисто-каштановые, рано начали седеть. Светлы и немеркнувши были глаза – зелёные, цвета винограда. Лицо полно было постоянного внутреннего напряжения, движения, потаённой выразительности, изменчиво и насыщено оттенками, как небо и вода».

• Чтение стихотворения «Глаза»

9. Страница 8. «Коктебель. Сергей Эфрон»

• Слово учителя

Как поэт и как личность Марина Цветаева развивалась стремительно. За «Вечерним альбомом» последовало ещё два сборника стихов: «Волшебный фонарь» (1912), и «Из двух книг» (1913), изданных при содействии Сергея Эфрона.

• Чтение стихотворения «Моим стихам, написанным так рано...»

В этом стихотворении Марина Цветаева предсказывает судьбу своих стихов.

• Сообщение ученика

В Коктебеле решилась судьба Марины. Это произошло в начале мая…Марина Цветаева и Сергей Эфрон… Они встретились 5 мая 1911 года на пустынном коктебельском побережье, куда Марина Цветаева приехала вместе с сестрой Асей по приглашению М.Волошина.

Она собирала камешки на морском берегу. Он стал помогать ей – красивый, грустный юноша, с поразительно огромными глазами. Заглянув в них, Марина загадала: если он найдёт и подарит мне сердолик, я выйду за него замуж. Конечно же, сердолик этот он нашёл сразу же, на ощупь, ибо не отрывал своих серых глаз от её зелёных. Вложил ей в ладонь розовый крупный камень, который Марина хранила всю жизнь и который чудом уцелел…

Обвенчались Марина Цветаева и Сергей Эфрон 27 января 1912г. Эфрон подарил любимой кольцо, на внутренней стороне которого была выгравирована дана свадьбы и имя «Марина».

• Чтение стихотворения «С.Э.» («Я с вызовом ношу его кольцо!»)

В дневнике Марины Цветаевой есть запись:

«Серёжу люблю бесконечно и навеки…Он необычайно и благородно красив, он прекрасен внешне и внутренне. Он блестяще одарён, умён, благороден…Наша встреча – чудо…»

После свадьбы их ожидало свадебное путешествие в Париж и Италию.

10. Страница 9. «Аля»

В октябре того же года, 1912. у Марины и Сергея родилась дочь Ариадна, Аля, в честь героини греческой легенды о Минотавре.

«Я назвала её Ариадной вопреки Сергею, который любит русские имена, папе, который любит имена простые, друзьям, которые считают, что это салонно…Назвала от романтизма и от высокомерия, которые руководят всей моей жизнью».

То было чудо с огромными глазами и горячим сердцем, которому М.И.Цветаева посвятила много своих стихов.

• Чтение стихотворения «Четвёртый год…»

Дочь стала центром её внимания и любви.

11. Страница 10. «Современники: А. Ахматова, О. Мандельштам, А.Блок»

• Слово учителя

Ближе всех по духу, по творческим импульсам была тогда А.Ахматова. В поэтической манере Ахматовой Цветаева почувствовала родственную душу. Цветаева называет Ахматову «златоустой Анной», «насылательницей метелей, лихорадок, стихов и войн…»

Мандельштам стал первым увлечением. Он пленил её высокой степенью словесного совершенства.

«Если существует Бог поэзии, то Мандельштам – его гонец. Он доносит до людей божественный голос точным и чистым».

Но её поэтическим кумиром был А.Блок. Цветаева видела его дважды: во время его выступлений в Москве 9 и 14 мая 1920 года. Своё преклонение перед поэтом, которого она называла «сплошной совестью», Цветаева пронесла через всю свою жизнь.

• Чтение стихотворения «Имя твое – птица в руке…»

12. Страница 11. «Марина Цветаева в послереволюционные годы»

• Слово учителя

Судьба распорядилась так, что Марина Цветаева провела в России годы первой мировой войны и революции. Голод, нищета…Домашний быт был каторжным. Не было денег. Всё, что можно было продать, - продано. Полная неизвестность о судьбе Сергея.

В 1914 году он рвался на фронт, его не брали. Он рвался в бой. Поступил в юнкерское училище и был отправлен на фронт, не подозревая раздела в скором будущем России на красных и белых.

Марина получила письмо от Сергея только 1 июля 1921 года. Прошёл ещё год, прежде чем они встретились (июнь 1922г.)

13. Страница 12. «Эмиграция»

• Слово учителя

В 1922 году Марина Цветаева вместе с дочерью уезжает за границу к мужу, оказавшемуся в рядах белой эмиграции.

Эмиграция встретила Цветаеву как единомышленницу, но затем всё изменилось. Эмиграционные журналы постепенно перестали печатать её стихи.

«Мой читатель остаётся в России, куда мои стихи… не доходят…»

Вокруг Цветаевой всё теснее смыкалась глухая стена одиночества. 17 лет эмиграции… Думы о Родине…

В 1934 году она написала удивительное стихотворение «Тоска по Родине!»

• Чтение стихотворения «Тоска по Родине!»

14. Страница 13. «Возвращение»

• Слово учителя

В 1939 году Марина Цветаева вернулась наконец на родную землю…Однако надежды, связанные с возвращением, не оправдались. Тяжёлые удары судьбы…Возвращение состоялось не сразу…

В 1936-1937 гг М.И.Цветаева уже готовилась к отъезду на Родину. Сначала уехала Ариадна, следом – Сергей Яковлевич. Летом 1939 года Марина вместе с Георгием, которому на тот момент было 14 лет, вернулась в Россию.

Началось время террора. С.Я.Эфрон и Аля были обвинены в измене Родине и арестованы.

Цветаева в отчаянии… Муж будет расстрелян в начале 1941 года. Ариадна проведёт в сталинских лагерях почти 17 лет. Она вернётся в Москву только в 1955 году…

М.И.Цветаева пыталась спасти своих родных. 23 декабря 1939 года она пишет письмо Л.П.Берии.

• Выступление ученика с сообщением «Письмо Цветаевой к Берии»

Этот период жизни поэтессы был самым трагическим. Ностальгия по родине, частичная, а затем - практически полна духовная изоляция, неопределённость положения, предчувствие новой беды, чувство обречённости – вот составляющие трагедии, финал которой наступил в Елабуге (Прикамье), маленьком городке, в котором Цветаева оказалась в 1941 году (а этому, как мы уже теперь знаем, предшествовали прибытие в СССР, арест дочери и мужа, атмосфера страха, лжи, царившие в стране, начала войны…)

15. Страница 14. «Елабуга. Трагедия»

• Слово учителя

8 августа 1941 года пароходом из Москвы вместе с сыном отправилась в эвакуацию в Елабугу.

Елабуга стала последним местом жительства М.И.Цветаевой. Положение ужасное. Цветаева пишет заявление в Литфонд:

«Прошу принять меня на работу в качестве судомойки в открывшуюся столовую Литфонда.

М. Цветаева. 26 августа 1941 года

31 августа 1941 года под гнётом личных несчастий, в одиночестве, в состоянии душевной депрессии М.И.Цветаева покончила жизнь самоубийством. У неё не было больше Сергея. Она не знала, что с дочерью. Между ней и сыном вырастала полоса отчуждения. Встреча с читающей Россией не состоялась…

• Чтение предсмертных писем М.И.Цветаевой (Выступление ученика)

31 августа 1941 г.

Г.С.Эфрону

Мурлыга! Прости меня, но дальше было бы хуже. Я тяжело больна, это уже не я. Люблю тебя безумно. Пойми, что я больше не могла жить. Передавай папе и Але – если увидишь, - что любила их до последней минуты, и объясни, что попала в тупик.

• Чтение стихотворения «О, чёрная гора…»

М Цветаева придумала себе эпитафию: «Здесь хотела бы лежать М.Цветаева». Место её захоронения на кладбище в Елабуге точно не известно. Уже в послесталинское время сестра Марины Ивановны Анастасия установила на этом кладбище небольшой крест с надписью: «В этой стороне кладбища похоронена М.Цветаева…»

Одиночество, состояние безысходности, душевные страдания привели её к гибели. Как Н.Заболоцкий, Н.Клюев, Б.Пильняк, О.Мандельштам и многие другие писатели, М.И.Цветаева стала жертвой сталинского тоталитарного режима.

• Звучит «Реквием» (ч.7. Lacrymosa) В.Моцарта.

16. Домашнее задание

1. У М.И.Цветаевой есть замечательная книга «Мой Пушкин». О значении А.С.Пушкина в жизни и творчестве М.И.Цветаевой мы поговорим, когда будем изучать тему поэта и поэзии в лирике Цветаевой. Попытайтесь разгадать смысл фразы М.И.Цветаевой: «Весь «Евгений Онегин» для меня сводится к трём сценам: «той свечи – той скамьи- того паркета» (письменно, в любой форме: сочинение-миниатюра, схема, опорно-смысловой конспект и т.д.)

2. Прочитать стихотворения «Моим стихам, написанным так рано..», «Стихи к Блоку» («Имя твоё -птица в руке…» и др.), «Стихи растут, как звёзды и как розы…», «Стихи к Пушкину» («Бич жандармов, бог студентов…» и др.)

3. Сопоставить стихотворение А.А.Ахматовой «Мне ни к чему одические рати…» и стихотворение М.И.Цветаевой «Стихи растут, как звёзды и как розы…» (ответ можно оформить как рассуждение, в виде схемы, таблицы и т.д.)

4) Найдите произведения М.И.Цветаевой, в которых встречаются образы, мотивы античной культуры (индивид. задание)

Список литературы, используемой при подготовке к уроку

1) Ахматова А.А., Цветаева М.И. Стихотворения. Поэмы, Драматургия.-М.:Олимп; ООО «Издательство АСТ», 1997.

2) Лютов В.В. Русские писатели в жизни. -Челябинск: Урал – LTD, 1999.

3) Саакянц А. Марина Цветаева. Страницы жизни и творчества (1910-1922). -М., 1986.

4) Серебряный век русской поэзии: Пособие для учителей/ Сост. Е.В.Корсалова, А.В.Леденёв, Ю.М.Шаповалова. -М., 1994

5) Цветаева А.Воспоминания. - М., 1974

6)Эфрон А. О Марине Цветаевой: Воспоминания дочери.- М., 1989

Примечание

I

В начале следующего урока можно провести работу, позволяющую выявить качествo усвоения материала прошлого урока: знание биографии М.И.Цветаевой.

Задание по биографии и творчеству Марины Ивановны Цветаевой

Выберите только те утверждения, которые относятся к жизни и творчеству М.И.Цветаевой.

1) Она родилась 11 (23) июня 1889 года под Одессой, в местечке Большой Фонтан.

2) Она родилась в Москве 26 сентября (8 октября) 1892 года.

3) Её детство прошло в Царском Селе.

4) В 1910 году вышла замуж за известного поэта.

5) О своих родителях она писала: «Мама и папа были совершенно разные. У каждого - своя рана сердца. У мамы - музыка, у папы – наука…Шли они рядом, не сливаясь. Но они очень любили друг друга».

6) С детства она, по её собственному мнению, оказалась на перекрёстке двух стихий: поэзии и музыки.

7) Первый сборник стихов вышел в 1912 году под названием «Вечер».

8) Первый сборник стихов «Путь конкистадоров» вышел в 1905 году.

9) В 1910 году тайком от родителей она выпустила свой первый поэтический сборник «Вечерний альбом».

10) Мужем Марины Ивановны Цветаевой был Сергей Яковлевич Эфрон.

11) Марина Ивановна вышла замуж за известного поэта Максимилиана Волошина.

12) Очень часто она бывала в Тверской губернии, в пятнадцати верстах от Бежецка, в имении Слепнево.

13) Несколько раз Марина Ивановна бывала в Коктебеле, где произошло одно из главных событий её жизни.

14) Она не эмигрировала из России ни в годы революции, ни во время гражданской войны, ни позже. Своё отношение к эмиграции она выразила в таких стихотворениях: «Мне голос был», «Не с теми я, кто бросил землю…».

15) Она провела в эмиграции 17 лет, и в самые тяжёлые годы, годы террора, всё-таки вернулась на Родину.

16) Её единственный сын был арестован трижды: в 1935г, в 1938г, в 1949 г.

17) Муж был расстрелян в 1941 году; дочь провела в сталинских лагерях почти 17 лет.

18) Последним пристанищем для неё стал город Елабуга, где она оказалась в начале августа 1941 года.

19) Когда началась война, Марина Ивановна Цветаева была в Ленинграде. Вскоре её эвакуировали в Ташкент, в мае 1944 года она вернулась в Ленинград.

20) Место её захоронения точно не известно.

*Определите, факты из чьей (чьих) биографии(-ий) упомянуты в этом задании.

**Какое утверждение вы не отнесли ни к одному из известных вам поэтов?

Ключ к заданию: Верные утверждения (№2, 5, 6, 9, 10, 13, 15, 17, 18, 20)

*В задании приводятся факты из жизни А.А.Ахматовой, Н.С.Гумилёва (А.А.Ахматова: №1,3, 4, 7, 12, 14, 16, 19: Н.С.Гумилёв: № 8)

** № 11.