Контрольная работа для 6 класса по роману А.С.Пушкина «Дубровский»

Цели:

• формировать у учащихся внимательное отношение к детали в художественном произведении, к её роли и идейно-образной структуре; проверить знание художественного произведения, степень овладения литературоведческим аппаратом;

• развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли; продолжать работу по раскрытию творческих способностей; создавать условия для развития коммуникативных навыков;

• развитие системы ценностных отношений к русской литературе; воспитание бережного отношения к слову автора, ответственного отношения к собственному слову, формирование эстетического восприятия с помощью других видов искусств: музыки, живописи; совершенствование навыков этичного межличностного общения

1. Дать определение понятиям сюжет и композиция.

2. Назовите жанр произведения А.С.Пушкина «Дубровский»

3. «Маленький человечек в кожаном картузе и фризовой шинели вышел из телеги». О каком герое идет речь?

1. Дефорж

2. Спицын

3. Троекуров

4. Кн. Верейский

5. Андрей Дубровский

6. Заседатель Шабашкин

7. Владимир Дубровский

4. Фамилия Антона Пафнутьевича, который из-за страха перед Дубровским решил переночевать в комнате француза и был им ограблен?

1. Дефорж

2. Спицын

3. Троекуров

4. Верейский

5. Шабашкин

5. Дворовые Троекурова:

1. Пользовались покровительством хозяина и вели себя нагло

2. Любили хозяина искренне

3. Бунтовали, желая избавиться от хозяина

6. Дефорж – это:

1. Настоящий француз

2. Дубровский

3. Переодетый слуга Дубровского

7. Саша – это:

1. Крепостной Дубровского

2. Сын Троекурова

3. Слуга Троекурова

8. Узнайте, о ком из героев идет речь:

«Ему было около пятидесяти лет, но он казался намного старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровье и положили на нем свою неизгладимую печать».

9. Напишите, о каком событии идет речь?

«Он шел , не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли в болоте, он ничего не замечал».

10. Что сделал Троекуров, когда Шабашкин явился к нему с поклоном и поздравлениями в связи с приобретением имения Дубровского?

1. Прогнал его

2. Угостил наливкой

3. Угостил обедом

11. Антон Пафнутьевич оказался в одной комнате с Дефоржем:

1. Троекуров велел ему следить за учителем

2. Антон Пафнутьевич сам попросился к нему на ночлег

3. Дефорж затащил его к себе силой

12. По какому поводу был дан званый обед в поместье Троекурова, после которого Дубровский ограбил Антона Пафнутьевича?

1. Дня рождения

2. Помолвки дочери

3. Церковного праздника

4. Рождения дочери

13. Узнайте героя по описанию:

«В залу вошел, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке».

14. Узнайте героя по описанию:

«Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезен Петербург на восьмом году своего возраста».

15. Узнайте героя по описанию:

«Выказывал пороки человека необразованного» , «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума»

16. Дубровский:

1. Погиб

2. Остался разбойником

3. Оставил шайку и уехал за границу.

17. Напишите название поместий:

• Дубровского - …

• Троекурова - ….

18. Дайте развернутый ответ на вопрос:

Почему Марья Кириловна отказалась бежать с Дубровским?

19. Дайте развернутый ответ на вопрос:

20. Кто был виноват в том, что чиновники погибли в пожаре?