Урок Обучение грамоте, 1 класс "Повторение и закрепление пройденного материала «Путешествие в слово»"
Урок Обучение грамоте, 1 класс (УМК «Школа России»)
Азбука (Горецкий В.Г. и др.)
Бобрецова Людмила Григорьевна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 6» г.Усинска
Тема: Повторение и закрепление пройденного материала «Путешествие в слово»
Прогнозируемые результаты:
Дети научатся сравнивать произношение слов и их написание;
Показывать красоту и разнообразие русского языка, используя свой активный запас слов;
Повторят знания о слоге как части слова;
Усвоят знания о количестве слогов в словах;
Закрепят знания о гласных буквах и их звуках, слогообразующей роли гласных звуков.
Подготовка:
Презентация
На партах у учеников: Азбука, тетрадь рабочая для печатания, цветные карандаши, простой карандаш, ручка, смайлики, «билет»
Смайлики
«Билет»
Оформление доски
13 ноября.
ВОРОНА ТЫКВА
СОРОКА КОРОВА
Много с буквами хлопот
Уж такой они народ.
Ход урока
Организационный момент.
- Ребята, вам нравится работать на уроках чтения?
- А сегодня есть желание работать?
- Вы сами будете оценивать свою работу смайликами.
Дыхательная гимнастика: «свеча1», «свеча2», «хомячок».
- Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие, но так как у нас урок чтения, мы отправимся в путешествие в слово. СЛАЙД
- Слушаем загадку:
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полет
Наш российский … (вертолет) СЛАЙД
- На этом вертолете мы и полетим в путешествие. Представьте, что вы сидите в салоне вертолета, и у вас у каждого есть билет, вы же пассажиры. Как всегда на билете написано, с чем мы будем встречаться на нашем пути. Мы будем повторять то, что вы уже знаете и еще запомните новое правило русского языка.
Повторение.
- Летим, следим глазами. Приземлились. Читаем, с чем мы с вами встретились? СЛАЙД
- Из чего состоят слова? (из звуков когда говорим, из букв – когда пишем, потому что буквы – это знаки).
- Все буквы живут в строгом порядке – в алфавите. Читаем правильно все буквы алфавита (эф, ха, цэ, чэ, ша, ща)
- Теперь послушаем друг друга. Читаем по рядам.
- Летим дальше. СЛАЙД
- Кто поведет? Следим глазами.
- Какая наша следующая остановка? СЛАЙД
- Какие бывают звуки и буквы? (буквы: гласные и согласные, звуки – твердые, мягкие, звонкие, глухие)
- Назовите все гласные изученные буквы.
- Какая буква отличается от других? Почему? (И – показатель мягкости предшествующей согласной)
- Значит, у нас есть слоги мягкого звучания и твердого звучания
- Игра «Бабочки»
- Оцениваем свою работу в билете.
- Летим дальше. Кто поведет?
- Деление слов на слоги. Правило.
- Кто назовет нам правило деления слов на слоги? (слово делится на слоги, как на дольки апельсин)
- Работа по учебнику. Стр.70. Что это у нас? (ребусы)
- Работаем в парах. Когда отгадаете, запишите два слова в тетрадь и разделите на слоги.
- Проверяем. СЛАЙД
- Оцениваем свою работу в билете.
Физминутка под музыку. СЛАЙД
Знакомство с новым правилом
- Летим дальше. Кто поведет? Следующая остановка… СЛАЙД
- Кто внимательный? Правило.
- Обратите внимание еще раз на наши слова из ребуса (на доске). Выполним следующее задание: красным карандашом подчеркните все гласные буквы.
- Кто что заметил? Кто догадался?
- Правильно: следующее правило: сколько в слове гласных, столько и слогов. Повторим.
- А сейчас я читаю стихотворение, а вы добавляете правило, которое мы сейчас узнали:
Должны запомнить дети
И знать, как дважды два,
Что есть на белом свете
Предметы и слова.
Сколько в слове гласных,
Столько и слогов.
Это знает каждый из учеников.
- Оцениваем свою работу в билете.
- Летим дальше. СЛАЙД
Закрепление
- Без гласных нет слогов.
- Что-то интересное узнаем.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково,
Их поставить в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
- О чем это стихотворение?
- Почему с буквами много хлопот? Для чего она нужна? Как сказал об этом автор? (буквы, встав в ряд, образуют слово)
- Поработаем со словами этого стихотворения. Печатаем две строчки этого стихотворения.
- Подчеркнем гласные буквы в этих строках.
- Читаем, доказывая правила, которые мы сегодня узнали (повторим правило, делим на слоги, считаем)
- Посмотрите, а что произойдет, если исчезнут гласные буквы (на доске стираются гласные). Можно прочитать и что-то понять?
- Посмотрите на название нашей станции. Согласны?
- Оцениваем свою работу в билете.
Итог урока
- Ребята, вертолет улетает, и мы возвращаемся в класс. Понравилось вам путешествие?
- Посмотрите на свои билеты с оцениванием и покажите смайликом свою работу на уроке. СЛАЙД
- Спасибо.
Нравится материал? Поддержи автора!
Ещё документы из категории литература:
Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. сети.
После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!
Кнопочки находятся чуть ниже. Спасибо!
Кнопки:
Скачать документ