Конспект интерактивной игры по математике «Крестики-нолики» 2 класс

Образовательная система «Школа 2100»

Яшагина Ольга Александровна г.Казань МБОУ СОШ №32

Тема: Повторение и закрепление знаний.

Основные цели:

1. Закреплять умение сравнивать выражения на основе взаимосвязи между изменением частей и целого, компонентов и результатов действия.

2. Закреплять умение решать уравнения на сложение и вычитание.

3. Совершенствовать навыки устных вычислений.

4. Уметь проводить классификацию геометрических фигур по различным основаниям.

5. Уметь определять острые, тупые и прямые углы.

6. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения.

7. Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, у детей – карточки с цифрами для обратной информации.

Ход игры.

Одна половина класса будут крестики, другая – нолики. Начнет та команда, которая первая ответит на вопрос:

Сторона квадрата равна 3 см. Чему равен периметр квадрата? 12 см

Каждая команда выбирает любое задание так, чтобы выиграть – набрать три подряд крестика или нолика.

Задания

1. Примеры на сложение «Купи игрушку»

Работают все ученики с карточками.

2. Решить уравнения.

3. Сравнения выражений.

4. Назвать фигуры и разделить на группы.

5. Назвать углы и как их можно разделить.

6. Единицы длины, выразить в дм и см.

7. Примеры на вычитание «Найди колобок»

8. Видео вопрос. Фрагмент из мультфильма «38 попугаев»

Почему длина удава получилась разная?

Всегда ли можно использовать разную мерку?

9. Музыкальный вопрос. Фрагмент песни «Дважды два четыре»

Назовите из песни двузначные числа. Представим числа в виде суммы разрядных слагаемых. Запишем с этими числами 4 равенства.