Конспект урока по математике для 1 класса по УМК 21 век

ТЕМА: «Дополнение условия задачи. Решение задач».

ЦЕЛИ: 1. Учить выделять части задачи, уметь дополнять условия , учить решению задач.

2.Развитие вычислительных навыков, логики, мышления.

3. Воспитание взаимовыручки, самоконтроля.

ХОД УРОКА.

1. 1. Устный счет. стр. 177 учебника

• назовите все числа по порядку

• как расположены числа

• прочитайте по возрастающей линии

• 8-4

• к 3+5

• на сколько 3 меньше 5

• на сколько 8 больше 5

• назовите последующее числа 13

• назовите предыдущее числа 11

• назовите соседей числа 16 ,18

• Трем детям дали по 2 конфеты. Сколько конфет дали детям?

• В 1 вазе стояло 3 цветка. К ним добавили еще 2. Сколько цветов стало?

• Сколько колес нужно для 2 автомобилей?

2.Объяснение нового материала.

ТЕМА урока : «Дополнение условия задачи. Решение задач»

Цели нашего урока научиться выделять части задачи, дополнять условия задачи, учиться решению задач

Стр.177 – учебник.

Задача N 1.Прочитайте.

• Покажите веером сколько было чашек?

• Во сколько чашек налили чай?

• Сколько чашек с кофе?

• Составьте модель этой задачи.

• Дополните условие задачи.

• Было 9 чашек. В эти чашки налили компот, молоко, чай, кофе. Сколько могло быть чашек с каждым напитком?

- молоко

- чай

- компот

- кофе

3.Работа с фишками в парах.

• Прочитайте задание 2.

• Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

• Как можно узнать?

• Составьте модель этой задачи.

4.ФИЗМИНУТКА.

5.Работа в тетрадях стр. 54

• Обведите цифры по пунктирным линиям.

• Решите примеры в парах.

• Соедините примеры с одинаковым ответом.

• Сколько примеров осталось соединить?

• Кто выполнил также? Поставьте плюс.

• Прочитайте задачу. Можем решать задачу?

• Давайте дополним условие задачи.

Ландыши – 5

Розы – 3

Фиалки – 4

• Сколько всего цветов у девочек? Запишите равенство.

• Какими вопросами можно дополнить условие задачи?

• Сколько цветов у Даши и Вали? Запишите равенство.

• Сколько цветов у Вали и Маши? Запишите равенство.

• На сколько у Даши цветов больше, чем у Вали? Запишите равенство.

• Молодцы!

5. Посмотрите на доску.

ПЕТУХ 10 - 2 1 5 3 4

- Что нужно сделать? (составить равенство)

Работаем в парах.

• Проверка чтение выражений.

• У кого также? У кого были ошибки?

6. Дифференцированная работа.

Зеленые фишки – нарисуйте букву З , с отмеченной точки.

Синие фишки – прописать цифры.

7. ИТОГ УРОКА.