Этапы урока

Основная программа

VΙΙΙ вид.

I. Организационный момент

Прозвенел звонок, начался урок.
Дружно все мы подтянулись
И друг другу улыбнулись,
С мыслями мы собрались,
За работу принялись .

Главный вопрос на который мы должны ответить:

Зачем нужно знать свойства умножения?

-Где могут пригодиться знания свойств умножения?

- Ребята, эти знания пригодится вам в жизни. Везде, где придется что-нибудь считать: в магазине, на почте, в аптеке и др..

II. Устный счет

Поставь знаки не вычисляя (слайд 3)

- Выберите одну пару числовых выражений и составьте неравенство.

- Объясните, почему вы поставили именно этот знак. Докажите.

- Какие свойства умножения вы использовали для сравнения числовых выражений

одну пару идёт один человек (всего 4 человека)

III. Работа над пройденным материалом.

2 Физминутка для глаз

.

1. Повторение свойств умножения (слайд 4)

- Запишите в тетрадь числовые выражения. Найдите их значения.

- Сверьте свои ответы с ответами соседа. Те ответы, которые не совпали – подчеркните (зелёным карандашом).

- Теперь сверим ответы с ответами на доске.

-Посчитайте и покажите мне сколько мышек удалось поймать.

- Какие свойства умножения вы использовали для нахождения значений числовых выражений.

Готовность поднятая рука

2 Свойства умножения (слайд 5)

- Ребята, давайте ещё раз вспомним: какие свойства умножения мы знаем? Запишем формулы.

Дети вспоминают законы и записывают формулы.

3. Решение задачи. (слайд 6)

- Ребята, к нам пришло письмо от Незнайки. Прочитайте его.

- Что известно в задаче?

- Прочитайте вопрос.

- Можно ли на вопрос ответить сразу?

- Сделайте схему к задаче и решите её в парах.

- Составьте к задаче выражение.

- Какой закон оно вам напоминает?

(слайд 7)

(сделайте схему к задаче, самостоятельно, решение коллективно)

IV. Итог урока. Рефлексия.

- Какую цель мы перед собою ставили?

- Достигли её?

- Оцените свою деятельность на уроке.

(работа с листом рефлексии)

V. Домашнее задание

Повторить свойства умножения.

№132 (устно выбрать по одной букве из каждого столбика), №126 (письменно)