Конспект урока математики во 2 классе по теме: "Письменный приём сложения вида 45+23"

Конспект урока математики во 2 классе

учителя начальных классов Абдрахимовой Натальи Петровны

Тема. Письменный приём сложения вида 45+23

Цели: познакомить с письменным приёмом сложения; используя алгоритм, учить находить сумму чисел в пределах 100;

совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи; развивать познавательную активность, навыки самоконтроля; воспитывать интерес к учению, потребность в знаниях.

Оборудование: плакат-памятка выполнения письменного сложения, модели чисел в виде треугольников и кругов, Знайка Математик, зашифрованное письмо, презентация Power Point.

План и ход урока.

I.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться,

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

II. Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришёл Знайка Математик и его друг Незнайка. А что он принёс нам на урок?

( геометрические фигуры)

- Чему же он нас хочет научить? На этот вопрос мы ответим, если расшифруем письмо.

л 60 +5 ь 13 + 7 а 50 + 20

ы 37 +2 в 53 + 6 к 70 + 1

с 40 +14 т 30 – 5 д 30 -15

-Какое слово получилось? (Складывать).

-Да, Знайка вас сегодня будет учить письменным приёмам сложения.

III. Устный счёт.

-как называются числа, которые получились в ответе? (Двузначные)

-Запишите эти числа на доске в порядке возрастания.

15, 20, 25, 39, 54, 59, 65, 70, 71.

-Увеличьте каждое число на 1.

-Увеличьте каждое число на 10.

-Сколько десятков и единиц в каждом числе?

- устные задачи на увеличение и нахождение суммы.

IV. Работа над новой темой урока.

1.Объяснение нового материала.

Знайка Математик принёс карточки, на которых записаны числа. Прочитайте первое число. (45)

-Сколько десятков и единиц? ( 4 десятка и 5 единиц.) На доске выставляю 4 треугольника и 5 кружочков.

-Назовите второе число. (23)

-Сколько десятков и единиц? (2 десятка и 3 единицы). Во втором ряду на доске выставляю 2 треугольника-десятка и 3 отдельных кружка.

-Найдите сумму этих чисел. (45 + 23)

-Как вы будите находить сумму? (Десятки складывать с десятками, единицы с единицами.)

-Это приёмы устных вычислений. А мы сегодня познакомимся с письменным приёмом сложения.

- Для этого пример записывается так: числа записывают одно под другим столбиком так, чтобы десятки были под десятками, а единицы – под единицами, не пропуская клетки между числами, знак «+» пишем слева между слагаемыми и проводим черту под числами, под которой будет записываться

сумма 45

+23

Запомните: письменное сложение начинают с единиц.

-Сколько единиц в 1 слагаемом? (5 ) Во втором слагаемом? (3)

-Складываем единицы. Сколько получилось (8).

-Цифру 8 пишем под единицами. Теперь складываем десятки и подписываем под десятками. Прочитайте, чему равна сумма

(68).

-Правильно выполнить письменное сложение вам поможет памятка (на доску вывешиваю плакат – памятку):

1.Пишу десятки под десятками,

единицы под единицами.

2.Складываю единицы

Пишу под единицами.