ТЕМА: «Делимое. Делитель»

Задачи:

• ознакомить с приемом нахождения делимого и делителя;

• продолжить работу по усвоению приемов устных вычислений в пределах 100;

• развивать умения решать задачи;

• содействовать развитию памяти, внимательности;

• воспитывать интерес к предмету

Оборудование: презентация, карточки для индивидуальной работы, снежинка с письмом

1.Орг . момент.

-Записываем число, классная работа, прописываем число 29.

2.Устный счет.

- На столе я нашла снежинку - письмо. Оно адресовано вам. Давайте прочитаем и узнаем от кого оно.

« Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам в класс, чтобы вы научили меня считать, но я таю, у вас жарко. Ой, помогите!»

Игра « Слепим снеговика» (по презентации)

Ну, вот, ребята , мы и помогли снеговику решить все задания.

3. Сообщение темы и целей урока.

-Узнаем правила нахождения неизвестных делимого и делителя. (Понадобится знание этих правил для завтрашнего урока)

4. Работа над новым материалом

а) Объяснение.

- Как называются компоненты при делении?

24: 3 =8 (3апись на доске)

- Как вы думаете, правильно ли мы решили это выражение?

- Как проверить?

Запись на доске.

8 *3 = 24

24 : 8 = 3

- Используя слова « делимое», « делитель» , «частное» объясните .как получены второе и третье выражение.

б) Чтение вывода.

- Прочитайте вывод.

- Проговаривание хором.

в) Закрепление. С. 16 № 1. (с комментированием)

г) Физминутка « Снеговики»

5. Повторение изученного материала.

а) работа над задачей №3

Масса 1 пакета

Количество пакетов

Всего кг

? кг,

4п.

28 кг

одинаково

3п.

? кг

-составление таблицы коллективно

-решение задачи(1 чел. у доски)

б) 88: 4= 48:2= 42:3=

с устным объяснением

в) самостоятельная работа(дифференцированные задания) по карточкам.

6. Итог урока. Выставление оценок.

-Сегодня какую тему мы проходили?

7. Домашнее задание: с. 16 № 5(4 столбика) .