Пояснительная записка к авторскому материалу "Табличное умножение и деление" для 3 класса

Кулакова Наталья Ивановна, учитель начальных классов

ГУО «СШ № 26 г. Гродно», Беларусь

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Автор (фамилия, имя, отчество полностью) загружаемого материла

Кулакова Наталья Ивановна

Место работы (полное наименование ОУ, город, область), должность

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 26 г. Гродно» учитель начальных классов

Предмет

Математика

Класс

3 класс

Название материала

День рождения пчелки Майи

Вид ресурса (разработка учебного занятия, дидактический материал, тренажер, методические рекомендации, статья и т.п.)

Интерактивная игра-тренажер

Название темы или раздела учебного курса

Табличное умножение и деление

УМК, авторы образовательной программы

УМК, любой

Цель, задачи авторского материала (урока, презентации, видеоролика, внеклассного мероприятия и т.п.)

Цель: создание условий для закрепления таблицы умножения и деления.

Задачи:

Способствовать усвоению табличных случаев умножения и деления ,
Отрабатывать порядок действий в выражениях, содержащих разные знаки действия.
Способствовать повышению эффективности изучения математики

Среда, редактор, в котором выполнен продукт

Microsoft Office PowerPoint 2010

Необходимое оборудование и материалы для занятия

Мультимедийный проектор, экран, компьютер

Как реализуется на уроке (время и место, форма использования)

Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы.

Комплектация работы (при наличии дополнительных материалов указать названия файлов, размещенных в загруженной папке)

Презентация, пояснительная записка.

Краткое описание, методические рекомендации по использованию

Тренажер выполнен с использованием интерактивного упражнения «Соты», автор Л. Беляева

(упражнение можно отнести к технологическому приему ШТОРКА (идея приема Г.О.Аствацатуров)).

Игровое поле оформлено в виде пчелиных сот, под которыми спрятана картинка. При верном ответе ячейка исчезает и часть скрытого изображения открывается.

В тренажере реализована возможность повторного ответа в случае ошибки. Переход на слайды осуществляется при помощи управляющих кнопок. Слайд №1 – титульный (переход к следующему слайду осуществляется щелчком) , слайд № 2 – введение в интерактивную игру , меню игр ( переход к игре осуществляется через гиперссылку).

На слайде №2 наводим указатель мыши на выбранную игру. Появляется «ручка». Нажимаем на левую клавишу мыши – открывается слайд с игрой. На игровом поле (соты) появляется пример. Наводим указатель мыши на выбранный ответ вверху на зеленом десятиугольнике (обязательно должна появиться «ручка»). Нажимаем на левую клавишу мыши. Если ответ верный, то ячейка окрасится дополнительным цветом, последует звуковой сигнал , на игровом поле появится следующий пример. Если ответ не верный, то десятиугольник «моргнет», игровое поле останется закрытым, следовательно, выбираем другой ответ.

Правильный ответ задан при помощи триггера «Дополнительный цвет» и звукового сигнала «Колокольчик», неправильный – « Цветовая пульсация».

В конце каждой игры появляется значок – управляющая кнопка «ДОМИК», которая дает право ребенку закончить игру и выйти. На каждом слайде с игрой имеется управляющая кнопка «ПОДАРОК» - при нажатии ведет на слайд № 2 с игровым меню. Слайды связаны между собой гиперссылками.