Урок для 2 класса по теме: "Повторение пройденного по теме « Числовые выражения»"

Урок математики во 2 классе

УМК «Школа России»

Тема. Повторение пройденного по теме « Числовые выражения»

Цели и задачи: - повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих

уроках;

- совершенствовать вычислительные навыки и умения решать

текстовые задачи;

- развивать логическое мышление, внимание.

Планируемые результаты:

- учащиеся научатся соотносить свои знания с заданием,

которое нужно выполнить;

- рассуждать и делать выводы;

- выполнять задания творческого и поискового характера;

- контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Оборудование : - герои сказки ( шапочки для детей);

- карточки-билеты

- компьютер, диск «Электронное приложение к учебнику

«Математика» 2класс, УМК «Школа России», М.И.Моро.

Ход урока

Организационный момент

Вот книжка на столе,

А вот тетрадка,

Не хочется играть

Сегодня в прятки.

И недосуг- дуть

На корабль бумажный –

Сегодня в классе у ребят

Урок уж очень важный.

Сообщение темы и цели урока.

- Отправляемся в волшебный мир сказки, название которой мы узнаем, выполнив задание.

Путешествуя с героями сказки, мы повторим тему: «Числовые выражения», а именно нам предстоит решить следующие задачи: повторить нумерацию чисел в пределах 100, как находить длину ломаной, повторим порядок действий в выражениях, а так же умения решать задачи.

Устный счёт.

- Итак, выполняем задание и узнаём название сказки.

-Вычислите значения выражения и запишите буквы в таблицу

17-8=Л 12-5=К

9+3=Б 7+9=О

- Назовите значения выражения в порядке возрастания.

7 9 12 16

-На какие группы можно разделить числа?

(однозначные и двузначные)

- Назовите состав чисел: 7 и 9.

- Используя эти цифры, составьте двузначные числа.

-Двузначные представьте в виде суммы разрядных слагаемых.

- Итак, как называется сказка?

-Чем она закончилась?

-Хотели бы вы, чтобы Колобок остался цел и невредим? Тогда

слушаем сказку…

- Жил-был Колобок. (слайд с изображение Колобка). А через лес от

него жил брат Пирожок ( изображение Пирожка). Решил К.

навестить своего брата П. и отправился в путь-дорожку.

Покатился К. по дорожке, а навстречу ему…(слайд с изображеием

Зайца)

Заяц. – Колобок, Колобок! Я тебя съем!

К. – Не, ешь меня, Зайка! Я тебе песенку спою!

Заяц. – Да слышал я твои уже песенки. Решим давай логические

задачи.

Летела стая гусей, а навстречу им гусак.

–Здравствуйте, 10гусей!

– Нет, нас не 10. Если бы ты был с нами, да ещё 2гуся, тогда нас

было бы 10.

Сколько в стае гусей

Один петух разбудил двух человек, спящих на сеновале. Сколько надо петухов, чтобы разбудить 10 человек?

Мама купила 4 шарика красного и синего цвета. Красных шаров было больше, чем синих. Сколько шаров каждого цвета купила мама?

Ученик решил разрезать верёвку на 9 равных частей. Сколько разрезов он сделает?

- Числа отражают нас везде, даже на билетах. Перед вами 3 билета на автобус. Помогите Колобку выбрать «счастливый» билет, в котором суммы первых трёх чисел и трёх последних равны.

372864

943446

425263

20 рублей

Серия КА- 324

- Как вы думаете, Колобок отправится на автобусе или покатится через лес?

Заяц. – Молодец, Колобок, поработали устно, можно дальше в путь-дорожку

отправляться.

4. Работа над пройденным материалом.

-Катится Колобок дальше, а навстречу ему…( слайд с изображением Волка)

Волк. –Колобок, Колобок! Я тебя съем!

К. – Не ешь меня, Волк, я тебе песенку спою!