Урок математики

2 класс (II отделение)

Тема: Решение примеров и задачи.

Цели:

1. Обучающая

• Закреплять умение складывать и вычитать числа в пределах 10, умение решать и записывать простые задачи

2. Развивающая

• Развивать речь, логическое мышление, память, внимание.

3. Коррекционная

• Коррегировать звукопроизношение

4. Воспитательная

• Воспитывать мотивацию к учению, взаимопомощь, бережное отношение к природе

Экран, Инд.Ап.

Экран, И.А.

И.А.

И.А.

И.А.

Экран

И.а.

Экран, и.а

И.А.

Экран, и.а.

ЗУА

Экран, и.а.

Работа на голое ухо

И.а.

1. Организационный момент

1. Проверка слышимости:

• Девочки садитесь

• Мальчики садитесь

2. Фразовая речь

• Какой сейчас урок?

• Урок математики.

• Какое сегодня число?

• Сегодня пятое октября.

• Какой сегодня день недели?

• Сегодня вторник.

3. Сообщение цели урока

• Сегодня на уроке мы будем внимательно слушать, думать, правильно и чётко говорить, а чтобы правильно говорить, проведём речевую зарядку.

4. Речевая зарядка

П – П – П

ПИ – ПИ – ПИ

ПИШИ

ПЯ – ПЯ – ПЯ

ПЯТЬ

ПИШИ ЦЫФРУ 5

5. Сообщение темы урока. Знакомство с планом урока.

• Прочитайте тему урока (на доске)

• Решение примеров и задачи.

• Спросите, что будем делать?

• Наталья Сергеевна, что будем делать?

• Сегодня на уроке мы будем играть, будем решать задачу, будем решать примеры.

2. Устный счёт

1. Диктант: 5+2, 4+4, 8-1, 6-2, 7+1, 2+4

2. Игра «Вырежь, реши, укрась»

• Какое время года?

• Осень.

• Какие осень листья на деревьях?

• Листья жёлтые, красные, …

• Мы сегодня будем украшать наше дерево. Возьмите ножницы и вырежьте листья, раскройте, прочитайте пример и решите его, прикрепите листок к дереву.

• Какое получилось дерево?

• Мы должны любить и беречь природу.

• Что мы делали?

• Мы играли.

• Что будем делать дальше?

• Будем решать задачу.

3. Решение задачи

1. Работа в тетради

• Откройте тетрадь

• Запишите число, классная работа.

2. Работа над задачей

• Прочитайте задачу

• О ком задача?

• Что делала Лена?

• Какие листья?

• Сколько красных?

• Сколько желтых?

• Прочитайте вопрос задачи.

• По какой схеме будем решать задачу?

• Какие слова возьмём для краткой записи?

• Запишите краткую запись и решение задачи в тетрадь.

• Проверьте решение задачи (взаимопроверка по образцу на доске)

• Что мы делали?

• Что будем делать дальше?

4. Решение примеров

Самостоятельная работа

• Откройте учебник на странице 25-ой.

• Решите примеры.

• Что мы делали?

5. Итог урока.

• Что делали сегодня на уроке? (план)

• Хорошо работали на уроке ….

• Домашнее задание – закончить примеры.

Читает учитель, дети повторяют хором

Читает Кристина, повторяет кто-то из учеников

План.

1. Будем играть. (Игра…)

2. Будем решать задачу. (реша… задачу)

3. Будем решать примеры. (реша… примеры)

Лена вырезала 6 красных листьев, а жёлтых на 3 больше. Сколько желтых листьев вырезала Лена?