Урок математики для 5 класса на тему "Дроби"

Комплект заданий по теме

Организационная информация

Тема урока

Дроби

Предмет

математика

Класс

Преподаватель (ФИО, должность)

Селькова Юлия Анатольевна, , учитель математики

Образовательное учреждение

МБОУ – гимназия № 39

Ход учебного занятия:

Слайд № 2

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

На слайде представлена таблица, в которую учащиеся должны вписать соответствующие дроби. Проверку правильности выполнения задания производится путем совмещения картинок.

Наглядность, быстрота проверки, удобная форма представления.

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов.

Производит проверка путем совмещения картинок.

Учащимся предлагается назвать, а затем записать в таблицу соответствующую дробь. Остальные учащиеся в это время проводят записи дробей в тетради.

Слайд № 3

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

На слайде изображены флаги различных стран. Вопросы, скрываются за шторкой. Необходимо открывать шторку постепенно, отвечая на каждый вопрос.

Наглядность, удобная форма представления.

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постепенное открытие шторки (по одному вопросу). Обсуждение их с учащимися

Учащимся предлагается устно ответить на вопросы.

Слайд № 4

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

На слайде представлены различные фигуры. При помощи данного слайда производиться проверка понимания учащихся материала по теме «дроби и доли». Проверка правильности выполнения заданий производится при помощи инструмента «ластик» (стирать нужно с права от восклицательного знака)

Оперативная проверка. На слайдах представлен ход рассуждений, который учащимся необходимо проговорить устно

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов. Необходимо пояснить учащимся, что при получении неправильной дроби её нужно перевести в правильную

Учащимся предлагается назвать, а затем записать в таблицу соответствующую дробь. Остальные учащиеся в это время проводят записи получившихся дробей в тетради. После чего предлагается провести проверку и сравнить полученные результаты с достоверными.

Слайд № 5

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

На слайде представлены фигуры, разбитые на доли. Необходимо закрасить при помощи инструмента маркер указанную долю. Проверку производят совместно все учащиеся. Ответ на 4 вопрос можно проверить перетащив кота на стрелку.

При помощи данного слайда можно наглядно проверить понимание учащихся темы «Доли».

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов. Помогает учащемуся выбрать верный инструмент. Проверяет совместно с учащимися правильность выполнения задания. При необходимости корректирует решение.

Четыре учащихся по очереди работают у доски. В это время остальным учащимся предлагается решить задание заранее заготовленное на доске. Перечерчивать рисунки к себе в тетрадь не нужно. После выполнения задания на интерактивной доске класс совместно с учителем производит проверку. Обсуждают правильность решения

Слайд № 6

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

На слайде представлено несколько задание, проверяющих знание учащихся, что такое числитель и что такое знаменатель, а так же знание выполнения арифметических операций. Проверку можно произвести путем стирания при помощи инструмента ластик в разовом поле.

Наглядность. Простота проверки результата.

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов. совместная проверка

Учащимся предлагается записать дроби, выполнив необходимые арифметические операции. Один из них выполняет задание на доске, остальные выполняют его в тетради. после чего все вместе проверяют решение

Слайд № 7

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

На слайде представлены примеры с ошибками. Учащимся необходимо их найти и исправить при помощи красного маркера .

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов. Совместная проверка

Один учащийся исправляет на доске ошибки, остальные записывают сразу верные равенства к себе в тетрадь. После чего производиться обсуждение полученных результатов.

Слайд № 8

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

На слайде представлены примеры. Учащимся необходимо вычислить устно и в поля для ответов перетащить правильный. Варианты ответов представлены внизу страницы. Если учащийся выбирает правильный ответ, то он попадает в квадрат, если неправильный, то исчезает.

Автоматическая проверка деятельности учащегося.

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов.

Один из учащихся выполняет задания на доске, остальные проверяют его и в уме значения выражений .

Слайд № 9

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

Необходимо сравнить дроби. Ответ записать при помощи маркера. Проверку можно выполнить при помощи инструмента ластик, стирая поле квадратика.

Оперативная проверка. Наглядность.

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов. Совместная проверка.

Учащиеся по очереди выходят к доске и расставляют знаки неравенств. После чего производиться проверка.

Слайд № 10

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

Учащимся необходимо значения выражений, стоящих на лесенках. После получения ответа, найти соответсвующую букву в таблице и поставить её по лестницу. В итоге должно получиться слово МОЛОДЕЦ.

Наглядность. Возможность быстро исправлять ошибки.

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов. Совместная проверка.

Учащиеся по очереди выходят к доске, считают значения выражений. После чего производиться проверка.

Слайд № 11

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

На слайде представлено четыре примера, учащимся необходимо произвести вычисления, и расставить полученные значения выражений в порядке возрастания.

Наглядность. Развитие памяти, внимательности. Оперативная проверка.

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов. Совместная проверка.

Один из учащихся выполняет на доске задания. Остальные у себя в тетради записывают значения выражений в порядке возрастания. После чего следует совместная проверка

Слайд № 12, 13

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

Из слов, расположенных в прямоугольнике необходимо составить правила. В итоге получатся сформулированные правила.

Развитие внимательности. Развитие интереса у учащихся, мотивации выучить правила.

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов. Совместная проверка. Подведение итогов выполнения задания. Во время выполнения одним учащимся задания у доски целесообразно с другими учащимися провести разминку (например, устный счет).

Один из учащихся выполняет на доске задания. Остальные работают вместе с учителем. После чего производиться проверка выполнения задания, обсуждается полученный результат.

Слайд № 14

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски

Данный слайд целесообразен, использовать для повторения уже пройденного материала. Единицы измерения длины, объема и площади необходимо распределить в три колонки. После чего можно проверить результат.

Наглядность. Развитие памяти, внимательности. Оперативная проверка.

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

Постановка вопроса, разъяснение при наличии вопросов. Совместная проверка.

Один из учащихся выполняет на доске задания. Остальные помогают ему, подсказывают при возникновении трудностей.

Слайд № 15

Описание слайда

Преимущество

Использования SMART-доски