Урок математики в 1 классе по теме: "Число 7. Цифра 7. Состав числа 7"

Урок математики в 1 Г классе по ФГОС (Начальная инновационная школа)

Выполнила: уч. нач. классов СОШ №33, г. Нижнекамска, РТ, Агеева Л. П.

Тема: Число 7. Цифра 7. Состав числа 7.

Цели: 1) продолжить знакомить с числом и цифрой 7;

2) изучить состав числа 7;

3) упражнять в написании цифры 7 и изученных цифр;

4) развивать речь, внимание память, мышление;

5)совершенствовать вычислительные навыки, формирование УУД.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Мотивация к учебной деятельности. (1 мин.)

Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

2. Актуализация знаний. (Устные упражнения.)

1)Устный счёт мы проведём в виде игры «Молчанка». Я буду говорить вам пример, а вы веером показывайте мне ответ. Результат я буду записывать на доске.

-4 плюс 4.

-Сложить числа 5 и 1.

-Уменьшите 6 на 3.

-8 минус 3.

-Увеличьте 2 на 2.

-К 5 прибавить 2.

-Из 6 вычесть 4.

-Найти сумму чисел 6 и 3.

-Найти разность чисел 5 и 4.

2) Задачи в стихах.

-Шла овечка по дорожке,

У неё - четыре ножки.

Ей навстречу – чёрный

дог. Сколько всех собачьих ног?

-Однажды три цыплёнка,

А с ними три мышонка,

А с ними три весёлых

Умытых поросёнка

Бежали спозаранку

Из дома на полянку.

Посчитайте поскорей,

Сколько было всех друзей,

Что утром спозаранку

Играли на полянке? (9)

На доске появилась запись чисел: 8, 6, 3, 5, 4, 7, 2, 9, 1, 8, 9

-Посмотрите внимательно на числа, и скажите, какие вопросы вы можете задать к этим числам? Молодцы!

Дети веером показывают ответ

Расположить числа-ответы в порядке возрастания; в порядке убывания; назвать соседей числа; составить примеры.

Регулятивные УУД

3. Постановка цели урока.

Отгадайте загадки:

Братцев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний.

Нас отара, семь баранов,

Защищает от буранов.

Приказало солнце: «Стой,

Семицветный мост крутой!»

- Что общего в загадках?

- Определите тему урока.

- Какая цель появляется перед нами?

Дни недели.

Шуба.

Радуга.

В них встречается число 7.

Тема урока число и цифра 7.Состав числа 7.

Продолжить знакомиться с числом 7 и цифрой 7.

Познавательное УУД

Регулятивные УУД.

4. Физкультминутка.

-Назовите дни недели по порядку. Сколько дней в неделе?

-Кто знает цвета радуги?

- А ещё число 7 встречается в сказках. Назовите такие сказки.

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.7 дней.

Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Их тоже 7.

«Волк и семеро козлят», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Белоснежка и семь гномов».

Личностные УУД.

- И это не случайно. Оказывается, в древности семёрка была окружена большим почётом. Наверное, поэтому существует много пословиц, в которых употребляется это число.

- Назовите такие пословицы.

Вот такое загадочное число.

-Семеро одного не ждут.

- Семь раз отмерь, один раз отрежь.

-Лук от семи недуг. -Семь бед – один ответ и т.д.

5. Закрепление. Работа по учебнику. (с.116-117)

Внимательно посмотрите на натуральный ряд чисел и скажите, какие вопросы можно к нему задать?

На каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 7? Назовите соседей этого числа.

На сколько число 7 больше, чем число 6? На сколько семь меньше, чем последующее? Как можно получить число 7?

Познавательное УУД.

(Логическое УУД.)

Написание цифры 7.

– На что похожа цифра 7?

-Вот семёрка - кочерга.

У неё одна нога.

-Семь – точно острая коса.

Коси, коса, пока остра.

Упражнения для развития навыков письма.

-Напоминаю, начинаем писать левее и чуть ниже верхней границы клетки, ведём плавную линию в правый верхний угол клетки, далее ведём наклонную линию до центра нижней границы клетки, остановка. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную палочку.