Разработка урока музыки

БОУ г. Омска «Средней общеобразовательной школы №87»

учителя музыки Вольской Натальи Николаевны

3 класс

1 четверть

Тема: «Музыка моего народа»

Цель: прививать любовь к русской музыке.

Репертуар: «Я на камушке сижу», р.н.п.,

«Песня о России», муз. В.Локтева, сл. О.Высоцкой.

«Коробейники», орк. Р.н.и.

Музыкальное приветствие: «Утром солнышко встаёт,

В школу нас оно зовёт.

Я пришла сегодня в класс

Очень рада видеть вас.

Добрый день, ребята!

Добрый день!»

Посадка: а теперь мы сядем по жесту моей руки.

Я рада вас приветствовать после каникул на уроке музыки в этом красивом храме искусства – кабинете музыки. И, надеюсь, что наше общение пройдёт в светлом, мажорном настроении.

Посмотрите внимательно на доску. И скажите о чём мы будем сегодня говорить?

Да, на наших уроках мы будем говорить о русской музыке, о России.

- Знаете ли вы как сочиняются композиторские песни?

- А как сочинялись народные песни?

Известный русский поэт Геннадий Серебряков задаёт вопрос в своих стихах:

Ты откуда русская зародилась музыка?

Может в чистом поле? Может в небе чистом?

В радости иль в боли, или в птичьем свисте?

Ты скажи, откуда боль в тебе и удаль?

В чьем ты сердце билась с самого начала?

Как же ты явилась, как ты зазвучала?

- как вы считаете как появились русские песни? (….)

А вот как поэт сам отвечает на этот вопрос:

Пролетели утки, уронили дудки.

Пролетели гуси, уронили гусли.

Их порою вешней нашли, не удивились.

Ну, а песни?

С песней на Руси родились!

Вот, оказывается, как рождались песни на Руси. И действительно, с песней на Руси человек рождался, песней его провожали в последний путь. Песня – душа народа.

Послушайте две мелодии и скажите какая их них народная, а какая композиторская?

Слушают: 1 – «Я на камушке сижу», р.н.п.,

2 – «Песня о России», муз. В.Локтева, сл. О.Высоцкой.

Ответы.

Какие признаки народной песни можете назвать? Ответы детей.

- К какому жанру относится песня «Я на камушке сижу», р.н.п.

Трудовая, плясовая.

О русские песни любимые,

В народе веками хранимые,

Ну чем же вы так хороши?

И в горе вы с нами и в радости,

Вы с нами с рожденья до старости

Звучите в глубинах души!

Раздаю русские народные музыкальные инструменты: трещётки, ложки, бубны, коробочки, погремушки, колокольца.

Пою, дети подыгрывают на муз. инстр. «Я на камушке сижу», р.н.п.

Но прежде, чем начать петь я предлагаю вам подготовиться к исполнению, делаем артикуляционную гимнастику:

- чистим зубки

- прокалываем щёчки

- покусываем верхнюю, нижнюю губу

и проговорить чистоговорку:

А теперь приступаем к разучиванию.

- Послушайте и постарайтесь запомнить первое предложение.

- постарайтесь спеть его протяжно, ласково.

- споём ещё раз, округляя гласные, собирая уголки губ, как венки на головах у девушек.

-Второе предложение спойте про себя.

- а теперь поиграем в сломанный телевизор…

- Давайте передадим в своём исполнении вопросительную интонацию.

- А теперь соединим обе фразы напевно, плавно. Для этого возьмём в руки воображаемый клубок и будем тянуть его за ниточку, постепенно раскручивая.

- Молодцы, постарались исполнить, а теперь послушайте 2-ой куплет, мы споём его вместе приёмом «Эхо».- Где вы слышали эхо? Как оно кричит? - Соединяем: 1 к.- девочки, 2 к.-мальчики. Оцениваю.

Песня русская - это просторы,

По которым всю жизнь мне идти.

Это батюшка Дон из Ростова,

Это матушка Волга в пути.

Ты пойди, полети над полями,

Где притихла кормилица рожь.

Там подружишься ты с соловьями,

И, как иволга, ты запоешь.

Песня русская - ветер и парус,

Даль, невиданная досель,

Это молодость, это не старость,

Это май, это зелень земель.

Все она своим сердцем объемлет,

Ей и двадцать, и тысячу лет.

Песню русскую, русскую землю Так люблю, что и слов больше нет!

Эту красоту и воспевает в своём исполнении музыканты и исполнители.

- А аккомпанируют пению русские музыкальные инструменты.

- Какие вы знаете р.н. и.?

- Послушайте произведение и скажите мальчики – Какие инструменты вы услышали, а девочки к какому жанру народной музыке относится это произведение.

«Коробейники», оркестр р.н.и.

Ответы: …. Плясовая.

Подыгрываем на р.н.и.

Молодцы! Песни композиторские о России перекликаются с народными.

Исполняю «Песня о России», муз. В.Локтева, сл. О.Высоцкой.

Разучиваем 1 к.

Россия – как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа.

Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей,

Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом – Русь.