Конспект урока для 3 класса "Тайны лесной тропинки"

Конкурс знатоков природы. 3 «Б» кл.

«Тайны лесной тропинки». Учитель: Федас Н. А.

Цель: Способствовать формированию знаний о причинах, породивших

необходимость защиты и охраны растительного и животного мира,

с мерами защиты растений в нашей стране. Воспитывать уважение

и любовь к природе. Показать к чему ведёт загрязнение окружающей

среды. Развивать речь учащихся, творческую активность, память.

Оборудование: Карта путешествия, таблицы «Береги природу», пословицы о

природе, Красная книга Казахстана, карточки с заданиями, рисунки

животных, тест.

Девиз: Каждой птице и каждому зверю нужна людская доброта.

Эмоциональный настрой: Я приветствую тебя, Земля!

Я приветствую тебя, Вода!

Я приветствую тебя, Воздух!

Я приветствую тебя, Солнышко!

Ход мероприятия:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по лесной тропинке (на доске карта предстоящего путешествия). На лесной тропинке вас ждёт много увлекательных и интересных заданий. Чтобы с ними справиться вам нужны знания, смекалка, сообразительность и конечно же дружба и взаимовыручка.

В игре участвуют 3 команды. Определите название своей команды.

1. Второе название группы пресмыкающихся. (Рептилии).

2. Второе название группы земноводных. (Амфибии)

3. Отряд животных, которых часто относят к группе насекомых и у которых имеется 4 пары ног (т. е. 8) (Пауки).

Стихотворение.

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Всё это называется – природа.

Давайте же всегда её беречь!

Подсолнух солнечного цвета,

Такой, что радостно всем жить.

Природой называется всё это,

Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня дождинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым…

Всё это называется – природа,

Давайте же сердца ей отдадим!

- Мы начали нашу встречу с замечательного стихотворения о природе. Все мы хотим дышать чистым воздухом, пить нормальную воду без вредных примесей, употреблять в пищу экологически чистые продукты, но делать это с каждым годом становится всё сложнее. Виной тому загрязнение окружающей среды.

- Что такое окружающая среда?

- Это богатый и удивительный мир растений и животных. Это наша родная природа

Если человек знает природу, умеет понимать её красоту, он постарается не делать ей больно. Войдя в любой лес, каждый из нас обязан помнить ряд несложных правил поведения на природе. Давайте же их сейчас вспомним

1. Экологическая тропинка.

(Детям предлагается задание: по картинкам назови правило природы).

1группа. – Не ломай ветки деревьев и кустарников.

- Съедобные ягоды собирай так, чтобы не повредить ветки и корни растений.

- Не разоряй птичьих гнёзд.

- Не рви цветы в лесу, на лугу, на поле.

Вывод: - Помните: растения – это живые организмы, им больно, только сказать об этом

они не умеют и умирают долго и мучительно.

2 группа. – Не лови бабочек, стрекоз, шмелей и других насекомых.

- Не прикасайся к птенцам. Не подходи близко к птичьему гнезду.

- Не разоряй муравейники.

- Не лови диких животных и не приноси их домой.

Вывод: - Ребята, помните о том, что для диких животных их домом является лес, луг,

водоём, поле. Малышам никто не создаст условий для роста и развития, кроме

их родителей.

3 группа. – В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву.

- Не сбивай грибы, даже несъедобные, они тоже кому-то нужны.

- Не разводи костёр в лесу, если в этом нет необходимости.

- Не оставляй после себя мусор. Не сори в лесу, на поле, у водоёма.

Вывод: - Отдыхая в лесу, не забывайте, что вы находитесь в гостях у природы. Помните:

брошенный клочок бумаги разлагается 2 года, консервная банка – не менее 70

лет. Оставленный полиэтиленовый пакет будет лежать несколько веков, так как

нет на земле бактерий, которые могут его разрушить. А остатки банки и

бутылки способны причинить вред даже через 2 тысячи лет.

- А сейчас, ребята, у нас будет работать творческая мастерская. Каждая группа должна придумать и нарисовать свой знак. 1. Не шуми в лесу. 2. Въезд транспорта запрещён.

3. Не кури в лесу. (Работают художники).

- Остальные дети в группах под руководством капитана разучивают пословицы и думают над их смыслом. (Во время самостоятельной работы звучит музыка).

Пословицы.

1. Кто рубит лес, тот сушит место.

2. На лес не поднимай руку, он будет служить сыну и внуку.

3. Природа – мать, умей за неё постоять.

- Проверяем. (Дети хором произносят пословицу и объясняют её смысл).

- Вот мы и выяснили правила поведения в лесу, теперь, я думаю, лесные жители всегда будут рады встретить вас у себя дома.

2. Тропинка «Угадай-ка».

- А теперь попробуем угадать, кто же нам может встретиться в лесу.

Загадки.

1. Что же это за девица не швея, не мастерица

Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год? (Ель, сосна)

2. Клейкие почки, зелёные листочки

С белой корой, стоит над горой. (Берёза)

3. И высок я и могуч, не боюсь ни гроз, ни туч

Я кормлю свиней и белок – ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

- Объедините, одним словом. ДЕРЕВЬЯ - АҒАШТАР

4. Из под снега расцветает раньше всех весну встречает. (Подснежник)

5. Стоят в поле сестрички жёлтый глазок, белые реснички. (Ромашки)

6. Беленькие горошки на зелёной ножке. (Ландыш)

ЦВЕТЫ – ГҰЛДЕР

7. Я весь день ловлю жучков ем букашек, червячков.

Зимовать не улетаю, под карнизом обитаю. (Воробей)

8.Прилетает к нам с теплом путь, проделав длинный

Лепит домик под окном из песка и глины. (Ласточка)

9. Прилетел к нам, наконец, самый лучший наш певец

летней ночью напролёт голосисто он поёт. (Соловей)

ПТИЦЫ – ҚҰСТАР

10. Не жужжу, когда сижу, не жужжу, когда хожу.

Если в воздухе кружусь, тут уж вдоволь нажужжусь. (Жук)

11. Сядет – молчит. Кто его убьёт, кровь свою прольёт. (Комар)

12. Волосата, зелена, в листьях прячется она.

Много ножек, а бегать не может. (Гусеница)

НАСЕКОМЫЕ - Жəндіктер.

13.Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец.

Ходит смело и легко рога, раскинув широко. (Лось)

14. Длинное ухо, комочек пуха. Прыгает ловко, грызёт морковку. (Заяц)

15. Меньше тигра, больше кошки над ушами кисти – рожки.

С виду кроток, но не верь, страшен в гневе этот зверь. (Рысь)

ЗВЕРИ – АҢДАР

Физминутка.

Мы – туристы, мы в пути

Веселей шагайте ноги.

Легче выдох, глубже вдох.

Впереди течёт ручей

Перепрыгнем поскорей.

3. Математическая тропинка.

- Это тревожная тропинка. В ней пойдёт речь о животных и птицах Казахстана, которые занесены в Красную Книгу. Красная книга – это документ.

Ученик: Красный цвет – сигнал тревоги, надвигающейся опасности, предупреждения. Сюда занесены животные и растения, которых на земле осталось очень мало, они находятся на грани исчезновения. Их надо спасать: запретить охоту на них, охранять в заповедниках. Заповедник – это место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные уникальные участки природы. Люди думали, что природа неисчерпаема и просчитались. Наша планета Земля в опасности. Она требует помощи!

- А сейчас мы с вами будем спасать некоторых представителей Красной Книги.

Карточка 1 Карточка 1 Карточка 1

А) 5³ = Д) 4³ = У) 3³ =

О) 7² = В) 10³= О) 8² =

Р) 81-81: 9= Р) 63 – 63 : 7 = Р) 64 – 64 : 8 =

К) (10+3)*7 = Ы) (10+5)*6 = К) (10 + 4) * 8 =

Н) (40+8): 2= А) (60+3):3 = С) (70 + 14) : 7 =

-Расположите -Расположите -Расположите

ответы в порядке ответы в порядке ответы в порядке

возрастания убывания и возрастания и

прочитайте слово. прочитайте слово. прочитайте слово.

(норка) (выдра) (сурок)

- Что вы знаете об этих животных?

Ученик: Норка и выдра селятся по берегам рек. Роют норы вблизи воды. Они хорошо плавают и ныряют. Питаются рыбой: сазаном и щукой, водяными крысами, лягушками.

Ценятся как пушные животные. Люди убивают их и делают из их шкурок дорогие шубки и шапки. Поэтому-то они и попали Красную Книгу.

Ученик: Сурок – это необычный грызун, весом 100-150г., питается травой, корнями растений, семенами злаков и вредит полям, за что преследуется человеком. Живёт в норах. На зиму залегает в спячку (6-9 месяцев). Суслик – желанная добыча для любого хищника. В Казахстане заготавливают ежегодно до 2 млн шкурок сусликов.

- Природоохранные мероприятия проводятся и в нашей республике. Переоборудуются многие заводы и фабрики с тем, чтобы не загрязнять воду и воздух На месте вырубленных лесов люди сажают новые. Запрещено собирать редкие растения, охотиться на редких животных.

- Назовите заповедники Казахстана. (Наурзумский, Боровое, Кургальджинский, Бетпак Дала, Низовье реки И ли, Алматинский).

Игра на внимание: «Летает, не летает».

-Если я называю летающее существо ,вы машете руками, если зверя – приседаете.

- Соловей, медведь, кукушка, чайка, заяц, муха, жираф, снегирь, носорог, ласточка, шмель, варан, журавль.

4. Тропинка «Эрудит»

-«Да или нет».

1. Ласточки и стрижи питаются насекомыми? (Да)

2.Лягушки – домашние животные? (Нет).

3.У кукушки кукует самец? ( Да).

4. Перелётные птицы на юге строят гнёзда, как на родине? (Нет).

5. Почки на деревьях распускаются сразу после листопада? ( Нет).

6. Число 28 есть только в феврале? (Нет).

7. Волк, лиса, рысь – хищники? (Да).

8. Медведь ложится в спячку тощим? ( Нет).

9. Берёза, осина тополь – лиственные деревья? (Да).

10. Растения размножаются семенами, черенками, клубнями? (Да).

11. Только у птиц тело покрыто перьями? (Да).

12.Природа бывает живая и мёртвая? (Нет).

Что лишнее?

Бабочка, саранча, оса, саламандра.
Морковь, клубника, клюква, брусника.
Декабрь, июль, январь, февраль.

Логические задачи.

На ветке сидели 4 птицы, Синиц было больше, чем снегирей. Сколько было снегирей? (1).
В корзине лежало 5 груш. Как разделить эти груши между пятью девочками, чтобы каждая девочка получила по груше и, чтобы одна груша осталась в корзине?
На столе 3 яблока. Одно из них разрезали на 4 части и положили на стол. Сколько яблок на столе?

Отгадай слово по подсказкам.

– Служит защитой от хищников.

- Спасает от голода и холода.

- Его разводят туристы и оленеводы.

- На нём можно кипятить воду, варить еду.

(КОСТЁР)

– В своих приключениях Фоллиос Фог и Паспорту обогнули её за 80 дней.

- Это наш дом.

- Только на ней есть жизнь.

- Её воспевают в своём творчестве писатели – фантасты.

(ЗЕМЛЯ)

3. - Необходима туристам, отправляющимся в поход на несколько дней.

- Помогает спрятаться от зверей и насекомых.

- Защищает от холода, ветра и дождей.

- Можно укрыться от знойного солнца.

(ПАЛАТКА)

- Скоро подходит к концу наша прогулка. Давайте сейчас отдохнём и послушаем пение птиц. – Как поёт кукушка? (Ку-ку, ку-ку, ку-ку.)

- Воробей? (Чик - чирик, чик- чирик) - Ворона? (кар- кар, кар-кар, кар)

( Детский хор исполняет песню птиц, на мотив песни «В лесу родилась ёлочка».)

5. Тропинка « Лесная школа».

- Каждая группа готовила домашнее задание

1 группа: Сценка.

Мартышка: -Ой, как живот болит

(Сзади появляется танцующий Мишка. Он тихо подкрадывается к Мартышке и пугает её)

Мартышка: - Ой, помогите! Ой, спасите!

Мишка: - Уж с тобой и пошутить нельзя сразу кричишь, спасите, помогите. Ты, что такая сердитая, Мартышка?

Мартышка: - Ой, Мишка, так живот болит, что сил никаких нет.

Мишка: - Верно съела, что-нибудь грязное?

Мартышка: - Ничего подобного!

Мишка: - А это что такое? О, да это бананы! А покажи-ка мне свои лапы! Ой, какие они грязные! Ребята, посмотрите какие у неё грязные лапы. Мартышка, как тебе не стыдно с такими грязными лапами бананы уплетаешь! Иди сейчас же с мылом вымой лапы! Придется тебе к врачу идти.

Мартышка: Ой, не надо, я боюсь. Я лучше погрею животик на солнышке.

- Какой урок нам преподали ребятам зверята? (Берегите здоровье)

2 группа: Стихотворение.

Ты человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей:

В увеселительных походах

Ты не топчи родных полей.

В вокзальной суматохе века

Ты оценить её спеши:

Она давно твой добрый лекарь

Она – союзница души.

Не жги напропалую