«Ученик года»

           Данный конкурс призван включить  учащихся в активную творческую, учебную, познавательную и аналитическую деятельность. Помочь ребёнку оценить собственную деятельность.

Цель: создание условий для самореализации обучающихся через учебную и творческую деятельность.

Задачи конкурса:

• способствовать формированию у учащихся заинтересованного отношения к интеллектуальной деятельности;

• стимулировать познавательную активность и творческую деятельность учащихся в урочное и внеурочное время;

• способствовать формированию эстетического вкуса учащихся;

• выявление лучших учеников школы. 

Участники конкурса: учащиеся8-11 классов школы, имеющие оценки 4-5 по годам текущего учебного года (3 человека от класса).

Этапы и сроки проведения: Конкурс состоит из двух туров.

1 тур – заочный. Конкурс «Портфолио» 2 тур - практический (Шоу – программа):

Визитная карточка. Представление конкурсанта с группой поддержки (хобби, увлечения, таланты – 5 минут) (возможно использование презентации домашнего задания с комментариями);

Домашнее задание. Выступление конкурсанта на одну из тем:  «Учение – свет», «Ценности знаний»(10 минут); «Интеллектуальный марафон» Задания  на неординарность мышления,  находчивость, коммуникативные способности.

Состав жюри: Состав жюри определяется в официальном порядке до начала конкурса. В состав жюри входят представители администрации школы и родительского комитета.

Подведение итогов и стимулирование участников конкурса.  Победители конкурса определяются по сумме баллов, набранных во всех  турах. Награждение проходит после подведения итогов..

* Домашнее задание

1) компьютерная презентация, состоящая из 4-х разделов:

* «Я и моя школа»

* «Я и мои друзья»

* «Я и моя семья»

* «Я и мои увлечения»

Для участия в конкурсе необходимо представить анкету-заявку участника.

Сценарий  школьного конкурса «Ученик года»

Место проведения: актовый зал школы.За 30 минут до начала конкурса участникам даётся тема для конкурса

«Ораторское искусство»  - подготовить сообщение на 2 минуты на тему:

«Что для меня малая родина?»

Звучит торжественная музыка. На фоне музыки слова

1ведущий: - Добрый день уважаемые друзья!

2 ведущий: - Мы рады приветствовать вас всех в этот весенний день на конкурсе “Ученик года 2010 ”.

(звучит мелодия греческого танца «Сиртаки» И.Анара читает стихотворение )

1ведущий: - Многим, очень многим обязано человечество Древней Элладе. На ее земле расцвели наука и литература, театр и архитектура, искусство скульптуры и музыка.

2ведущий: - Но древние греки больше всего ценили в человеке гармонию, совершенство ума, души и тела.

1ведущий: - Наступило время пригласить участников сегодняшнего конкурса. Встречаем!

(На фоне музыки выходят участники конкурса.  Ведущие называют фамилии участников)

2 ведущий: - Участников просим занять места в этом зале

1 ведущий: - Мы представляем членов жюри, которые будут оценивать работу наших участников.

Председатель жюри:   А.М. Аглиуллин

 Члены жюри: Ю.Я.Стульба , М.А.Кодоркина , Д.Р.Фагаманова, Ю.В.Жарембетова

Счётная комиссия: Житенёва Н.В., Чеботарёва В.Б.

2 ведущий: - Напутственное слово от победителя «Ученик года» прошлого года Таран Ильи.

Для начала нам необходимо поближе познакомиться с участниками конкурса. Но перед этим хотелось бы услышать результаты заочного тура: конкурса «Портфолио» Мы начинаем второй тур

И первый конкурс “Давайте познакомимся”. И согласно жеребьевке мы участников приглашаем на сцену. Максимальная оценка конкурса 5 баллов.

(Каждый участник показывает домашнее задание, в котором рассказывает о себе)

1 ведущий: - Прошу членов жюри выставить оценки за первый конкурс , а счетной комиссии вывести средний балл. 2 ведущий: - Пока подсчитывается средний балл, для вас всех звучит музыкальный номер.

Песня 4 класса

1ведущий: - Оглашаем результаты первого конкурса “Давайте познакомимся”. 2ведущий: - Ну, вот и познакомились! Чтобы поднять настроение мы объявляем

второй конкурс “Шуточные вопросы”.

1 ведущий: - В этом конкурсе побеждает тот, кто первым ответит правильно на вопросы. Максимальная оценка этого конкурса 5 баллов.

2 ведущий: 1-й: Дышит ли цыпленок в яйце? (Дышит)

2-й: У какого слона нет хобота? (Шахматного)

3-й: В каком месяце есть 28 дней (в любом)

4-й: Когда мы мальчика называем женским именем? (когда много спит – соня)

5-й: Самая высокая вершина земли? (Эверест)

6-й: Какое растение называют самой большой ягодой? Где ее Родина? (Арбуз, Африка)

7-й: Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)

8-й: На какую работу поп нанял Балду? (Повар, конюх, плотник)

9-й: Назовите любимое выражение Карлсона? (Дело житейское)

10-й: Какое растение умеет “шагать” по стене? (Плющ)

11-й: Какой ключ не бьет и не отмыкает? (Нотный)

12-й: Какое животное обладает сильным громким голосом? (Крокодил)

13-й: Где у кузнечика ухо? (На ноге)

14-й: Какая самая высокая трава на Земле? (Бамбук).

15-й: От чего утка плавает? (От берега)

16-й: Какая ягода бывает белой, черной, красной? (Смородина)

17-й: Сколько лет рыбачил старик из сказки А.С.Пушкина “Сказка о рыбаке и рыбке”? (30 лет и 3 года)

18-й: У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)

19-й: Какие города носят названия рек? (Москва, Воронеж, Печора, Вологда) 20-й: Растет ли дерево зимой? (Нет, оно впадает в спячку)

21. Известная женщина, вносящая неоценимый вклад в изучение географии:
- Христофор Колумб;
- Семен Дежнев;
- Айгуль Кивадуловна

Конечно, Айгуль Кивадуловна, каждый день совершающая великие географические открытия с помощью своих учеников!
22. Реальный царь виртуального мира:
- Борис Годунов;
- Дмитрий Медведев;
- Динара Рашитовна

Несомненно, это Динара Рашитовна - всех компьютеров начальник и дисплеев командир.

23 Великая русская женщина-математик:
- Софья Ковалевская;
- Валентина Борисовна;
- Айман Сатыбалдиновна.

Бесспорно, Валентина Борисовна

24 .Кто является лучшим другом кошки:
- мышка;
- Жучка;
- внучка.

Как учит великий знаток природы Айгуль Кивадуловна, мышка - лучший обед кошки, Жучка - ее лучший враг. Остается одно - внучка.

25. Симпатичная молодая женщина, выбирающая себе духи не по запаху, а по их химической формуле.

Тут без вариантов. Конечно Наталия Викторовна - человек железной воли и аргонового спокойствия, способная, встретив в темном переулке грабителя на его вопрос "Жизнь или кошелек?" ответить встречным вопросом: "Химия или жизнь?"

26. Русский богатырь, совершивший немало подвигов в борьбе с физической немощью своих учеников:
- Валерий Иванович;
- Юрий Ярославович;
- Азат Маратович.

1 ведущий: - Жюри оценивает этот конкурс по 5-ти балльной системе. Средний балл этого конкурса мы узнаем после музыкальной паузы. танец 4 класса

2 ведущий: - И так результаты второго конкурса “Шуточные вопросы”.(оглашаются результаты) Выходит помощница с посылкой.

1 ведущий: - А нам посылка! 2 ведущий: - Интересно, что в ней? (Заглядывают в посылку) 1ведущий: - Клубок! 2 ведущий: - Что же нам с ним делать? 1 ведущий: - Я знаю, ведь древняя Греция знаменита своими ораторами и это намек на то, что следующий конкурс ораторского искусства. 2 ведущий: - Да, ведь самое главное в ораторском искусстве не потерять главную мысль своего выступления. 1ведущий: До начала конкурса все участники получили задание – приготовить краткое сообщение на тему «Что для тебя малая родина?» на две минуты. 2 ведущий: И сейчас мы посмотрим кто из наших участников победит в конкурсе «ораторского мастерства» (выступление участников. Один из ведущих засекает время)

1 ведущий: Максимальная оценка этого конкурса 5 баллов. Прошу жюри выставить оценки за конкурс ораторов, а пока жюри работаем, мы предлагаем вам музыкальный номер.  2 ведущий: - Уважаемое комиссия , просим огласить результаты конкурса. 1 ведущий: - А я знаю русскую народную сказку, в которой клубок помогал выходить героям из трудных жизненных ситуаций. 2 ведущий: - Да, и покатился наш клубок дальше. И вдруг ему навстречу……. 1 ведущий: - Это не ему навстречу, а нам…… 2 ведущий: - Да все равно! “Волшебное число” 1 ведущий: - А такое бывает? 2 ведущий: - Бывает, вот оно. (Показывает цифру 3) 1 ведущий: - И не какое оно не волшебное. Обыкновенная тройка, стоит ли о ней говорить? 2ведущий: - Она не то что современная, а самая удовлетворительная. 1ведущий: - Да, почти двойка. А что мы с ней будем делать? 2 ведущий: - Выявлять отличников! 1 ведущий: - Каким же образом? 2ведущий: - А вот смотри. По указанию ведущего, участники начинают считать по порядку от 1 до 36. Но вместо числа “три”, чисел оканчивающихся на “три” и делящихся на “три” участники хлопают в ладоши. Кто допустил ошибку, выбывает из конкурса. Максимальное количество очков набирает тот, кто ни разу не ошибся. Первый ведущий: - Участников прошу подняться на сцену.

Четвёртый конкурс “Волшебное число”

(участники по порядку, друг за другом начинают считать от 1 до 36)

(1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36)

2ведущий: - Вот видишь, какое волшебное число, без труда выявило самого внимательного ученика, отличника нашего сказочного урока.

1ведущий: - Ну, а жюри тем не менее придется выставить оценки участникам.

2 ведущий: - А мы продолжаем дальше. Жили-были старик со старухой……

1 ведущий: - Ты, наверное, забыла, чем мы сегодня занимаемся? У нас не литературный вечер, а конкурс….

2 ведущий: - Я все прекрасно понимаю, я хочу сказать, что как хотелось старухе из сказки “ О золотой рыбке” иметь царские хоромы….

1 ведущий: - И нам хочется, чтобы наша школа была самая красивая, уютная.

2ведущий: - Поэтому следующий

5 конкурс “Творческий проект”

Участники нам представят свои проекты «Новая школа»

сценка «Подсказка и шпаргалка»

Подсказка: Утомлённые, вразвалку шли Подсказка и … Шпаргалка: И Шпаргалка, рассуждая на пути: «Где бы лодыря найти?» Подсказка: Плохо дело! – щуря глазки, прошептала вслух Подсказка.- Обошли мы полстраны, но нигде мы не нужны! Шпаргалка: Никому-то нас не жалко, - прошуршала ей Шпаргалка. –Не пускают даже в класс, Извести решили нас! Подсказка: Да, беда! С работой туго. Эдак скоро пропадём. Шпаргалка: Что ж, пойдём? Авось, подруга, здесь бездельника найдём. Под музыку идут к ребятам, выясняют нет ли среди них лодыря, затем возвращаются, огорчённые. Подсказка: В этой школе не нашли. Шпаргалка: Ой, в Степную мы пошли! (уходят)

1 ведущий: - Согласно жеребьевке участников просим подняться на сцену для защиты проекта. 2 ведущий: - Жюри попросим оценить проекты участников конкурса. Пока счетная комиссия подводит итоги.

Песня в подарок всем участникам от Житенёвой Галины

1 ведущий: - А мы приглашаем на сцену членов жюри. Каждый член жюри делится своими впечатлениями о выступлении конкурсантов и о сегодняшнем конкурсе.

(Далее проходит церемония награждения)