Неманежина Татьяна Николаевна

учитель русского языка и литературы

МКОУ «Охочевская средняя общеобразовательная школа»

Щигровского района Курской области

Сценарий выпускного бала для 11 класса

« Мы оставляем здесь наши сердца»

Ход мероприятия

(Выпускница ведет за руку первоклассника)

- А что сейчас будет?

- Сказка

- Страшная

-Нет, грустная

-Но у нее будет счастливый конец?

-Безусловно. Все сказки имеют счастливый конец. Но эта сказка имела счастливое начало. Много-много лет тому назад, когда деревья были большими, тропинки в школьном дворе длинными, а школьные лестницы крутыми и высокими мамы привели в школу 11 мальчиков и девочек. Каким-то чудом все они оказались в одном классе.

( Выступление учеников начальной школы)

Выход выпускников.

-Друзья, как вы поняли. Все современные высокоорганизованные существа под названием одиннадцатиклассники произошли от более простых организмов под названием первоклассники.11 лет неутомимой работы учителей и родителей и вот результат эволюции, так сказать школьного творения –выпускник.

- Он высок, красив, умен, не обременен никакими заботами.

-На урок он приносит только свою чистую совесть.

-И печать искусственного интеллекта на лице.
-В результате борьбы за существование путем естественного отбора удалось вывести особый вид выпускника- отличника.

-Но этот вид встречается край редко и поэтому в скором времени будет занесен в Красную книгу.

-11 лет длилась наша школьная сказка. В ней были и добрые волшебники-учителя.

-И Волшебные слова, которые открывали заветные двери в эту страну.

-И чудесные палочки- указки, и живая вода из источника знаний

-Но школьная сказка закончена, осталось перевернуть последнюю страницу.

-И сказать доброе слово тем, кто вел нас по чудесной стране знаний.

-Тем, кто помогал нам преодолевать недостатки.

-Тем, кто каждый раз из года в год помогал нам расти.

- Свой последний концерт мы посвящаем вам, нашим любимым учителям.

-Уважаемые преподаватели, вместе с небольшими шуточными поздравлениями и сувенирами мы хотим подарить вам частичку своего сердца.

-11 лет мы по крупицам добывали в школе знания. Из чего же складывалось наше образование?

(выносится мешок с надписью « Образование»)

-Все эти годы наш школьный корабль к заветному маяку под названием аттестат твердой рукой направляя директора школы Солодилов А.В.( табличка в мешок)

- Вокруг бушевали суровые штормы

Какой-то по счету там школьной реформы.

На школьный корабль, как огромная льдина,

Наскакивал грозно экзамен единый.

Срывал паруса, создавая проблемы,

Нам западный ветер болонской системы.

И лоцманам дали вести европейским

Наш школьный корабль по просторам «рассейским».

-Все одиннадцать лет нелегкого плавания мы были в одной команде.

И сегодня, покидая наш корабль, мы желаем нашему капитану.

- Здоровья, мужества, счастья!

- Примите от нас небольшой подарок.

Я не понесу урона,

Коль вручу я вам погоны.

Нет, не нудный вы чиновник,

Настоящий вы полковник!

( вручение погон полковника) ( звучат фанфары)

- К вручению погон стоять смирно! Указки на плечо!

- Погоны вручить!

-Вот интересно, если продолжить аналогию «школа - корабль, директор - капитан», то кем тогда будут завучи?

-Как кем? Ну, конечно, боцманами! «Свисать всех наверх!»

- Нет, они совсем не похожи на боцманов, наши милые симпатичные труженики - завучи. Скорее они штурманы, которые прокладывают курс школьного корабля по самым современным методическим картам.

- И они очень знающие, трудолюбивые и ответственные штурманы!

- В школу они приходят раньше всех... И позже всех уходят.

-0т них никому не спрятаться и не скрыться!

Потому что они отвечают за все: за дисциплину, за уроки и за каждого из нас.

-Уважаемые Любовь Николаевна и Любовь Михайловна!! Мы дарим вам учебное

пособие по конфликтологии: воздушные шары.

Инструкция по применению: Если ссориться придется

И на кого-то спускать пар,

Меж вами мир пусть остается,

А пар спускайте в этот шар!

( Песня)

- Четыре года с нами был первый учитель. Это был учитель и русского языка, и чтения, и математики, , и друг, и, наконец, строгий наставник. - . Наша вторая мама

-На ее уроках мы учились вычитать

-Свои недостатки!

-Прибавлять к ним... Кучу достоинств!

-Разделять...Радости и неудачи с одноклассниками

- И каждый день умножать, умножать наши знания

- Как же они все успевали? Сейчас они нам это покажут. Смотрите!

-Уважаемые учителя, мы просим Вас подняться к нам.

Задание для учителей. ( задание на доске)

Совершить действие одновременно:

1Правой рукой писать на доске.

2. Левой - гладить себя по голове.

3. При этом не переставать ходить.

4. Качать отрицательно головой.

5. Говорить: «Открываем тетради».

- Спасибо, мы и не сомневались, что у вас все получится.

- На память о нашем классе мы вам дарим памятную ленту « Первый учитель»

( ответное слово классных руководителей)

( песня)

-А теперь поговорим о математике.

-А что про нее говорить? Математика любит молчание.

-Действительно, все гениальные мысли рождаются в тишине.

- Тогда понятно, почему наш класс не сделал ни одного математического открытия!

-Ошибаешься, одно открытие мы все-таки сделали.

-Какое?

-Мы открыли, что математическое сознание первично!

-И математическое задание первично. я ,например, делал домашние задания только по математике

- Правильно, математика - это святое.

-А все остальное можно списать!

- А как же физика?

Катоды,диоды,аноды

В науке так много чудес

На физике учили законы природы,

чтоб двигать научный прогресс.

-Уважаемые Любовь Владимировна и Сергей Михайлович!

А подарок наш со смыслом...

Ах, оценки! Как бывало,

Тройку» - много, «двойку» - мало.

Что же делать? Ум не мучай.

Пусть решает дело случай!

-Нам запомнилось, как вам тяжело было ставить оценки.

И мы решили упростить вам эту процедуру. Примите от нас это кубик с цифрами от 1 до 5.

( песня)

- Биология – наука класса самых важных

Так как требует она опытов отважных

Как скрестить , кого и с кем знаем мы и сами

Но учились этому долго , вместе с вами.

-Уважаемая Елена Геннадьевна! Мы просим Вас подняться к нам

-Ответьте на интересующий нас вопрос: Кого из нашего класса вы посоветовали бы клонировать с целью улучшения человеческой породы?

( ответ)

Сценка с учителем биологии «Цифры»( учитель предлагает выпускникам самим оценить свои знания по биологии. Для этого они должны вытащить цифры из мешочка).

-Ты домашку по английскому сделала? Дай списать

-Вот насмешил!.Кто же в 11 классе делает эти домашки, да еще и по английскому. У нас всему учат на уроках

-И правда, Татьяна Петровна умеет ценить каждую минуту.

А за одну минуту можно выучить одно английское слово! И если я еще не говорю со своими друзьями по-английски.

-То ты просто не знаешь, о чем с ними можно поговорить.

- Но это уже не проблема английского языка.

-Это проблема умственного развития

- А тут даже и медицина бессильна

-Уважаемые Елена Геннадьевна и Татьяна Петровна!

Примите от нас дирижерскую палочку, которая поможет управлять классом и создать стройный ансамбль единомышленников.

Ведущая. Есть в школе один предмет, с которым все современные дети знакомы буквально с пеленок.

Ведущий. Сделал первый вдох, а в атмосфере...

Хор. Одна химия!

Ведущая. Глотнул водички, а там...

Хор. Одна химия!

Ведущий. Отрезал колбаски, а в ней...

сплошная химия!

-.Ну да! Можно сказать, вся таблица Менделеева! _ Со всеми радиоактивными элементами!

Надел штаны... там химия! Открыл учебник, а там опять...химия

Так что на уроках химии учить нам уже нечего. Занимаемся только повторением.

И практическими работами

- Тамара Михайловна, дайте совет, какие меры безопасности надо применять, когда в венах кипит кровь?

(Поздравление учителю МХК.)

Уважаемые преподаватели! Мы желаем Вам всегда оставаться такими же энергичными и жизнерадостными. А на тот случай, если вдруг иссякнет запас жизненных сил, мы вам дарим вечный двигатель.( батарейки)

( песня)

- Ты знаешь, я так рад, что научился ориентироваться по компасу!

- Ну и где тебе это может пригодиться? В метро везде указатели, на улице можно у прохожих спросить дорогу

-А вот представь себе, приеду я в какую-нибудь страну, например, в Заир.

-Ой, как далеко и страшно! Как бы там не остаться

-А я в Россию, домой хочу! Вот тут и поможет компас, беру, смотрю на стрелочку и - строго на север, домой

- Через горы, через расстоянья!

-Да, спасибо нашей Галине Анатольевне.

- Дорогу домой нам очень хорошо объяснила

-Уважаемая Людмила Георгиевна!

Спасибо Вам за интересные уроки,

За вниманье, заботу и труд

От девчонок и от мальчишек,

что сегодня из школы уйдут

-. Вам вручаем удостоверение в том, что хранительница истории и духа русского, заветов предков и толковательница дел нынешних Людмила свет Георгиевна слушателям неумелым любовь к отечеству прививала на примерах событий из жизни людей великих, вкладывала в головы отроков, зело непослушных, сведения ценные о победах славных и свершениях достойных народа русского и воспитывала их гражданами и патриотами достойными. ! За то ей поклон земной, благодарственный.

Этот вальс, этот вальс, этот вальс

Этот медленный плавный полет

Для него, для нее и для вас

Вальс над школою нашей плывет

( исполняется вальс)

-Отгадайте, в каком школьном помещении школьники готовы проводить по восемь уроков подряд? Только не говорите, что в столовой.

- Ну, про библиотеку врать не буду, конечно же, в спортивном зале!

-Да, сколько прекрасных минут провели мы

- На скамейках спортивного зала...

- Когда у нас не было спортивной формы.

-0 эта прекрасная скамейка запасных!

-Мы горячо обсуждали спортивные новости.

-Учили стихи.

- Катали домашние работы.

-Решали задачи.

-Рисовали дружеские шаржи!

- И никогда не возникало у нас вопросов, чем заполнить эти драгоценные минуты.

Но... неумолимый Иван Николаевич всегда упорно возвращала нас к жестокой реальности

Сценка

Учитель. Так-так, Петров, явился? А я уже собирался тебе по физкультуре двойку в аттестат ставить. Ни одного норматива по легкой атлетике не сдал!

П е т р о в. Да вы что? Мне меньше пятерки в аттестат не нужно!

У ч и т е л ь. Ну сдай хоть что-нибудь!

Петров. Все сдам за один урок! Вот! (Показывает толстую стопку листов.)

Учитель. Что это?

Петров. Шпаргалки! Всю ночь писал! (Листает стопку.) Вот: как пробежать стометровку, как взять высоту, как прыгать в длину. Все сдаю при свидетелях! (Вручает стопку шпаргалок.) Сдал?

Учитель. Сдал.

Петров. Так давайте пятерку!

Учитель. Держи! (Вручает Петрову стопку бумаг)

Петров. Ой, что это? (Читает.) Как получить пятерку по физкультуре.

Учитель. Шпаргалка. Всю ночь для тебя писал!

Зарядка - два часа, кросс – два часа, бег- два часа, футбол- два часа.. Ну , никакой надежды!

- А учитель ОБЖ обучил всему уже!

Без проблем прожить мы сможем после курса ОБЖ

Даже если вдруг на Марсе оказаться нам судьба

От любой беды помогут знанья ОБЖ всегда!

Хотелось бы подарить вам что-нибудь существенное... например, машину...

Но подарить машину вам

Мы не смогли - не тот карман.

Но примите в дар от нас,

На нее хотя бы шанс! (Дарят лотерейный билет.)

(песня)

Уважаемые преподаватели эстетического цикла, технологии!

Так получалось, что с Вами мы чаше всего встречались в субботу. И мы приносим свои извинения за то. что отрывали вас от вашего домашнего очага, поэтому хотим подарить вам в память о нас журнал «Домашний очаг».

( песня)

1. Кто-нибудь может мне объяснить зачем в десятом и одиннадцатом классах нужны классные руководители?

Выпускник 2. Как зачем? Как зачем? (Нежно) Кто на рассвете разбудит и нежным, ласковым голосом сообщит

Выпускник 3 (злым голосом). Что первый уроку уже пятнадцать минут как начался и чтобы к третьему уроку был в школе как штык!

Выпускник 2 (нежно). А когда ты сбегаешь с контроль ной, кто тебя поймает на последней ступеньке, кто мягко возьмет под белы ручки и, посадив за парту, ненавязчиво припомнит?

Выпускник 1 (злым голосом). Что это уже двадцать пятый твой прогул на этой неделе...

Выпускник З.И что за каждый прогул придется ответить!

Выпускник 2 (нежно). Кто, наконец, позвонит вечером к тебе домой, споет колыбельную твоим родителям о том..

Выпускник 1 (злым голосом). Что все учителя просто горят желанием встретиться с ними...

Выпускник 3. Для беседы о твоем поведении и yспеваемости!

(Сценка с классным руководителем)

Сценка.

Классный руководитель. Ну-с, проверим, как вы вели себя без меня. (Показывает огромный картонный градусник.) Вот это — волшебный градусник! Сейчас все ваши мелкие и крупные пакости вылезут наружу! Кто первый?

- 15 двоек, 30 прогулов, 33 замечания! Следующий!

- Ой, как все запущено! Самолетики на уроке рисования! Шпаргалка на контрольной работе! Рогатка на физике и бомба на химии!

В с е. Да у вас градусник испорчен!

Классный руководитель. Сейчас проверим! (Ставит градусник себе под мышку, достает, смотрит.) Абсолютно безупречная репутация, никаких недостатков, сплошное совершенство! Ой, такого в природе не бывает!

Выпускник 1. Говорят, что класс похож на своего классного руководителя.

Выпускник 2. Ой, значит, и мы такие же умные, элегантные, утонченные, воспитанные, как наша Татьяна Николаевна!

Выпускник 3. Что говорить, нам просто повезло, что приказом директора по школе...

Выпускник 2. Или просто судьбой нам был назначен мудрый наставник и старший друг.

Выпускник 1. Наш классный руководитель.

Выпускник 2 А по совместительству учитель русского языка и литературы

Самая ,самая , самая прекрасная

Разуму учила терпеливо нас

Самая милая мама наша классная

Скажет Вам спасибо ваш одиннадцатый класс

- Уважаемая Татьяна Николаевна! Примите от нас самое ценное, что мы могли Вам

подарить - наши мечты.

-И пусть через несколько лет мы вскроем этот конверт и увидим , исполнилось ли задуманное

( песня)

Ответное слово классного руководителя.

Ну, кажется, все драгоценные крупицы знаний собрали.

- Вон какой мешок тяжелый! (Поднимает мешок»Образование».)

-Три килограмма интеллекта!

-Пять килограммов кругозора!

-Килограмм логического мышления!

- И пятнадцать килограммов любви.

- К природе и погоде.

-К литературе и культуре.

- К грамматике и математике!

А еще вдобавок к знаниям

Мы получили хорошее воспитание:

Трудовое и правовое,

Эстетическое и военно-патриотическое,

Духовно-нравственное и экологическое!

А еще нашли друзей,

Что на свете всех нужней!

- И этот кладезь знаний мы хотим вручить тем людям, которые 11 лет старательно ликвидировали вместе с нами пробелы в своих знаниях

-. И делали порой неожиданные открытия!

-Создавали по ночам талантливые сочинения, поражающие зрелостью и оригинальностью мысли.

-Писали фундаментальные рефераты, которые смело можно было бы причислить к кандидатским и докторским диссертациям.

Но главное, умели они оптимально

Решать задачки материальные.

Завтраки, обеды, штаны и ботинки,

Бантики, ленты, тетрадки, резинки,

Новый компьютер, часы, телефон

За это родителям низкий поклон!

-Дорогие наши родители! Мы просим Вас подняться к нам.

( Ответное слово родителей)

Классный руководитель говорит слова благодарности родителям.

(Родители поют песню «Дорога добра»)

Открытие звезды « Выпускники - 2011» на Аллее звезд.

-Вот и все. И пора нам со школой прощаться.

-Кто-то должен уйти, а кому-то придется остаться.

-И где б ни были мы, и куда б нас судьба ни бросала

-Все хорошее в нас в нашей школе имело начало

( Финальная песня)

Использованные материалы:

1)Выпускные вечера и праздники последнего звонка в школе.Учебное пособие. Авторы- составители:Беленко В.В.,Акиндинова О.В.и др.

2)Давыдова А.В.выпускной бал и последний звонок: Новые сценарии.-М.:ВАКО,2007.

3) Прощай школа! /сост.Н.И.Еременко и др.- Волгоград: Учитель, 2005.

Использованные источники: http://www.7gy.ru/scenarii/vypusknoj-9-11-klass/83-scenarij-vypusknogo-v-11-klasse-v-gostjah-u-skazki.html

http://www.7gy.ru/scenarii/vypusknoj-9-11-klass/90-scenarij-vypusknogo-v-11-klasse-s-namekom-na-armiju.html

http://www.profistart.ru/ps/blog/24011.html

http://www.7gy.ru/scenarii/vypusknoj-9-11-klass/92-scenarij-vypusknogo-v-11-klasse-qshkola-bud-so-mnojq.html