Занятие кружка «Грамотейка» 1 класс.

Путешествие в страну Орфографию.

Цель:

1. Используя игровую форму деятельности, закрепить изученные орфограммы.

2. Развивать орфографическую зоркость, внимание, быстроту мышления, логику.

3. Прививать интерес к изучаемому предмету, воспитывать любовь к русскому языку

Оборудование: иллюстрация королевства «Орфографии», кроссворд, ребусы, картинки с Двойкой, птицами, колдуньей Ошибкой, принцессой Орфографией, фонограмма «Птичьи голоса»

Ход урока.

А принцессу Орфографию дурманным зелье напоила. Теперь принцесса спит непробудным сном и не ведает, что в её королевстве творится. Но колдунья не знает, что её могут одолеть грамотные дети, которые знают все орфограммы в русском языке, могут объяснить правописание слов. Потому что от грамотных ответов Ошибка слабеет, её чары пропадают.

Мы всех, кто верит в чудеса,

Зовём скорее в сказку эту.

И волшебство на полчаса

Вас покорит.

Сомнений нету!

Ведь чудо в каждом есть из вас,

Лишь стоит только потрудиться.

А смелость, ум и доброта

Помогут вам всего добиться

- Ребята, в нашем классе есть такие ученики? Тогда давайте все вместе одолеем злую колдунью и разбудим королеву Орфографию. Но знайте, в пути нас ждут различные препятствия, сложные и каверзные вопросы. И только настоящая дружба, взаимопомощь, смекалка помогут нам. Итак, начинаем. Запишите в тетради дату нашего путешествия.

Разминка перед путешествием.

• Какая гласная всегда ударная?

• Какая гласная заканчивает алфавит?

• В сочетаниях жи-ши пишется …

• Ь обозначает ….

• Разделительный мягкий знак стоит перед гласными …..

• Назовите звук парный д.

• Как пишется слово сережка: с большой или маленькой буквы?

• Сколько звуков в слове ёж?

• Парную согласную проверяй, рядом с ней …….подставляй.

• Можно переносить слово удача? Как?

• Сколько слогов в слове «отлично»?

- Молодцы, вы отлично подготовились к путешествию.

Переправа через речку.

Если мы верно выполним это задание, Двойка исчезнет.

(п р у т)

Ученики: Это слово «прут». Это слово «пруд».

Учитель: Запишите слова в тетрадь. Чем схожи и чем отличаются эти слова?

Замените их синонимами.

Ученики: В этих словах 4 буквы, 4 звука, 1 слог. Отвечают на вопрос «что?».

Различаются парной согласной на конце слова. Проверяем: прут - прутья, пруд – пруды.

Учитель: Подберите к словам синонимы.

Ученики: Прут - хворостина. Пруд – искусственный водоём.

Учитель: Соедините эти слова в одно предложение так, чтобы Двойка вас испугалась и превратилась в птицу.

Ученики: Мальчик взял прут и прогнал гуся в пруд.

Учитель: Запишите это предложение в тетрадь.

Пока дети записывают предложение, учитель «превращает Двойку в лебедя.

Птичья неразбериха.

Учитель: Мы благополучно переправились через речку и добрались до леса. Но, что случилось? Что за шум. (Звучит фонограмма «Птичьи голоса»)

- У птиц неразбериха. Они не могут разобраться, в каких названиях пишется разделительный мягкий знак, мягкий знак.

Помогите птицам. Разделите названия птиц на 3 «стайки».

Запишите слова в 3 столбика:

Соловьи, клёст, поползень, воробьи, голубь, ласточка,

Ученики записывают:

соловьи снегирь клёст

воробьи поползень ласточка

Учитель: Подчеркните слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Устно подберите проверочное слово.

Спасите животных.

Коварная Ошибка превратила многих животных в злых зверей.

Если мы отгадаем кроссворд, эти животные не причинят никому вреда.

к

л

о

П

м

О

р

ж

г

о

л

у

Б

ь

м

е

д

в

Е

д

ь

л

е

б

е

Д

ь

ж

и

р

А

ф

- первое слово сложите из букв: о, п, к, л.

-морское животное с клыками

-городская птица, её называют символом мира

-животное, которое спит зимой

-красивая, благородная водоплавающая птица

- животное с длинной шеей.

Страж поляны…

Ура! Мы добрались до королевства Орфография. Коварная Ошибка исчезает на глазах, а принцесса орфография просыпается.

10. Итог занятия - рефлексия.

- Ребята, как вы думаете, что помогло нам спасти принцессу Орфографию?

- Какие задания оказались для вас сложными?