Конспект урока «Что такое здоровье?»

Государственное казенное коммунальное предприятие

«ясли сад «Арман»

Конспект урока
«Что такое здоровье?»

подготовила

воспитатель старшей группы

Путилова Людмила Алексеевна

г. Петропаловск
2014

Технологическая карта ОУД

в старшей группе

Образовательная область: здоровье

Раздел: Валеология

Тема: Что такое «Здоровье»?

Цель:

формировать у детей представление о том, что такое «здоровье», учить следить за своим здоровьем и оказывать элементарную помощь, закреплять знания правил безопасного поведения;
развивать навыки самооздоровления, воспитывать культуру питания, культурно-гигиенические навыки.

Биллингвальный компонент: витамины, продукты, сахар, хлеб, яйцо, лук, лапша.

Материал: картинки («здоровы дети», «питание», «распорядок дня», «чистота», «безопасное поведение»), плакат «Режим дня», картинки и изображения продуктов, 2 куклы, медведь, телефон, зеленка, ложка, маркер, доска.

Раздел

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Круг радости «дружный круг»

«Слева друг и справа друг,

Встали все мы в дружный круг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся»

- А теперь все дружно скажем:

«Желаем здоровья, любви и добра!»

- Вижу, что у вас хорошее настроение, а что вам хочется делать в таком настроении?

-Поиграем в игру «Слово рассыпалось»

(Четко проговаривает слово, выделяя каждый звук – «сон», «рука», «зубы», «доктор», «здоровье»)

- Ребята, а что вы знаете о здоровье?

Есть такая ТВ передача «Здоровье с доктором Камаровским» Посмотрим её и узнаем все о здоровье.

(включает телевизор, он не работает)

- Дети, телевизор не работает. Давайте сами проведем эту передачу и все о здоровье узнаем. Предлагаю Роме П. быть доктором Камаровским, я буду помощником доктора, а вы участниками передачи. Согласны?

Проходим в студию

- Доктор Камаровский, вам слово.

Стоят в кругу, держась за руки

Улыбаются друг другу

Повторяют хором

-Играть, бегать.

Дети называют слова

- Здоровье – это когда человек не болеет

Проходят к стульчикам и усаживаются

Организационно-поисковый

Д.К.: - Древние греки говорили – «В здоровом теле – здоровый дух» Как вы считаете, как должен выглядеть здоровый человек?

В: - Значит, здоровый человек должен выглядеть вот так (на доску выставляю картинки с изображением здоровых детей)

Д.К.: - Подумайте и скажите, что помогает человеку быть здоровым?

(воспитатель на доске выкладывает картинки «движение», «питание», «питание», «режим дня», «чистота», «безопасное поведение», так чтобы «здоровье» было в центре доски)

В: - зарядку, спорт, массаж, подвижные игры можно назвать словом «движение». Поговорим о нем. Как вы думаете, каким образом движение влияет на здоровье?

- Правильно, во время движения тренируются все мышцы и сердечная мышца в первую очередь, а от сердца зависит работа всего организма, поэтому движение делает нас здоровыми.

- Назовите, что мы должны делать утром для своего здоровья.

Зарядку мы уже сделали, я предлагаю сделать друг другу массаж спины.

Проводится массаж спины «Дятел»

- Ребята, как вы себя чувствуете после массажа?

Д.К. – Значит, движение укрепляет здоровье.

(проводит стрелку на доске от картинки «движение» к картинке «здоровье»)

- Дети, вы сказали, что здоровье помогает режим дня.

Д.К. – А что такое – режим дня?

В: - Порассуждаем, как режим дня помогает здоровью.

- Поиграем в игру «Да - Нет» и узнаем, все ли мы соблюдаем режим дня

(воспитатель задает вопросы – «День начинается утром, обедаем вечером, спать ложимся утром, гуляем на прогулке днем», дети на вопросы отвечают словами «Да» - «Нет»)

-Послушаем сказку Софии о её режиме дня

-Спасибо, София, за рассказ. Я думаю, что он помогает тебе не болеть.

Дети, так как же режим дня влияет на здоровье?

(соединяет стрелкой «режим дня» и «здоровье»)

Д.К. – Жұмбақты меш:

(Воспитатель загадывает загадки про сахар, хлеб, яйца, лук)

В: - Как называют отгадки одним словом? - - Для чего нужны продукты?

- Мы знаем, что продукты ест полезные и есть не очень полезные. Назовите полезные продукты.

- Чем они полезны?

- Что такое витамины?

- Как слово «витамины звучит на казахском языке»?

- Повторим слово «дәрумен» хором, громко, повторим его шепотом. Запомните это слово.

- Какие витамины вы знаете?

- В каких продуктах витаминов больше всего?

- Давайте классифицируем продукты по содержанию в них витаминов.

- Скажите, ребята, как связаны витамины и здоровье?

Д.К.: Часто говорят: «Чистота – залог здоровья». Почему?

В: - И дома и в детском саду проводят влажную уборку. Для чего?

- Вспомним все случаи, когда нужно мыть руки обязательно

Когда приходим с прогулки;
Перед едой и после еды;
Если играл с животными;
После туалета.

- Что можно сказать о чистоте?

- Дети, вы сказали, что для здоровья важно безопасное поведение. Где нужно помнить о нем?

Д.К.: Вспомним правила безопасного поведения в комнате:

Нельзя бегать в комнате;
Нельзя играть со спичками, электроприборами;
Нельзя трогать колющие предметы;
Нельзя влезать на подоконник;
Нельзя трогать лекарства, предметы бытовой химии.

В: - Если появилась травма, а взрослого нет, что нужно делать?

В: - У нас в группе куклы Даша и Маша и Мишка. Мишка упал и сломал ногу. Саша, вызови Мишке врача.

- Маша ушибла ногу. Что нужно сделать? Катя, окажи помощь Маше.

- Даша поцарапала руку. Чем поможем ей? Рита помоги Даше.

- Спасибо, дети, вы молодцы. Я уверена, что вы всегда будете помнить правила безопасного поведения и всегда сможете оказать себе и другим первую медицинскую помощь и это поможет вам быть здоровыми. (ставят стрелку от «безопасного поведения» к «здоровью»)

- Должен быть веселым, довольным, энергичным, …

- Занятия физической культурой, зарядка, подвижные игры, режим дня, питание, чистота, безопасное поведение

- Руки и ноги тренируются и становятся сильными

- Зарядку, массаж

- Хорошо

- Это распорядок дня

- Если в одно и то же время вставать, есть, то организм привыкает и лучше работает

София рассказывает о режиме дня

- Помогает организму лучше работать

Дети называют отгадки на казахском языке

Продукты

- Называют полезные продукты