муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5 города Кропоткин

муниципального образования Кавказский район

Урок окружающего мира в 1 классе

Тема: «Осенние изменения в природе»

Разработала: Петруненко Лилия Ивановна,

учитель начальных классов,

высшая категория,

МБОУ СОШ №5 г. Кропоткин

Кавказский район

Урок окружающего мира в 1 классе

Тема: «Осенние изменения в природе»

Цели и задачи:

1.Познакомить с осенними изменениями в природе в игровой форме.

2.Развивать представления детей об окружающем мире посредством дополнительной информации, иллюстраций, логических рассуждений

3.Воспитывать любовь к природе родного края, бережное и заботливое отношение.

1. Орг. момент.

Сегодня на уроке мы с вами отправимся в небольшое путешествие и побываем в лесу.

Посмотрите за окно, какое сейчас время года? (Осень)

Правильно, тема нашего путешествия « Золотая осень».

Хочу пригласить вас сегодня я в лес,

Полный сказок и чудес

Если внимательны будете, дети,

Тайны чудесные откроете эти.

Лес не только для нашей забавы.

В нем – деревья, ягоды, травы

Птицы и звери хотят дружно жить

Надо беречь их и любить.

Щелк! Давайте выберем картинки, где изображена осень. Как вы думаете?

Прежде чем отправиться в путешествие надо одеться в соответствии со временем года.

Щелк! Что вы оденете на себя осенью?

А что бы вы еще одели?

Итак, мы с вами знаем, что отправляемся в осенний лес и одеты по погоде.

Мы разобьемся на 3 команды: ВЕСЕЛЫЕ

ДРУЖНЫЕ

БЫСТРЫЕ

Верю, что всем вам повезет, а сейчас закройте глаза и 3 раза хлопните в ладоши!!!

Вот мы с вами и очутились в осеннем лесу, наша

1 СТАНЦИЯ «РАССУЖДАЙ-КА»

Как вы догадались, что это осень?

-солнышко меньше греет

-стало холоднее, трава пожелтела

-утром на лужицах появился ледок

-листья желтеют и падают

-птицы улетают в теплые края

-люди стали теплее одеваться

-ночью стало холоднее

2 СТАНЦИЯ «СТИХОТВОРНАЯ»

Щелк! Посмотрите внимательно на картинку. Осень не пожалела красок и раскрасила в яркие цвета деревья, а землю устлала цветным ковром.

Там за деревьями от нас кто-то спрятался. Кто же Это?

Неуклюжий, косолапый, а зимой сосет он лапу. (Медведь)

Действительно, вот и мишка, он еще не уснул и ищет себе берлогу

-Здравствуйте, ребятки, мальчишки и девчатки, я бы очень хотел, чтобы вы мне рассказали стихи об осени, а то я не пущу вас дальше в лес.

-Расскажем, ребята?

Влад, пожалуйста, выручай свою команду.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила,

Пожелтел орешник и зарделись клены…

Артем, послушаем тебя

Стало вдруг светлее вдвое, двор как в солнечных лучах

Это платье золотое у березки на плечах.

Утром мы во двор идем, листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят и летят, летят, летят….

Дима, а какой ты расскажешь стих об осени?

Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало…

Мишка: МОЛОДЦЫ, ребята ! А можно я с вами погуляю по лесу и посмотрю, какие вы дружные, веселые и быстрые

-Какие же краски нам понадобились для осени?

-Я повешу на доске листочки, а вы нарисуйте краски осени с 18 №1 (зел)

3 СТАНЦИЯ «ЗАГАДАЙ-КА»

-Падают с ветки золотые монетки.

-Что это? (листья)

Щелк! –Какого цвета листья на этих деревьях осенью?

-Раскрась в тетради.

Как вы различили листья? (сережки, самолетики, желуди, липовые цветы)

Когда наступает похолодание, листья желтеют и опадают, мы говорим, что пришла осень.

-Зимой и летом одним цветом, что это?

-Какого цвета хвоя зимой и летом?

-Знаете ли вы, что иголки ели и сосны это тоже листья, только другой формы. Их называют хвоей.

-Раскрасьте хвоинки.

-Отгадайте еще одну загадку:

Я под шапкою цветной на ноге стою одной,

У меня свои повадки, с вами я играю в прятки.

-Вот мы с вами нашли и грибы. А какие грибы вы знаете, назовите.

-Все ли грибы можно собирать? Какие мы не положим в корзинку, давайте выделим красным цветом!

-А как правильно собирать Грибы, кто знает? А известно ли вам, что лось ест мухоморы, он ими лечится.

4 СТАНЦИЯ «ГОСТЕВАЯ»

Грибы мы с вами собирали и старичка вдруг повстречали

Он любит лес и здесь живет. его никто не проведет

А как в лесу себя вести должны все знать – и я, и ты!

Старичок-лесовичок: У меня живет мишутка, расскажу я вам сейчас,

Что случилось как-то раз…

Плакал МИШКА, как лес вырубали,

Мне теперь его жалко до слез.

Сколько было кудрявых берез!

Там из-за старой нахмуренной ели

Красные гроздья калины глядели.

Там поднимался дубок молодой,

Птицы царили в вершине лесной,

Понизу всякие звери ходили.

Вдруг мужики с топорами явились.

Лес зазвенел, застонал, затрещал

Мишка послушал и вон убежал…

-Ребята, порадуйте меня, расскажите, как себя надо вести в лесу

-нельзя оставлять мусор

-банки и бутылки не оставлять

-не ломать деревья и кустарники

-не разорять птичьи гнезда

-птичкам можно оставлять крошки хлеба

Молодцы! За это я поиграю с вами в игру «Море волнуется раз..на месте лесная фигура замри..»

5 СТАНЦИЯ «НЕ ЗЕВАЙ, ОТДЫХАЙ»

-Лучшая фигура у команды..

ФИЗ.МИН.

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу

Руки согнули, кисти встряхнули- ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем – это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся покажем – крылья сложили назад.

6 СТАНЦИЯ «ПТИЧЬЯ»

-С наступлением холодов многие птицы улетают, некоторые остаются.

-Догадайтесь о каких птицах идет речь?

Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет, крохи собирает /воробей/

Он доктор лесной в кепке красной такой,

Жучков достает, деревья спасет.

Желтогруда и красива, очень тонкий голосок

Сало, крошки я люблю и зимой к вам прилечу-

Сделайте кормушку для меня и для подружки.

Я летаю высоко и воркую часто

Во дворе живем семьей- белый, сизый с каризной.

-Почему птицы называются перелетными?

-Чем питаются птицы?

-Почему большинство птиц улетает на зиму?

7 СТАНЦИЯ «ЗАПАСАЙ-КА»

Щелк!

-Что запасают животные осенью? Рассмотрите картинку.

А теперь надо вставить нужные слова в текст.

Щелк! №4 стр 19

-Молодцы, что знаете и про нас, МИШЕК!

8 СТАНЦИЯ «ПЛОДОВАЯ»

-А люди делают запасы на зиму?

Нас одарит гостья осень урожаями плодов,

Моросящими дождями, кузовком лесных грибов.

-Отгадайте, о каких дарах осени идет речь?

Сочный, круглый, сладкий

Вырос я на грядке. /помидор -зарисуй/

Летом в огороде - свежие, зеленые

А зимою в бочке – желтые, соленые. /огурец – зарисуй /

Круглое, румяное, я расту на ветке

Любят меня взрослые и маленькие детки. /яблоко/

9 СТАНЦИЯ «СООБРАЖАЙ-КА»

Щелк! Обведите красным карандашом предметы, которые чаще всего встречаются осенью.

-Проверим.

МИШКИ: Нам понравилось с вами путешествовать и мы хотели бы напоследок убедиться, что вы хорошо знаете лес, ответьте на наши вопросы:

-Дерево с хвоинками, очень высокое, стройное с желтоватой корой, ветви только на вершине, растет в Парке Победы, есть шишки./сосна/

-Какое дерево является символом России? /береза/

-Желуди – плоды какого дерева? /дуб/

-Какое дерево при цветении распространяет чудный аромат? /липа/

-Что за дерево стоит, ветра нет – оно дрожит. /осина/

-Всю ночь летает, мышей добывает –а станет светло, летит спать в дупло./сова/

-Осенью в желтой одежке, свесила сережки. /береза/

-Мишки очень любят…., даже на дерево не прочь залезть.

-А вы любите сладости?

-Тогда вы их заслужили!!!

МИШКИ: Нам жалко с вами расставаться,

Но ждет нас лес осенний

Вас угощаем от души и ДО СВИДАНЬЯ, малыши!

ИТОГ УРОКА:

-Что об осени узнали?

Источники информации:

1.А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан

Окружающий мир. 1класс. «Я и мир вокруг». Часть 1.

Образовательная система «Школа 2100»

2. А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан

Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир». 1класс.

Образовательная система «Школа 2100»

3.О.И.Дмитриева

Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1класс.

4. Сборник загадок для детей.