Конспект мероприятия открытия проекта

«Электронная книга в дошкольном образовании»

Программное содержание.

Обучающие задачи:

1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

2. Вспомнить ранее изученные сказки и стихотворения.

3. Учить анализировать прочитанное произведение, отвечать на простые вопросы.

4. Учить передавать структуру сказки с помощью моделирования.

Развивающие задачи:

1. Привлекать к посильному участию к драматизации сказ.

2. Развивать умение действовать согласованно.

3. Продолжать развивать навыки выразительного чтения небольших по объему стихотворений.

4. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

Воспитывающие задачи:

1. Воспитывать умение слушать художественное произведение, интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Оздоровительные задачи:

1. Снятие зрительного напряжения (проводится гимнастика для глаз), и для снятия мышечного и нервного напряжений (физ. минутки).

2. Развитие двигательной активности

Методы:

Игровой, словесно-логический, частично-поисковый, проблемный, ИКТ.

Приемы:

Оборудование:

Видеосказка «Теремок», костюм сказочницы, волка, зайца, лисы, медведя, слона, проектор, экран, колонки, кукла Бабушки, презентация «Домики животных», портрет А.Барто, видеоподборка стихотворений А.Барто из цикла «Игрушки», песня Мамонтенка.

Ход занятия:

Марусова Е.А.: Здравствуйте, уважаемые коллеги, ребята и гости нашего праздника. Сегодня мы представляем вашему вниманию презентацию межрегионального педагогического проекта «Электронная книга в дошкольном образовании». И главными помощниками, создателями электронных пособий для занятий по ознакомлению с художественной литературой являются наши социальные партнеры - студенты Дубовского педагогического колледжа и их научный руководитель, преподаватель информатики Зайцева Надежда Владимировна.

Зайцева Н.В.: Здравствуйте, уважаемые коллеги хотела бы немного рассказать о цели нашего визита. Наш проект «Электронная книга в дошкольном образовании» является элементом методики преподавания учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности», предусмотренной учебным планом специальности «Дошкольное образование». На подготовительном этапе реализации проекта студенты собирали методическую копилку, самостоятельно создавая электронные образовательные ресурсы для использования на занятиях в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ):

• видеоролики по мотивам известных русских народных сказок. В нашей копилке имеются так же мультфильмы. В который молодые люди выступали режиссерами, актерами, операторами и др

• видеосюжеты для проведения физминуток;

• презентации по темам, предусмотренным программой изучения художественной литературы;

• видеоролики детских песен и др.

Сегодня для нас начинается основной этап внедрения разработанных нами электронных образовательных средств в дошкольное образование. Здесь бразды правления мы передаем Марусовой Е.А., она будет использовать на занятиях по художественной литературе электронные ресурсы, проводить сравнительные диагностики, а также станет на данном этапе для моих студентов наставником, руководителем в методическом вопросе по применению электронных книг на занятиях в детском саду.

И сейчас мы покажем различные возможности использования информационных технологий в образовательном процессе.

Итак, мы начинаем.

Звучит видеозаставка «В гостях у сказки».

Сказка. Здравствуйте, дети. Меня зовут Сказка Рассказовна. Я приглашаю вас в гости в мой сказочный дворец. Любите ли вы читать сказки?

Дети. Да. Любим. Очень любим.

Сказка. Все что создано умом

Все к чему душа стремится

Как янтарь на дне морском,

В книгах бережно хранится.

Сказка. По дорожке в сад я шла.

И корзиночку нашла.

А в корзинке  разные животные.

Хотите, чтобы они  к нам вышли?  

Значит надо отгадать загадки.

Слушайте внимательно!

Маленький, беленький по лесочку прыг-прыг,

По снежочку тык-тык. (выходит Заяц)

                                      ***

По земле скачет, по воде плывет. (на экране появляется Лягушка)

                                     ***

Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (на экране появляется Волк)

                                     ***

Рыжая плутовка, хитрая, да ловкая,

В сарай попала, кур пересчитала. (выходит Лиса)

                                      ***

Зимой спит - летом улья ворошит. (на экране появляется Медведь)                                    

                                      ***

Кто под полом таится, кошки боится? (выходит Мышь)

Сказка: Молодцы, ребята. Умеете отгадывать загадки!

Мышка: Ребята, хотите поиграть. Повторяйте за нами

Пальчиковая гимнастика «Теремок».

(проводят зверята, проговаривают хором)

На поляне теремок     -------------------   сделать крышу ладонями над головой.

На дверях висит замок------------------ руки сцепить в замок перед грудью.

Из трубы идёт дымок ---- соприкасаться кончиками пальцев по очереди,  делая     колечки.

Вокруг терема забор-----------------------------   перед собой  поставить ладони.

Чтобы не забрался вор ------------------------- хватательные движения руками.
Тук, тук, тук,   тук, тук, тук-----------------------   кулачками друг о друга.

Открывайте, я ваш друг--------------------------  развести руки в стороны.

(звери усаживаются на «травку»)

Мышка: А мы знаем еще одну игра, называется она «Летает - не летает». На экране будет появляться картинка с изображением предмета, и если он летает, то вы громко хлопайте в ладоши, а если не летает, то сидите тихо-тихо. Понятно?

Стул

Вертолет

Кастрюля

Оса

Муха

Пальто

Ложка

Бабочка

Ворона

Воробей

Шапка

Собака

Лошадка

Комар

Самолет

Попугай

Мышка: Молодцы. Все правильно отгадали.

Сказка:

Отправляемся друзья

В чудо сказку – вы и я

В театр кукол и зверей,

Для девчат и для ребят!

Здесь экран волшебный есть,

Сказок тут не перечесть!

Внимание на экран.

Просмотр сказки «Теремок»

Сказка: Вот какая замечательная сказка о дружных животных. Вам понравилась? Как она называется?

Дети: «Теремок».

Сказка: Назовите тех, кто поселился в домике- теремке?

Сказка: Как просились в теремок звери?

Сказка: Что они говорили?

Ответы детей.

Сказка: Вспомните, какие в сказке у каждого зверька прозвища?
Дети: зайка - побегайка, лягушка- квакушка, мышка- норушка, лисичка- сестричка, волчок- серый бочок, медведь косолапый.
Сказка: Молодцы, ребята! Внимательно смотрели сказку.

А кто вам понравился больше?

Сказка: Ребята, а медведь вам понравился?

Почему он вам не понравился? Какой плохой поступок он совершил?

А разве можно так делать?

Как надо вести себя с друзьями?

Правильно ребята, нужно жить дружно, не ругаться, делиться… Вот и медведь помог друзьям построить новый красивый дом.

(выходит Зайка)

Зайка: Вот и вы ребята!

В круг вставайте дружно,

В сказки поиграть нам нужно!

Физкультурная минутка «Сказки»

Зайка:

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Мышка:

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Лиса:

Мы славная семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться (стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»)

Сказка: Спасибо вам, зверята, за игру, присаживайся на полянку и смотрите на экран

Это сказка «Теремок»

Он не низок, не высок.

И жильцов своих всех ждет,

Скажите, кто в каком домике живет?

(На экране появляются картинки с домиками, а дети определяют, чей это дом. Студенты в костюмах подходят к своим домикам)

Сказка: Кто живет в норке? (Мышь)

Сказка: В болоте живет? (лягушка)

Сказка: Кто спит под кустом? (Заяц)

Сказка: А кто живет в норе? (Лиса)

Сказка:В логове живет злой и страшный….? (Волк)

Сказка: А в берлоге зимой спит и сосет лапу? (Медведь)

Лиса: Молодцы, ребята!

Быстро справиться сумели,

И на стулья тихо сели.

(На экране портрет Агнии Барто)

Лиса: Ребята, а вы знаете, кто это?

Это замечательная известная детская писательница Агния Львовна Барто, она написала очень много стихов и сказок для детей, и вы, наверняка, их знаете. И мы сейчас это проверим. Кто услышит знакомые строчки, тот смело может их громко повторять. Договорились?

На экране видеоряд стихотворений А.Барто из цикла «Игрушки»

 МИШКА

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.

 

БЫЧОК

Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

 СЛОН

Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать.
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлет поклон.

МЯЧИК

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

 САМОЛЕТ

Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.

 ЛОШАДКА

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поедем в гости

ЗАЙКА

Зайку бросила хозяйка -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

  

 ГРУЗОВИК

Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык -
Опрокинул грузовик.

 КОЗЛЕНОК

У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду -
Я в траве его найду.

 КОРАБЛИК

Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан!

  

Сказка: Молодцы! Много знаете стихотворений. А у вас какая любимая игрушка?

Мышка: Вы не устали, ребята? Повторяйте за мной

Гимнастика для глаз.

Открываем глазки – раз,

А зажмуриваем – два.

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире

А теперь опять сомкнули,

Наши глазки отдохнули.

(на экране появляется фрагмент из м/ф «Мама для мамонтенка»)

Сказка: Ой, кто-это? (мышка прячется)

Дети: Слон и т.д

Интерактивное общение с Мамонтенком

Сказка: Он идет свою маму. Мамонтенок отправляется в далекое путешествие на поиски мамы, а мы с вами давайте споет его песенку, чтобы мама поскорее нашлась.

Песня мамонтенка

Сказка: Мамонтенок нашел свою маму, ведь у каждого ребенка должна быть любимая мамочка

(Выходит Слон с мешком)

Слон: Здравствуйте, ребята.

Сказка: Добрый день. А вы с чем пожаловали?

Слон: Да вот, проходил мимо. Скучно стало. Дай, думаю, зайду в мой любимы д/с.

Сказка: Слоник, какой у тебя большой и тяжелый мешок. Что же ты в него положил?

(высыпает кубики из мешка)

Слон: А вот что! Хотите со мной поиграть?

Игра называется «Береги предмет»

Становитесь в круг. У ног каждого из вас лежит кубик. Я буду стараться взять кубик, когда закончиться музыка, а вы должны будете его забрать раньше меня.

Выходите ко мне!

Слон: Давайте ещё раз!

Слон: Ещё поиграем? Следующая игра называется «Не опоздай»

Я выкладываю на полу по кругу кубики, а вы становитесь каждый около кубиков. Как начнется музыка, вы разбегаетесь по всей комнате, а по сигналу «Не опоздай!» бежите к кубикам, иначе я первый заберу ваши кубики.

Кто еще хочет поиграть?

Слон: Давайте ещё раз!

Слон: Молодцы, ребята! Какие вы быстрые и ловкие. Я даже немножко устал. Соберите, пожалуйста, мои кубики, и я пойду отдыхать

Спасибо. До свидания.

Сказка: До свидания, Слоник.

Ребята, нам очень понравилось у вас в гостях. Вы такие дружные, веселые, смышлёные. Много знаете стихов, сказок.

За руки умелые,

За ум и смекалку

Сказать я спасибо хочу!

Тем, кто трудился,

Тем, кто старался

Подарок сейчас я вручу.

(Воспитателю передаются подарки)

Воспитатель: Наши уважаемые гости решили угостить вас сладкими призами, которые вы съедите в группе. Что надо сказать?

Дети: Спасибо.

Сказка:

Верить в сказку – это счастье.

И тому, кто верит

Сказка обязательно

Отворит все двери.

А теперь нам надо прощаться, а я прочитаю заклинание и полечу в свою волшебную страну, но мы скоро обязательно встретимся. С вами останется моя помощница Бабушка Надюшка. Она будет знакомить вас с чудесным миром художественной литературы. А теперь закрывайте глазки…..

Сказки, сказки оживите

И в гости к деткам приходите,

Детки сказки прочитают

И героев всех узнают…

Появляется кукла Сказочка у воспитателя и ребята прощаются с героями.

Воспитатель: Спасибо вам большое за подарки. Ребята возвращайтесь в группу, а я провожу наших гостей.

(Дети прощаются. Гости уходят).

9