Напутствие педагогу, идущему к детям.

1. Думайте о своих отношениях с детьми, выстраивайте их.

2. При организации педагогического общения исходите не только из педагогических целей и задач, но и из интересов ребенка.

3. Свою речь акцентируйте на конкретном ребенке или группе ребят.

4. Не ограничивайтесь только собственной информацией , необходимо так же организовать отношения, изучать ребенка, оказывать на него определенное воздействие.

5. Не стройте отношения «сверху вниз». Помните, что даже малыш стремиться к самостоятельности во взаимоотношениях.

6. Исследуйте психологическую атмосферу в детском коллективе, это поможет в общении с ребенком.

7. Умейте слушать детей.

8. Стремитесь ощущать их настроение в процессе общения с вами.

9. Будьте тактичны в общении с детьми.

10. Чтобы избежать «тупиковых», односложных ответов, вопросы начинайте со слов: «почему», «как», «для чего».

11. Будьте инициативны в общении.

12. Чаще улыбайтесь.

13. Старайтесь чаще одобрять, хвалить, поощрять.

14. Дети должны знать, что вы относитесь к ним позитивно. Ваша оценка их поведения определяет отношение к вам.

15. Запоминайте ваши отношения с каждым ребенком.

16. К каждой беседе следует готовиться, разрабатывать стратегию разговора.

17. Помните, что дети растут, и первоначальное поведение сменяется новым.

Социальный педагог: Антонова Ю.В.