Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детей

«Родничок» г. Советска Кировской области

Педсовет на тему

«Современные подходы к организации игрового пространства в условиях реализации ФГТ»

(выступление из опыта работы на тему

«Значение дидактической игры в жизни дошкольника»)

Подготовила

воспитатель

Клешнина В.Н.

2012 г.

Дидактическая кукла в младшем дошкольном возрасте - это методический прием, который используется в первую очередь в организованном обучении(на занятиях по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, деятельности, как игровая мотивация. Так же с помощью куклы малыши учатся одеваться, аккуратно кушать, укладываться спать.

Дидактическая игра является игровым методом обучения детей дошкольного возраста, формой обучения и самостоятельной игровой деятельностью и средством воспитания личности ребенка.

В младшем дошкольном возрасте игра является основным видом деятельности, которая способствует накоплению запаса ярких конкретных представлений о предметах и явлениях окружающей действительности.

Дидактическая игра побуждает к творческой деятельности и учит переносить имеющие навыки на новые ситуации, т.е. расширяет зону ближайшего действия, закрепляет умение подбирать предметы по цвету и величине.

При проведении дидактической игры необходимо объяснить правила по ходу игры. Например: дидактическая игра «Собери правильно пирамидку» - я объясняю правила при сборке игрушки. Сначала снимаем колечки со стержня, а чтобы получилась какая была, надо найти самое большое, надеть его на палочку (выполняют). А затем выбираем самое большое из оставшихся, надеваем и т.д. А при подведении итогов надо отмечать только положительные стороны.

Очень часто к нам в гости приходят куклы и на занятия, и в любой режимный момент.

Игры: «Кукла Катя обедает», «Кукла Катя заболела», «Куклу укладываем спать», «Кукла идет гулять». Очень нравится игра «Чудесный мешочек». Дети узнают предметы по характерным признакам «Кто скорее соберет» (собираем пирамидку).Так же берем дидактическую игру для знакомства друг с другом «Узнай по голосу», «Кого не стало».

Так же в дидактической игре закрепляем умение подбирать по цвету «Подбери по цвету» и по форме «Подбери по форме». Так же играем в игру по составлению картинки из 4-6 частей «Наша посуда», «От весны до осени».

Дети играют с удовольствием. В совместных дидактических играх дети учатся выполнять постепенно усложняющие правила.