Муниципальное образовательное учреждение

«Кейзесская средняя общеобразовательная школа»

Седельниковского муниципального района Омской области

Социальный проект

Служба дворовых инструкторов

автор проекта

Кропанева Ольга Викторовна,

социальный педагог

МОУ «Кейзесская СОШ»,

Кейзес — 2011г.

Содержание:

1. Пояснительная записка 1

2. Литература 2

3. Введение: 3

2.1. Актуальность

2.2. Цели и задачи проекта 4

2.3. Направления проекта

4. Содержательная часть 5 — 7

5. Новизна проекта 8

6. Ожидаемые результаты 8

7. Бюджет проекта 9

Пояснительная записка

1. Название проекта: Служба дворовых инструкторов.

2. Дата начала и окончания реализации проекта: 10 апреля 2011г – 28 июня 2011 г.

3. География проекта: с. Кейзес Седельниковского района Омской области

4. Целевые группы: В качестве целевой группы нами рассматриваются жители села – педагоги, родители, несовершеннолетние; учреждения и организации, расположенные на территории поселения. Участники проекта: дети и подростки села, возраст которых не ограничен. Учащиеся «группы риска» в целях профилактики правонарушений обязательно будут входить в состав группы, что будет контролироваться наставниками в течение всего периода реализации проекта.

5.Краткое описание проекта: предлагаемый проект направлен на формирование здорового образа жизни, лидерских качеств, на профилактику детской преступности. С этой целью в проект включены такие аспекты как: спортивно-оздоровительный, профилактический, лидерский. Реализация поректа позволит школьникам:

• укрепить своё здоровье посредством общеразвивающих упражнений и методик;

• развить положительные качества личности благодаря игровым методикам, установленным правилам;

• снизить число детских правонарушений посредством занятости и нахождения под контролем наставников в вечернее время

Введение

Будущее любого общества — это дети. И от того, как они воспитаны, зависит судьба как отдельного населённого пункта, так и любого региона и всей планеты в целом. Человек — это маленькая планета. Её составляющие: ум, душа и руки.

Ум — это знания, мысли.

Душа — это чувства, эмоции.

Руки — это доброе дело, которое делает ребёнок.

Эти три составляющих должны быть единым целым в каждом человеке. Одной из форм работы, позволяющей практически достичь этого единства у детей, является работа по организации их отдыха, занятости, особенно в летний период, в целях профилактики безнадзорности, правонарушений.

В связи с негативными явлениями в обществе (распространение алкоголизма, рост детской и взрослой преступности, безработица трудоспособного населения и т. п.) возрастает криминализация среди детей, подростков и молодёжи. Новая социальная реальность стимулирует противоправные действия и преступность.

Материальные трудности в семье оказывают негативное влияние на обеспечение необходимых условий воспитания, обучения и развитие детей в семье. Досуг детей носит преимущественно пассивный характер, не способствует физическому развитию, укреплению здоровья. Всё это требует новых подходов и поиска способов решения данной проблемы.

Проект «Служба дворовых инструкторов» призван обратить внимание на проблему детской беспризорности и правонарушений несовершеннолетних.

Актуальность

Несмотря на то, что по Омской области за 2010 год сократилось число детской и подростковой преступности, в нашем селе этот показатель несколько возрос. Этому способствует то, что занятость детей и подростков в вечернее время не организована. Несколько лет назад работали уличные отряды, подрастающее поколение было занято различными играми, походами и т. д., но в настоящее время эта работа утратила свою значимость, поэтому подросткам не чем заняться.

В нашей школе обучается 118 человек, большинство ребят из малообеспеченных семей, поскольку основная масса жителей села трудоустроена в СПК, очень много безработных. В связи с этим возникла необходимость внедрение новых форм организации летней занятости и оздоровления детей нашего села, доступных для всех , не требующих затрат со стороны родителей.

Чтобы дети, подростки не проводили вечернее время пассивно, а родители не переживали, чем бы занять ребёнка и как бы он не попал под влияние недостойной компании, мы предлагаем занять детей, подростков села в вечернее время физкультурой, спортом, играми на улицах села, организовав работу Службы дворовых инструкторов.

Цель проекта: Организовать работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди детей села через создание Службы дворовых инструкторов и занятия физкультурой и спортом.

Задачи проекта:

1. Организация спортивно-оздоровительной работы с пропагандой ЗОЖ среди детей и подростков.

2. Вовлечение детей и подростков в активные формы организованного досуга.

3. Формирование физической культуры личности с учётом индивидуальных способностей, состояния здоровья, запроса детей.

4. Воспитание лидерских качеств у детей и подростков.

Направления проекта:

• Организация занятости детей в вечернее время;

• Организация игр на улицах села;

• Профилактика беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних;

• Подготовка потенциальных лидеров.

Кадры:

• министерство физической культуры и спорта ДО «Республика СмиД»;

• наставник детской организации «Республика СмиД»;

• наставник министерства спорта детской организации

Место реализации проекта:

• Детская площадка на территории школы;

• Спортивный стадион.

• Игровые площадки на территории села

Содержательная часть проекта

Основные аспекты работы Службы дворовых инструкторов:

Спортивно-оздоровительный аспект

1. Общеразвивающие упражнения

2. Массовые спортивные игры:

• футбол

• волейбол

3. Настольные игры

• шахматы

• шашки

3. Знакомство с массовыми народными играми:

• лапта

• казаки-разбойники

• городки

• классики

3. Интеллектуальные игры: викторины, конкурсы загадок, пословиц и т. д.

4. Спортивные соревнования, эстафеты:

• легкоатлетические соревнования «Малые олимпийские игры»

• полоса препятствий

• велоэстафета

3. «Игровая зона — улица родного села»:

• организация массовых игр с детьми на улицах села

• проведение спортивных уличных соревнований «Улица на улицу»

3. Заключительные мероприятия:

• велогонки

Лидерский аспект

«Умеешь сам — научи других»

• В ходе реализации проекта дети не только активно играют, знакомятся с новыми играми. Кроме того дворовые инструктора обучают более старших ребят, как объяснять условия игры, проводить деление игроков, определять и анализировать ошибки. Для игроков — лидеров будет разработана памятка «как организовать игру?».

• За сезон старшие ребята — лидеры должны организовать и провести 1 — 2 массовые игры с участниками проекта.

Профилактический аспект

Работа по профилактике вредных привычек человека, пропаганда ЗОЖ среди участников проекта и жителей села.

Механизм и поэтапный план реализации проекта

Этап

Деятельность по проекту

Сроки реализации

Организационный этап

1. Обсуждение актуальных социальных проблем на заседании Совета Школы и определение темы проекта.

2. Разработка материалов для социологического опроса населения

3. Сбор и обработка информационного материала

.рт 2011г.

10— 20 апреля 2011г.

20 — 25 2011г.

Основной этап

1. Изучение мнений общественности по данной проблеме

2. Реализация проекта

10 — 20 мая 2011г.

3 — 26 июня 2011г.

Заключительный этап

1. Анкетирование участников проекта по итогам совместной работы

2. Анализ и подведение итогов

24 — 26 июня

Календарный план реализации проекта:

Дни недели

Досуговая деятельность

1-й день

1. Открытие сезона

2. Спортивная игра «Футбол»

2-й день

1. Викторина «Знаешь ли ты народные игры?»

2. Подвижные игры: «Ловля парами», «Пятнашки»

3-й день

Соревнования по футболу

4-й день

1. Спортивная викторина по футболу

2. Народная игра «Лапта»

5-й день

1. Профилактическая игра «Здоровье»

2. Спортивная игра «Волейбол»

6-й день

1. Спортивная викторина по волейболу

2. Народная игра «Городки»

7-й день

1. Интеллектуальная игра «Загадки о спорте и здоровье»

2. Соревнования по волейболу

8-й день

1. Профилактическая игра «Степной огонь»

2. Спортивная игра «Футбол»

9-й день

1. Спортивная игра «Волейбол»

2. Народная игра «Вышибалы»

10-й день

1. Турнир по шашкам, шахматам

2. Акция «Игровая зона — улица села» (Организация массовых игр на улицах Калинина, Ленина, Зелёная)

11-й день

1. Легкоатлетические соревнования «Малые олимпийские игры»

2. Народные игры «Казаки-разбойники», «Вышибалы»

12-й день

1. Спортивная эстафета «Полоса препятствий»

2. Акция «Игровая зона — улица села» (Организация массовых игр на улицах Кирова, Советская, Береговая)

13-й день

1. Народная игра «Петушиный бой»

2. Спортивная уличная игра «Лапта» («Улица на улицу»)

14-й день

1. Велогонки (школьный стадион)

2. Соревнования по футболу «Улица на улицу»

15-й день

1. Конкурс пословиц « О спорте и здоровье»

2. Народные игры «Классики», «Городки»

16-й день

1. Соревнования по волейболу «Улица на улицу»

17-й день

1. Народная игра «Лапта»

2. Народные игры «Вышибалы», «Классики»

18-й день

1. Легкоатлетические соревнования «Малые олимпийские игры»

2. Велоэстафета

19-й день

1. Турнир по шашкам и шахматам

2. Викторина «Веселей играй, да о спорте знай!»

20-й день

1. Спортивная эстафета «Полоса препятствий»

2. Велогонки (школьный стадион)

21-й день

1. Закрытие сезона

2. Подведение итогов

Новизна проекта:

1. Консолидация всего села Кейзес на организацию занятости, оздоровления детей с целью их физического развития и профилактики безнадзорности.

2. Использование элементов этнизации воспитывающих компонентов содержания программы (народные игры, национальные виды спорта).

3. Обеспечение развития детей и подростков с учётом их способностей и интересов.

4. Оригинальность игровой формы реализации проекта, разнообразие спортивно-досугового пространства.

5. Организация уличной работы с детьми села в вечернее время.

Ожидаемые результаты:

1. Будет занято в летний период вечернее время около 100 человек детей и подростков;

2. Физическое и психическое оздоровление детей и подростков, проживающих в микрорайоне школы;

3. Снижение уровня безнадзорности и беспризорности через занятия физкультурой и спортом, которые способствуют позитивной социализации детей и подростков;

4. Приобретение детьми лидерских качеств, социально-значимого опыта;

5. Привлечение внимания родительской общественности, жителей села к проблеме занятости, оздоровления детей.

Перспектива проекта:

1. Заинтересованность деятельностью проекта общественности села;

2. Привлечение к участию большего количества участников ;

3. Снижение количества правонарушений в связи с летней занятостью детей;

Бюджет проекта:

Статьи расходов

Источник финансирования

Бумага для изготовления анкет, вопросников

Средства, вырученные на ярмарке детско-родительского творчества в рамках «Зимней недели добра»

Мячи футбольные — 2 штуки

Имеющиеся личные средства детей и родителей

Мячи волейбольные — 4 штуки

Имеющиеся личные средства детей и родителей

Сетка волейбольная — 2 штуки

Школьная

Скакалки — 6 штук

Имеющиеся личные средства родителей и детей

Обручи — 6 штук

Школьные, имеющиеся личные средства родителей и детей

Велосипеды — по количеству участников

Имеющиеся личные средства участников

литература

3. Гараева Г.Ш. Решение конфликтных ситуаций //Начальная школа: плюс-минус, №11 2002г.

4. Гоптарева И. О возможных механизмах разрешения конфликта // Полис. - 1998. - № 6.

5. Журавлёв Д. Профилактика правонарушений// Народное образование №4, 2002г.

6. Крысько В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии. -- СПб., 2003

7. Орлов Е.В., Капитонова М.М. Система социальной адаптации трудных подростков//Социальный педагог в школе и микрорайоне №6, 2010г.

8. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. -- Минск, 1998.