Разработка урока по коррекции недостатков развития речи в 3 классе коррекционно-развивающего обучения на тему: «Работа над связной речью. Последовательный рассказ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕНЯЯ ШКОЛА № 6 ГОРОДА КОКШЕТАУ

Методическое объединение учителей начальных классов

Коррекция недостатков развития речи

Разработка урока по коррекции недостатков развития речи в 3 классе коррекционно-развивающего обучения на тему:

«Работа над связной речью. Последовательный рассказ»

Подготовила:

учитель начальных классов

Светлана Анатольевна Сивкова

Урок коррекции недостатков развития речи в 3 «Ж» классе

Тема: Работа над связной речью. Последовательный рассказ.

Цель: развитие связной речи учащихся, включающую содержательность, логичность, точность, выразительность, произносительность, правильность.

Ход:

Орг.момент

Психологический настрой на урок

Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим

Сообщение темы урока

-Сегодня, ребята, мы будем упражняться в составлении последовательного рассказа.

4. Упражнения по теме урока

1. Составь текст о котиках и птичке по рисунку или расскажи о своем котике (устно).

2. Составь из слов два предложения.

Я, дереве, на, увидел, долбил, дятла, крепким, он, клювом, осину.

3. Составь из слов предложение и напиши его, диктуя себе по слогам.

Весной, в, купаются, воробьи, лужах.

Составь еще одно предложение о воробьях, чтобы получился текст. Запиши его.

4. Прочитай. Составь из слов два предложения.

На лугу паслись козы и овцы они щипали траву.

Составь рассказ по картинкам. Как ты его озаглавишь?

Почему?

6. Рассмотри рисунок. Озаглавь его. Расскажи, что произошло в лесу.

Упражнения, направленные на выразительность, содержательность, ясность речи.

1. Прочитай текст.

Подруги.

Оля часто болела. А ее школьная подруга Лена росла ловкой и сильной. Девочки задумались: почему так? Каждый день Лена начинает с зарядки. Зимой катается на лыжах и коньках. Лена решила помочь Ольге стать сильной.

Подготовь продолжение текста о том, как Лена будет помогать Оле. Напиши два предложения.

2. Составь из данных слов четыре предложения. Напиши.

Есть, театр, в Москве, удивительный.

На сцене, медведи, обезьяны, лисицы, слоны, выступают.

Много, приносит, встреча, радости, со зверями, детям.

Актеров, Наталья Юрьевна Дурова, готовит.

3. Прочитай начало сказки.

В сказочном городе жил кукольный мастер. Он делал чудесные игрушки.

Однажды к мастеру пришел... .

Придумай продолжение сказки.

4. Составь текст из трех - четырех предложений на тему "Дятел - полезная птица". Начни текст предложением: Не зря дятла лесным доктором называют! Напиши текст.

5. Прочитай и сравни два заголовка: "Наш класс", "Наш класс дружный". Одинаковы они или отличаются друг от друга? Объясни.

Составь текст, используя один из заголовков. Напиши три - четыре предложения.

6. Составь по рисунку рассказ. (Можно пользоваться опорными словами)

Опорные слова: игра, обруч, следят, две команды, ловко.

Пролезть, упала, опечалилась, внимательно.