Конспект коррекционно-развивающего занятия в 3 классе «Коррекция несовершенного навыка чтения»

Казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Урайская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VII вида»

Конспект коррекционно-развивающего занятия в 3 классе

Тема: «Коррекция несовершенного навыка чтения»

Чусова Марина Владимировна,

учитель начальных классов

высшая квалификационная категория

Урай

2013

Цели:

формировать функциональный базис чтения;
формировать эмоционально-положительное отношение к процессу чтения;
обогащать речь учащихся новыми словами;
развивать логическое мышление, умение анализировать и

классифицировать;

воспитывать творческого, квалифицированного, эстетически образованного читателя.

Оборудование:

мультимедийный проектор;
интерактивная доска;
карточки для индивидуальной работы;
рисунки Буратино для рефлексии.

ХОД ЗАНЯТИЯ

СЛАЙДЫ

Орг. момент.

Начинается урок.

Сказка в гости к нам идет.

Вы, ребята, не зевайте.

И героям помогайте.

У нас сегодня гость. Догадайтесь кто.
Повторите и запомните последние две буквы каждого двустишья и в конце стихотворенья узнаете нашего гостя.

Картина

Черный ворон на дубу

С белой крапинкой на лбу, (БУ)

От дождя блестит кора,

Вдалеке видна гора. (РА)

Нелегко туда пройти,

Мост разрушен на пути. (ТИ)

В замке светится окно.

А в горах уже темно. (НО)

Превосходная картина?

Кто художник?

(БУРАТИНО)

Постановка цели урока.

Сегодня с вами вместе будет заниматься этот сказочный мальчик. Давайте вспомним, из какой сказки он к нам пришёл и кто автор этой сказки (Алексей Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино»). Я надеюсь, что вы помните эту сказку. Расставьте сюжетные картинки в нужной последовательности.
А чтобы узнать, кто нам поможет провести занятие вам надо в карточках вычеркнуть слоги, которые есть в имени нашего гостя, а из оставшихся сложить имя. (Мальвина)
Сегодня мне будет помогать вести урок Мальвина. Вместе мы будем учиться читать быстрее и правильнее. Для этого потренируем свои глазки.

Работа по теме урока

Сядьте удобно и следите глазами за движением на картинке.

Физминутка для глаз.

Мальвина приготовила для Буратино и вас, ребята первое задание. Чтобы нам было легче читать мы должны научиться правильно дышать. Кто помнит, что произнёс Буратино, как только папа Карло вырезал ему ротик? (хи-хи-хи, ха-ха-ха).
Мы с вами тоже сейчас произнесем эти весёлые слоги (первую строку поют на выдохе; вторую строку поют, делая маленькие выдохи).
А теперь для расширения поля зрения мы с вами прочитаем слоги сверху вниз, глядя на точку в центре. Добавим согласный звук.
Ребята, кто помнит, куда направился Буратино вместо школы? (театр). Как называют исполнителей ролей в театре? (актёр) А кто знает, как называется перерыв между действиями спектакля? (антракт)
У актёров должно быть очень чёткое произношение. Следующее задание Мальвина подготовила для развития чёткости произношения.

Ры-ры-ры – у Буратино шары.

Ра-ра-ра – закончилась игра.

Ток-ток-ток – у нас идёт урок (читаем три раза с разной скоростью)

Ребята, а кто помнит, чем закончился урок Мальвины? (Буратино посадили в чулан, где был злой паук)
Что такое чулан, кто помнит?
Так как наш гость прилежно занимается вместе с вами, то и паучки у нас будут добрые, они помогут нам подготовиться к следующему заданию. Физминутка «Паучки».
1 человек – «Собери буквы в свой домик» (на интерактивке)
2 группа-Задание «Весёлый фотограф» (слова быстро читаем и записываем)
3 группа – Задание «Прочитай и запиши» (на карточках слова наоборот)
Что-то приуныл наш Буратино, наверное, устал. Давайте отдохнём вместе с ним. Физминутка «Буратино».
Пока вы отдыхали, Мальвина приготовила следующие задания.
1 ученик – электронный тренажёр
2 ученика – парой задание «Чтение с ошибкой»
1 ученик – задание «Финиш»

Итог урока.

Вот и закончилось наше занятие. Чему мы учились?

Рефлексия.

Выберите того Буратино, настроение которого совпадает с

вашим настроением в конце занятия.

Слайд 1

Слайд 2, 3

Слайд 4

«Словарная работа»

Слайд 5

Слайд 6

«Гимнастика для глаз «Тортила»»

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 11

«Физминутка»

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________

никлес

____________________

монли

____________________

китсил

____________________

косел

____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________

ковьмор

____________________

чикмя

____________________

зором

____________________

акызум

____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________

канор

____________________

чкано

____________________

адарган

___________________

севан

____________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Листать вверх Листать вниз

Получить код

Скачать материал (0.34 Мб)

Нравится материал? Поддержи автора!

Ещё документы из категории педагогика:

План недели психологии «Сделаем нашу жизнь ярче»

Конспект классного часа «Давайте жить дружно»

Конспект урока "Вальс цветов"

Разработка музыкально-ритмического занятия для 1 класса по программе II вида "Восприятие музыки. Определение средств музыкальной выразительности"

Конспект урока в 3 классе Тема: Развитие мелкой моторики "Едет Золушка на бал..."

Анализ воспитательной работы в классе "Кладовая педагогического мастерства"

Конспект урока по теме : Воспитательное занятие ко дню Конституции «Главная книга страны»