Родительское собрание на тему «Школа – территория здоровья».

Добрый день, уважаемые родители! У вас уставшие лица. Многие, наверное, пришли после рабочего дня или домашних дел. Я постараюсь, чтобы беседа была для вас полезной и интересной. Давайте создадим себе бодрое настроение (родителям предлагается тарелка с нарезанным апельсином – каждому по дольке). Медики утверждают, что запах цитрусовых повышает работоспособность, снижает сонливость, улучшает настроение и самочувствие.

Тема беседы: «Школа – территория здоровья». Чем она вам интересна?

Проблема.

По статистике одной из самых актуальных проблем является проблема здоровья детей. В нашей стране ежегодно снижается индекс здоровья и увеличивается общая заболеваемость детей и подростков. По статистике 20% школьников относится к 3-4 группе здоровья, т.е. каждый пятый имеет серьезные заболевания. Ежегодно уменьшается количество детей с 1-2 группой, а это практически здоровые дети.

Физически неблагополучный ребенок с трудом осваивает курс обучения. Свои проблемы он и его родители объясняют избыточными требованиями со стороны школы. А школьная статистика отмечает, что часть детей уже приходит в школу с заболеваниями.

Обсуждение.

Что же первично: плохое здоровье мешает ребенку учиться или учебная нагрузка ведет к ухудшению здоровья?

Вы согласны с тем, что школа должна быть территорией здоровья?

Что же делается в школе для сохранения и укрепления здоровья школьников?

Сейчас в школах действует система работы, состоящая из пяти компонентов:

1. организация режима учебных занятий с учетом умственных и возрастных особенностей. Школьное расписание составляется так, чтобы чередовалась умственная и физическая деятельность не только в течение учебного дня, но и учебной недели.

2. мониторинг состояния физического и психического здоровья школьников.

3. использование здоровьесберегающих технологий.

4. соблюдение норм и требований гигиены.

5. воспитательная работа по формированию навыков здорового образа жизни.

Согласны ли вы, что школа является территорией здоровья?

А поддерживается ли это направление в семье?

Давайте представим простую ситуацию: ребенок, отучившись 6 уроков, приходит домой, бросает портфель и….Что дальше?

Я вам предлагаю составить распорядок второй половины дня школьника. В помощь предлагаю некоторые полезные факты (слайд).

Вот что предлагают медики (слайд). Есть какие-то совпадения с распорядком дня ваших детей?

А вот несколько советов от психологов:

1. золотое правило – ребенок не должен засыпать со своими проблемами. У него должна быть возможность поделиться тем, произошло днем. Таким образом, он снимает психологическую нагрузку, а это и хороший сон, и работоспособность, и снятие стресса.

2. не ругайте ребенка, когда у него что-то не получается. Лучшая помощь с нашей стороны – сопереживание. Обращайте внимание на то, что получается.

3. а медики советуют – заведите кошку. Китайцы называют их хвостатые лекари. С их помощью можно снять стресс, депрессию, вылечить от раздражительности.

Рефлексия.

Спасибо вам за работу.

Вы не зря потратили время?

Что было полезным для вас?

Закончить нашу беседу мне хотелось бы небольшим подарком (каждому дарится цветок с одним лепестком). Не удивляйтесь, что у цветка один лепесток. Помните сказку «Цветик-семицветик»? только последний лепесток оказался действительно полезным. Напишите на нем то, что вы больше всего желаете своим детям, и это обязательно сбудется.

На прощание – народная мудрость: деньги потерял – ничего не потерял. Время потерял – много потерял. Здоровье потерял – все потерял. Желаю вам здоровья!