Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №25»

Татарстан

город Нижнекамск

«В помощь родителям будущих первоклассников».

Подготовила

Файзрахманова Гульгена Хамисовна

учитель начальных классов,

2 категории,

МОУ «Гимназия № 25»
Республики Татарстан, г. Нижнекамска

2010 год

Играем в школу…

Май… выпускные в садах . Чем ближе , тем тревожнее родителям будущего первоклассника. Как же подготовить ребёнка к школьной жизни? Ведь сразу же после того , как прозвенит первый звонок , малышу придётся столкнуться с массой новых людей и непривычных ситуаций. Справится ли он? Как помочь ребёнку?...

-как попроситься в туалет?

-как объяснить учительнице, что не понял правило?

-как рассказать , что тебя обижают одноклассники, не рискуя прослыть при этом ябедой?

-к кому обращаться , если потерял школьные принадлежности?

-как говорить с завучем, медсестрой, охранником, поваром ? Конечно, со временем наш первоклашка разберётся в хитросплетениях школьного этикета. Но чтобы на первых порах он не смутился и не испугался, оказавшись в новом, незнакомом и не слишком уютном месте , стоит заранее подготовить его.

Играем в школу!

Как рассказать вчерашнему дошколёнку о правилах поведениях в школе ? Ведь дети живут моментом , и отвлечённые инструкции и нравоучения , как правило, пропускают мимо ушей. А вот в игру ребёнок активно включается и глубоко проживает даже те ситуации, в которых никогда не оказывался в жизни. Этим то и надо воспользоваться.

Приготовьте кукол, изображающих персонажей школьной действительности (можно вырезать из журналов). Придумайте и разыграйте с их помощью типичные ситуации, в которых может оказаться первоклашка в первые школьные дни.

Важно , чтобы ребёнок учился видеть ту или иную ситуацию с разных точек зрения. Для этого предложите ему в каждой сценке примерить на себя разные роли: пусть побудет растерянным новичком и уверенным в себе отличником, хулиганом, ябедой, строгой учительницей и весёлым физруком, сердитым охранником и добрым поваром.

Так , играючи, вы сможете рассказать ребёнку о том , как правильно вести себя. А ещё выяснить , не боится ли он предстоящих перемен, не завышены ли его ожидания , адекватно ли он оценивает себя. И если есть какие-то проблемы, постараться мягко скорректировать их.

Задача родителей -обыграть ситуации, в которых он может оказаться.

Учитель начальных классов:

Файзрахманова Гульгена Хамисовна.