МОУ средняя общеобразовательная школа № 4

Секция литературоведение

Мои друзья – книги Чарушина

Выполнил:

ученица 2 «Б» класса

Лимасова Софья

Научный руководитель:

Редькина Татьяна Владимировна,

учитель начальных классов

высшей категории.

Г. Татарск – 2011 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………….3

Глава I . Биография Евгения Чарушина…………..............................4

Глава II. Особенности творческого подхода Чарушина……………8

1.Чарушин – художник………………………………….....................8

2.Чарушин – писатель……………………………………………….12

Глава III. Результаты анкетирования одноклассников……………16

Заключение…………………………………………………………..18

Приложения………………………………………………………….19

Список литературы………………………………………………….24

Введение

Мне очень нравится читать книги о природе, о животных, узнавать новое об окружающем нас мире. Летом, на каникулах, мы ездили в Новосибирск и там зашли в большой книжный магазин. Родители позволили мне самой выбрать книжки, едва увидев яркую красивую обложку книжки «Про Тюпу, Томку и сороку», я сразу поняла: это то, что мне надо! Книга с такими живыми, замечательными иллюстрациями просто не может быть неинтересной! Так я познакомилась с чудесным миром книг Евгения Ивановича Чарушина.

А потом, вернувшись, домой, я пошла в библиотеку и попросила дать мне другие книжки Евгения Ивановича. Так в мою жизнь вошли «Никитка и его друзья», «Щур», «Кот Епифан» и другие произведения Чарушина, каждое – как маленькое окошко в мир живой природы. Такие книги может создать только искренне любящий природу и её создания человек, горячо увлечённый своей работой.

Цель моей работы: познакомить сверстников с особенностями творчества Е. И. Чарушина, ответить на вопрос – почему привлекательны его книги для ребят разных поколений.

Для достижения цели исследовательской работы предстоит решить следующие задачи:

- изучить биографию Е.И.Чарушина;

-познакомиться с творчеством Е.И.Чарушина;

-провести анкетирование среди одноклассников и выявить их уровень знаний о Чарушине.

В работе будут использоваться такие методы исследования:

-сбор информации из литературных газет и журналов;

-изучение произведений Е.И.Чарушина;

-анкетирование одноклассников.

Глава I . Биография Евгения Чарушина

Евгений Иванович Чарушин родился 11 ноября 1901 года в городе Вятка (сейчас это город Киров). Детство, проведенное в тесном общении с природой, определило его будущее. И в этом детстве первую главную, направляющую, воспитательную роль играли родители.

«Моя мать, - вспоминает Евгений Иванович, - садовод-любитель. Копаясь в своём садике, она делала прямо чудеса… Конечно, я принимал деятельное участие в её работе. Вместе с ней ходил в лес собирать семена цветов, выкапывать разные растения, чтобы их «одомашнить» в своём саду вместе с ней выкармливал уток и тетеревов, и моя мать, очень любящая всё живое, передала мне эту любовь. Цыплята, поросята и индюшата, с которыми всегда было много хлопот, козы, кролики, голуби, цесарка с перебитым крылом, которое мы лечили; ближайший мой приятель – трёхногий пёс Бобка; война с котами, съедавшими моих крольчат, ловля певчих птиц – чижей, щеглов, свиристелей… Вот со всем этим связано моё раннее детство, к этому обращаются мои воспоминания».

Отец Чарушина был профессиональным художником, занимал должность губернского архитектора. Он очень любил природу, часто брал сына в свои многочисленные поездки по Вятской губернии, в те годы покрытой густыми лесами и богатой зверями и птицами. Мальчик вместе с отцом пережил в этих путешествиях настоящие приключения, попадая даже в опасные ситуации (по воспоминаниям Чарушина, им приходилось уходить от преследования волчьей стаи).

Рисовать Чарушин начал рано, можно сказать, что он вырос с карандашом и кистью в руках: помогал отцу в раскрашивании акварелью его проектов, ежедневно изображал что-нибудь для себя

и своих приятелей.

«Рисовать я начал рано и преимущественно зверей, птиц да индейцев на лошадях. Для этого я бегал в чучельную мастерскую, которая была расположена недалеко от нашего дома.

Отец подарил мне «Жизнь животных» Брэма. Я читал его запоем… По утрам, не умывшись, лез на дерево, чтоб меня не заставили, чего доброго, учить уроки. Я читал Брэма и чуть не плакал, так мне хотелось иметь тапира или жирафу. Ходил бы зверь, ел . А я бы смотрел…»

Чарушин был разнообразно одарённым человеком – играл на скрипке, имел актёрские данные, пробовал изобретать, сочинял стихи… Мало кто знает, что у Чарушина было несколько патентов на изобретения; он построил планер и летал на нём; ходил по воде на придуманных им самим лыжах-поплавках. Но в выборе профессии Евгений Иванович пошёл по стопам отца. Чарушин окончил живописный факультет Ленинградской Академии художеств и стал одним из лучших отечественных художников для детей.

Первой книгой с его иллюстрациями стал «Мурзук» Виталия Бианки, вышедший в 1928 году. Она привлекла внимание не только маленьких читателей, но и знатоков книжной графики, а рисунок из неё был приобретён Государственной Третьяковской галереей.

С рисунками Чарушина не раз издавалась книга Бианки «Рассказы и сказки», причём некоторые сюжеты Чарушин для новых изданий перерабатывал, создавая интересные авторские варианты уже полюбившихся детям иллюстраций.

В 1929 году Чарушин издал две детские «книжки-картинки», впервые соединив рисунок с кратким текстом в виде подписей к рисункам ( «Вольные птицы», «Разные звери» ), а с 1930 года начал сочинять всё более развёрнутые рассказы для детей («Щур», «Зверята», «Мишки» и другие ), как правило, лично иллюстрируя свои книги.

В автобиографии Евгения Ивановича «О себе» мы можем прочитать: «В 1930 году, преисполненный до краёв наблюдениями детства и охотничьими впечатлениями я стал, при горячем участии и помощи С.Я.Маршака писать сам». Чарушин пробовал писать небольшие рассказы для детей о жизни животных.

Очень тепло о рассказах начинающего автора отозвался Максим Горький.

Но это оказалось самым трудным делом в жизни писателя, так как, по его собственному признанию, иллюстрировать чужие тексты ему было много проще, чем свои собственные. В своих текстах очень часто возникали споры между Чарушиным - писателем и Чарушиным - художником.

Он проявил себя как самобытный писатель, знающий и любящий мир природы, умеющий рассказывать детям о животных, их особой жизни и ненавязчиво учить малышей доброму, бережному к ним отношению. Впечатления детства легли в основу цикла рассказов «Никитка и его друзья». Читая эти рассказы, мы замечаем, что мир Никитки – его друзья и природа, кошки, собаки, зайчата, воробьи, сорока – поразительно схож с миром самого автора. И как когда-то в детстве сам Чарушин, Никитка познает этот удивительный мир, полный новизны и светлых, радостных ощущений.

Во время войны Чарушина эвакуировали из Ленинграда на родину в Киров (Вятку). Он рисовал плакаты, писал картины на партизанскую тему, оформлял спектакли в Кировском театре драмы, расписывал помещение детского сада одного из заводов и фойе дома пионеров и школьников. И занимался с детьми рисованием.

В 1945 году художник вернулся в Ленинград. Помимо работы над книгами, он создал серию эстампов с изображениями животных. Ещё до войны он увлёкся скульптурой, расписывал чайные сервизы, а в послевоенные годы делал из фарфора фигурки животных и целые декоративные группы.

В послевоенный период в его творчестве обозначился поворот к анималистической сказке, менее соответствующей его редкому дарованию. Сказке он посвящал и большую часть своих работ в мелкой пластике, которой тогда же занимался на Ленинградском фарфоровом заводе имени М.В.Ломоносова; его статуэтки пользовались большой популярностью.

Также Евгений Иванович создавал станковые литографии для детей, занимался росписью по фарфору, использовал свой талант анималиста в настенной живописи и скульптуре.

Оригинально задумана и исполнена книга «Большие и

маленькие», изданная в 1951 год, - в ней говорят, обращаясь к своим маленьким детям, взрослые звери и птицы, которые учат малышей будущей самостоятельной жизни.

Умер Чарушин в 1965 году в Ленинграде.

Жизнь Евгения Ивановича Чарушина была пронизана любовью к природе, детям – человеческим и звериным, книги его наполнены яркими образами и красками.

И как детский писатель, и как иллюстратор он известен во многих странах мира, его книги переведены на множество языков …

Последней книгой с иллюстрациями Чарушина стали «Детки в клетке» С.Я.Маршака, за эту работу ему посмертно была присуждена Золотая медаль на Международной выставке детской книги в Лейпциге.

Глава II. Особенности творчества Чарушина

1. Чарушин – художник

Кто такой художник-анималист? Это то, кто рисует живую природу, птиц и зверей… Сколько книг написано о природе! А сколько писателей бралось за карандаш, чтобы изобразить своих героев: медведей, волков и прочую живность! Но книги Евгения Ивановича Чарушина всё-таки невозможно не узнать: они такие яркие, живые и самобытные! Чарушин - художник отличается душевностью, теплотой чувств, человечностью; его звери всегда очень трогательны и эмоциональны.

С юных лет Евгений Чарушин желал сохранить так быстро меняющийся мир, запечатлеть увиденное. «На помощь пришло рисование…художник во мне родился всё-таки раньше, чем писатель. Нужные слова пришли позже »

Кого любит рисовать Чарушин?

Больше всего он любит изображать молодых животных-детёнышей, трогательных в своей беспомощности и интересных, потому что уже угадывается взрослый зверь. Вот мишки-медвежата убегают от трескучей сороки, а на мордочках так и написано: «Вот вырасту – я тебе покажу!» Вот волчата играют - делят добычу, и сверкают глаза, и мягко ступают лапки: скоро они сами пойдут на охоту. А сколько эмоций у котёнка Тюпы – азартно он гоняется за бабочками, обиженно глядит на клюнувшего его скворца, хвост трубой – возмущается маминой заботой: «Я уже не маленький!»

Чарушин хорошо знал повадки и образы животных. Каждая его иллюстрация индивидуальна, в каждой изображён персонаж со своим характером, соответствующим определённой ситуации. »Я хочу понять животное, передать его повадку, характер движения.

Меня интересует его мех. Когда ребёнок хочет пощупать моего зверёнка – я рад. Мне хочется передать настроение животного, испуг, радость, сон…Всё это надо наблюдать и почувствовать».

Вы читали рассказы про пёсика Томку? Без иллюстраций они потеряли бы половину своей прелести…

Стоит посмотреть на забавных щенят – и сразу видишь, какие они разные:

«Вот один щенок – ест да спит. Из него лентяй получится.

Вот злой щенок – сердитый. Рычит и со всеми лезет драться.

А вот ещё хуже – он тоже лезет ко всем, только не дерётся, а лижется»

И самый непоседливый, любопытный и игривый – Томка. Даже на картинке видно, как задорно у него виляет хвостик, и горят глаза!

Чарушин так подробно и конкретно изучил животных, что, создавая свои рисунки, мог не думать о точности передачи формы или пропорции, так что это подразумевалось уже само собой. Такой подход помогал сосредоточиться на создании образов. Каждый рисунок не похож на другой, в каждом своя собственная история – определённый характер в определённом состоянии.

Посмотрите на кошку Маруську из одноимённого рассказа. Вначале она такая грустная, худая – сразу видно, что жизнь у неё нелёгкая. Чтобы выжить, кошке пришлось уйти в лес и добывать пропитание охотой: вот она на иллюстрации – дикий взъерошенный зверёк, «тощая-претощая, одна кожа да кости»…Но вот хозяин всё-таки оценил её, забрал домой – и перед нами умывается пушистая красавица, спокойная и уверенная в себе. Так и слышно, как она мурлычет у блюдца с молоком!

В иллюстрациях Чарушина, художника-анималиста, мир зверей раскрыт в ярких образах, с большой теплотой и гуманностью. У него свои приёмы передачи формы, цвета и фактуры. Он стремится лаконичными средствами выразить характер каждого зверя, передать радость общения с живым.

Нарисованные им зайчата, олешки, волчата, рысята, лисята вызывают чувство нежности. Они совсем живые, эти чарушинские зверята. Под пушистой шкуркой зверька мы чувствуем живую плоть, бьющееся сердце четвероногого существа, осязаем его тепло…Так и хочется потрогать маленьких тетеревят и цыплят, потрепать за уши Томку.

Чарушин стремился понимать животное – понимать его движения и мимику. Передать это в иллюстрациях и словах ему помог накопленный опыт. В том, что он создавал, нет вымысла, ведь животные не делают того, что им не свойственно.

Собственная техника лёгкого акварельного рисунка без использования сковывающего контура, делает чарушинские

иллюстрации запоминающимися. Он умел показать индивидуальность животного простым пятном и штрихом, передав при этом всю палитру чувств и великолепия его создания.

Чарушин лаконичными средствами умеет выразить характер каждого зверька, его «психологию», мы узнаём хищника в оскаленном тигрёнке, видим незащищённость волчонка, задиристость петуха.

В изображении своих героев художник часто прибегает к крупным планам, чтобы читатель мог рассмотреть их характерные черты, - ведь своего героя художник рисует максимально правдиво с точки зрения биологии. Плохо нарисованных зверей Евгений Иванович терпеть не мог.

Что делают его герои-животные? Это не вообще звери – лиса, волк, тигр, собака, кошка… Это их неповторимо-колоритные образы. Художник показывает своих героев в те моменты, когда их характеры раскрываются особенно выпукло. Он любит показывать их в действии: оленята стремительно скачут, маленький мишка взбирается на пень, котёнок Тюпа готовится к нападению…

Крадётся к куропаткам, словно перетекает по траве рысь; летят по зоосаду птицы – «всё озеро полетело»; рыбачат на реке маленький куличишка и огромный медведь – такие разные и такие похожие в своём азарте. А сколько любопытства на мордочках медвежат, разбирающих на крыше печную трубу – настоящие исследователи!

Помимо своих книг Чарушин с неутомимой энергией иллюстрирует произведения С.Я.Маршака, К.И.Чуковского, В.В.Бианки, М.М.Пришвина, Д.Н.Мамина - Сибиряка – писателей-охотников, знатоков леса, страстных природолюбов, помогая маленьким читателям лучше понять мир живой природы, такой сказочный, удивительный и настоящий!

2.Чарушин – писатель

Все творчество Евгения Ивановича Чарушина пронизано любовью к природе и животному миру. И эту любовь он пронёс через всю свою жизнь, оставив нам великолепные зарисовки о «братьях наших меньших».

Чарушин – яркий стилист с обострённым чувством языка, «слухом на слово», а образ живописный часто у Чарушина помогает образу словесному. Живой, образный язык писателя – тоже родом из детства. Он сам рассказывал о себе: «Я очень благодарен моим родным за моё детство, потому что все впечатления его остались для меня и сейчас наиболее сильными, интересными и замечательными. И если я сейчас художник и писатель, то только благодаря моему детству…»

Часто сопровождая отца в поездках, он проводил много времени с бывалыми охотниками, лесниками, умельцами-кустарями, видел быт простых людей и впитывал в себя всё своеобразие и прелесть живого народного языка. Охотничьи шутки, разные смешные байки и народные сказки, услышанные тогда, определили, светлую, доверительную атмосферу его рассказов, помогли донести до его маленьких читателей ту горячую любовь и восхищение к созданиям живой природы, которые и сам Чарушин пронёс через всю свою жизнь.

В детскую литературу Чарушин вошел со своей темой, со своим особенным голосом рассказчика и писателя, с безоблачным, радостным видением мира природы, полным солнца, движения, красок, открытий. Он, по сути, создал новый тип анималистической книги для детей (маленький рассказ о маленьком животном для маленьких детей), в котором воедино сплавлена содержательная и изобразительная стороны. Если первые его книжки – «Вольные птицы», «Разные звери» - это еще книжки-картинки без текста, то «Щур», «Медвежата», «Волчишко», «Еж» - это коротенькие, с несложным сюжетом истории в картинках. В рассказах герой-ребенок впервые сталкивается с природой. Все его герои – птицы, зверята – весело,

интересно, разнообразно живут на страницах книг. Они всегда в движении – бегают, прячутся, охотятся, путешествуют, обучаются лесным делам.

Прислушиваясь к голосам птиц и зверей, к разнообразным лесным звукам, Чарушин щедро вводит их в свои произведения.

На звуковой игре построен сюжет рассказа «Перепелка». Крик этой птицы в народе переводится по-всякому: то будто уговаривает она «спать пора, — спать пора, — спать пора», то — «пить-полоть, пить-полоть».

«-Что такое она говорит? — спрашивает Никита.

-Это она тебя спать укладывает. Слышишь, кричит: «Спать пора, спать пора».

Прислушался Никита — и вправду, похоже.

И сколько же горя у маленького Никиты, когда перепелка улетает из клетки: «Как же я спать буду?»

А сколько вмещает в себя жизни маленький рассказ «Волчишко»! Здесь все дается в движении, в развитии… Начинается подобно народным сказкам о животных: «Жил в лесу волчишко с матерью. Вот как-то раз ушла мать на охоту». Оказавшись без матери, лохматый, взъерошенный волчишка попадает в дом человека. Писатель показывает возмужание маленького зверя. Сначала волчишка «живет- дрожит», потом «тихонечко живет», но постепенно становится все энергичнее и храбрее. В итоге удирает волчишко в лес и «теперь волчишко вот каким стал матёрым волком!»

В 1935 году Е. Чарушин писал в журнале «Детская литература», что больше всего ему нравится изображать маленьких зверей и птиц, трогательно беспомощных и в то же время интересных, потому что в них угадываются черты будущих взрослых животных. Котенок Тюпа, герой целого цикла рассказов ( «Почему Тюпу прозвали Тюпой», «Тюпа маленький», «Почему Тюпа не ловит птиц» и др.) и щенок Томка, герой другого цикла рассказов Чарушина («Про Томку», «Томка», «Как Томка научился плавать», «Как Томка не показался глупым» и др.), порой напоминают озорных непослушных мальчишек, упрямо пытающихся познавать мир, не обращая внимания на предостережения опытных старших. Томка неосторожно вторгается в жизнь курицы с цыплятами, пробует плавать, неудачно «охотится» на семью рябчиков, Тюпа пытается поймать взрослого дрозда…

При этом рассказы о Тюпе и Томке совсем не превращаются в аллегории о поведении детей-шалунов – писатель уверенно выдерживает изначально взятую условную тональность в «очеловечивании» своего маленького героя, насыщает повествование необходимыми конкретными деталями жизни животных и птиц, их повадок.

Пожалуй, это и есть ключ к пониманию многого в творчестве Е. И. Чарушина, писателя и художника. Он не смотрит на животных холодным взглядом естествоиспытателя или фотографа. Его рассказы не просто галерея портретов — это сюжетные истории, новеллы, сказки. Они пробуждают в детях любовь к животным, сопричастность к природе. Метки и колоритны характеристики зверей: «Тюпа — ловкач неуклюжий» ‘ — так пишет Чарушин о котенке. А сколько любви чувствуется в эпитетах, которыми называет автор своих героев! «Медвежишко», «волчишко», «куличишка»…Сразу ощущается стремление оградить, полюбоваться и защитить маленького зверя или птицу.

В произведениях Е. Чарушина действуют не только животные. У него есть много и человеческих характеров. Например, девочка Аня, которая любит рисовать, заботиться о животных. К ней несут птенцов и зверюшек (рассказ «Захочешь, есть — говорить научишься»). Любопытная и настойчивая девочка Катя пробует по следам и повадкам угадать зверя, приходящего в гости («Что за зверь?») Маленький Никитка — герой сборника «Никитка и его друзья», любознательный фантазер, жадно впитывающий все новое, что видит вокруг. То он возится с котенком Тюпой, то играет со щенком Томкой. Играя «в доктора», Никитка заставляет щенка высунуть язык, собирается почистить ему зубы, пытается измерить температуру. В процессе игры Никитка узнает привычки животных и привыкает заботиться о них.

Характерные особенности творческой манеры Е. Чарушина воплотились в сборнике «Большие и маленькие». Он состоит из коротких рассказов. Сюжетно рассказы представляют собой беседы птиц и зверей с их детенышами. Утка учит плавать утят: «Вы, как лодочки, плавайте! Ногами, как веслами, воду загребайте!»

Дятел разговаривает с птенцами: «Вы лазайте, вы ползайте, когтями цепляйтесь, хвостами упирайтесь». Олениха кричит олененку: «Смотри на меня! Скачи как я!»

Главы этой книги так и называются: «Дятлы с птенцами», «Утка с утятами», «Олениха с олененком».

Последняя глава книги — это прямое обращение писателя к ребенку-читателю: «Посмотрел картинки? Прочел эту книжку? Узнал, как звери и птицы своих ребят учат еду добывать, себя спасать? Ты человек — хозяин всей природы. Тебе все знать нужно».

Чарушин пишет о животных с каким-то детским восторгом, он будто следит за каждым шагом своих героев, чувствует их мысли. Искусство Евгения Чарушина, доброе, человечное, радует уже не одно поколение маленьких читателей и учит их любить волшебный мир зверей и птиц.

Глава III. Результаты анкетирования одноклассников

Изучив биографию Е.И.Чарушина, ознакомившись с творчеством писателя, я решила провести анкетирование среди одноклассников, чтобы узнать, - знаком ли им этот автор. Поставив перед собой такую задачу, я сформулировала два вопроса, которые и задала своим сверстникам: что они знают о творчестве Чарушина и какие его произведения читали?

В опросе участвовало 26 человек. Из них

-ничего не знают о Чарушине 6 чел (23%);

-знают, что Чарушин писал книги о животных 17 чел (65,4%);

-знают, что Чарушин писал книги для детей 3 чел (11,6%)

То, что Чарушин был еще и художником, отметило дополнительно 4 чел (15,4%).

Дальнейший опрос проводился среди учеников, знакомых с творчеством писателя (20 человек).

Вспомнили только по одному рассказу – 4 чел (20%);

- по 2 рассказа 4 чел (20%);

- по 3 рассказа 3 чел (15%);

- по 4 рассказа и больше 9 чел (45%).

Самыми популярными оказались:

«Рассказы про Томку» 15 чел (75%);

«Никита и его друзья!» 10 чел (50%);

«Рассказы про Тюпу» 10 чел (50%);

«Волчишка» 7 чел (35%);

«Медвежата» 5 чел (25%);

«Кошка Маруська» 5 чел (25%)

После анкетирования в классе был проведен урок внеклассного чтения, посвященный творчеству Е.И.Чарушина. В ходе урока ребята рассказывали друг другу о прочитанных произведениях писателя, сравнивали свои впечатления от его рассказов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Отсюда можно сделать вывод, что книги, написанные Евгением Ивановичем Чарушиным так давно, еще в прошлом веке, по-прежнему интересны и актуальны. И пусть писателя уже давно нет рядом с нами, но герои его книг и рисунков радуют всё новые и новые поколения ребятишек, учат их любить и понимать мир «братьев наших меньших», мир живой природы.

Герои Чарушина добры и обаятельны, реалистичны и сказочны одновременно. И это делает его одним из лучших художников и писателей мира животных, которого любили, любят и будут любить дети всех поколений. Чарушин был одним из тех добрых и гуманных детских писателей, которые сохранили непосредственность и свежесть детского взгляда на мир животных и детского восприятия жизни, которые сумели по-доброму и с ясной простотой донести этот взгляд до детского сознания.

В нашем мире технологий и больших скоростей, мире электроники и интернета, книги Чарушина – окно в другой мир, параллельно живущий рядом с нами. Мир чудесных приключений и радостных открытий…

Вы еще не читали рассказов Чарушина? Так спешите в библиотеку!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Мир Чарушина: Евгений Иванович Чарушин художник и писатель. – Л.: Художник РСФСР, 1980.

2. Чарушин Е. О себе: [Автобиогр. заметка] // Детская литература. — 1937. — № 23. — С. С. 43.

3. ЧАРУШИН Е.И. МИР ЧАРУШИНА -интегрированный урок для учащихся 2-4 классов, http://lib76.narod.ru/charushin.html

4. Библиографический словарь «Русские детские писатели XX века» - М:Флинта Наука,1993

5. Е.Чарушин «Тюпа, Томка и сорока» - М:ООО»Книги «Искателя»,2009

6. Е.Чарушин «Кот Епифан и другие рассказы» - М:Изд-во «Правда»,1991

7. Е.Чарушин «Большие и маленькие» -М:Изд-во «Жизнь и мысль»,ОАО «Московские учебники»,2005

8. Е.Чарушин «Друзья» - М:Изд-во «Малыш»,1991

15