Темы 1-3 общая экономическая теория тексты лекций Для студентов специальности «Финансы и кредит»
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Часть 1
ТЕМЫ 1-3
ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Тексты лекций
Для студентов специальности «Финансы и кредит»
Тексты лекций соответствуют программе курса «Общая экономическая теория». Основу данного издания составляет краткое содержание лекции по современной экономической теории.
Предназначены для студентов всех форм обучения, изучающих блок дисциплины «Экономическая теория»
Составитель О.Н. Макушева, доцент, кан. эк. наук
Введение
На экономических факультетах высших учебных заведений фундаментальную основу составляет блок дисциплин «Экономическая теория». Данное издание, посвященное краткому изложению лекций по курсу «Введение в экономическую теорию», позволяет сформировать у студентов знания об экономике, ее элементах, существующих в ней связях и отношениях, управляющих ими экономических законах и способности самостоятельно оперировать этими знаниями.
Настоящее издание лекций может быть использовано студентами-экономистами в качестве дополнительной литературы к имеющейся основной литературе, список которой прилагается.
Задачи данного курса лекций: формирование представления о месте экономики в хозяйственной деятельности человека, о методах изучения экономических явлений, о сферах и типах общественных хозяйств, о факторах производства и особенностях их использования; выработка у студентов навыков анализа экономических явлений и формирования аргументированных суждений по совокупности вопросов, позволяющих принимать обоснованные экономические решения.
В соответствии с перечисленными задачами в первом разделе дается представление о предмете и методах экономической теории как науки, раскрывается содержание основного понятийного аппарата. В последующих разделах рассматриваются материалы, раскрывающие особенности формирования и функционирования товарного хозяйства.
Раздел 1. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Тема 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: НАУЧНЫЙ АППАРАТ КУРСА
1.1. Экономика и экономическая теория
История свидетельствует, что впервые понятие «экономика» употре бил древнегреческий ученый Ксенофонт Афинский древнегреческий мыслитель (430-356 до. н.э.). Оно явилось производным от двух греческих слов; "ойкос" - дом, хозяйство и "номос" закон, правилом. Под экономикой Ксенофонт понимал науку о законах, или правилах, ведения хозяйства, кото рое в те времена представлялось как домашнее. В своих трудах: «Домострой», «Экономикос», «О земледелии», - Ксенофонт утверждал, что, хороший хозяин тот, кто умело ведет сельское хозяйство, держит запасы на целый год, мелет хлеб на руч ных мельницах, заставляет печь дома хлеб, при участии хозяйки прясть шерсть, ткать пряжу, изготовлять одежду для господ и рабов. Важно «не только справляться со своим хозяйством, но и иметь излишек, чтоб и родной город украсить и друзьям облегчать нужду». Покупки на рынке не играют важной роли.
Ксенофонт одним из первых обозначил разделение труда, утверждая, что “тот, кто выполняет наиболее простую работу, выполняет ее наилучшим образом”.
Выдающийся мыслитель древности, энциклопедист и философ Аристотель (384-322 до н.э.), живший в Афинах более чем за 300 лет до нашей эры, стоял у истоков экономической науки. Он не мог пре тендовать на создание системы. У него отсутствуют привычные нам термины. Но он сумел нащупать и наметить проблемы, которые позже оказались в центре внимания экономистов. Одна из проблем - стремление понять, что лежит в основе обмена продуктами, чем определяются отношения обмена? К примеру, обмена «продукта» деятельности врача и земледельца - людей, заинтере сованных во взаимном обмене, но «не одинаковых и не равных»? По мнению Аристотеля, основой обмена может служить заинтере сованность членов общества в том, что подвергается обмену. Измери телем неоднородной продукции служат деньги. Связующей основой является потребность. «Если нет потребности друг в друге, то обмен и не происходит». То, что подвергается обмену, должно быть сравнимо. Для этого по соглашению между людьми была введена монета: «она все соизмеряет, что дороже, и что дешевле и сколько, например, сан далий равны дому или (дневному) пропитанию». Монета делает вещи соизмеримыми.
Аристотель в своих знаменитых трактатах «Политика» и «Этика» он впервые в истории человечества исследует экономических процессы и явления абстрактно, то есть с целью обнаружения в них общих закономерностей. В подходе Аристотеля экономика рассматривается как совокупность универсальных правил, следуя которым, можно добиться приумножения богатства.
Аристотель понимал, что развитие обмена, торговля противоречат идеальному типу развития, и именно - натуральному хозяйству. Аристотель считал, что основным направлением хозяйственного развития должна стать натурализация хозяйственной жизни. Торговля же должна осуществляться лишь для получения недостающих продуктов путем «справедливого обмена» с соседями. Аристотель под эко номикой стал подразумевать не только науку, но и само хозяйство как объект изучения экономикой как наукой.
Экономические идеи, практические вопросы хозяйствования еще не получили самостоятельного статуса. Экономика, как отрасль зна ний не выделилась. Под этим термином древние греки понимали смесь практических рекомендаций по ведению домашнего хозяйства. Экономические рассуждения греческих писателей «сливались с их общей философией государства и общества, и они редко рассматрива ли какой-либо экономический вопрос ради него самого».
Экономика сегодня включает в себя деятельность правительства, потребителей, домашних хозяйств, предприятий и других хозяйствующих субъектов, принимающих решения по поводу производства, потребления, обмена и распределения
По существу экономическая наука пред стает как совокупность наук, изучающих как экономику в целом, так и ее отдельные и составные части. Любую науку формируют две составляющие: теория и прак тика. Эти составляющие взаимно обусловливают друг друга - те ория без практики мертва, практика без теории слепа. Теория как таковая представляет систему знаний, дающую целостное представление о каком-то объекте или явлении. Эконо мическая теория - это система знаний об экономике как хозяй стве. Эти знания научные, так как они облечены в определенные идеи, положения, формулы, категории и понятия. Так что, при ступая к изучению экономической теории, студент тем самым ста вит перед собой задачу: освоить экономическую теорию как осно ву всей экономической науки, дающую общее представление об экономике как сфере деятельности человека.
Было бы правильней назвать наш курс "общей экономичес кой теорией", так как свою теорию имеют и более частные, конк ретные экономические науки; занимающиеся вопросами финан сов, кредита, бухгалтерского учета, банковского дела. Общая эко номическая теория является основанием конкретных экономичес ких теорий. Последние трудно усвоить без знания обшей теории. Важной особенностью конкретных экономических дисцип лин является их тесная связь с практикой, так как главное их на значение состоит в том, чтобы научить работать в определенной сфере экономики: в банковской сфере, в области управления, бух галтерского учета и т.д. Вот почему эти науки называются также прикладными.
Общая экономическая теория также связана с практикой. Эта связь осуществляется прежде всего через конкретные эконо мические дисциплины, так как в их основе лежит общая экономи ческая теория. Кроме того, она дает знания, которые могут при годиться в жизни. Так, экономическая теория не учит конк ретным способам, с помощью которых можно иметь много денег, Но она объясняет, что такое деньги, как они используются в эко номике, как может возрастать их количество - словом, дает зна ния, полезные для тех, кому тем или иным образом придется "де лать" деньги.
Экономическая теория необходима тем, кто принимает эко номические решения, проводит экономическую политику на мик роуровне - уровне отдельного предприятия или на макроуровне - уровне всего народного хозяйства. При этом она помогает прини мать правильные решения не только с точки зрения интересов от дельного человека, но и всей экономики в целом, интересов большинства людей. Это свидетельствует о том, что экономическая теория является общественной наукой.
Тема 1.2. Основные направления и школы экономической теории
Раз экономическая наука связана с прак тикой, с жизнью, то изменения в этой жизни требуют соответству ющего отражения в науке. Такого рода изменения хорошо пока зывает история развития общества и экономической науки.
Хотя экономическая наука возникла в глубокой древности, длительное время она не выделялась в самостоятельную дисцип лину и лишь в начале XV столетии с началом формирования в Ев ропе капиталистического хозяйства она стала выделяться в от дельную науку. Дело в том, что в основе капиталистического хо зяйства лежат рыночные отношения, которые в то время начали интенсивно развиваться, разрушая феодальную обособленность, усложняя экономические связи.
Для феодального строя характерна частная собственность на средства производства и частичная на продукты труда и человека. Уровень развития производительных сил определяется применением простых механизмов, позволяющих шире использовать силы природы и животных (водяное колесо с приводом, ветряные мельницы и т.д.).
Капиталистический строй изначально характеризуется преимущественно частной собственностью на средства производства и продукты труда и к концу XX века сочетанием государственной и частной собственности при значительной доле государственной. Уровень развития производительных сил определяется широким применением машинной техники и сил природы и соответствующими знаниями и умениями людей.
Сложность экономических явле ний потребовала развития экономической науки до уровня, на котором она могла бы понимать и объяснять эти явления, давать ответы на поставленные самой жизнью вопросы.
Первой научной школой экономической теории стал мер кантилизм. Термин мер кантилизм (от итальянского слова "mercante" - торговец, купец) ввел в обращение в XVII английский экономист Адам Смит. Зародившись в конце XV века, эта школа достигла расцвета в эпоху позднего средневековья, в период разложения феодализма и зарождения капитализма (в XVII столетии), подрыва натурального хозяйства и бурного роста торговли и торгового капитала. До эпохи Возрождения в европейской культуре было широко распространено представление о герое-завоевателе как воплощении добродетели, идеале для подражания. Удачный набег на чужую территорию, грабеж и разорение по морали того времени рассматривалось как приемлемый и законный способ обогащения. Эта традиция, вышедшая из античности, успешно функционировала и в средние века. Главная особенность школы меркантилизма зак лючается в ограничении объекта исследования сферой обмена. По существу экономическая деятельность сводилась ею к торговле, торговой деятельности. Представили школы меркантилизма – англичане У.Стаффорд (1554-1612) и Т.Мен (1571-1641), француз Антуан де Монкретьен (1519-1584), шотландец Д.Лоу (1677-1729), итальянцы Г.Скаруффи (1575-1621) и А.Джевонези (1712-1769).
Подобная ограниченность меркантилизма не случайна, по скольку эта школа развивалась в период интенсивной торговли, особенно международной. В это же время шло формирование ка питализма и доминирующей общественной идеей была идея обо гащения, так что экономическая теория должна была дать ответы на вопросы: Что такое богатство? Откуда оно берется? Каковы его источники?
Меркантилисты дали на эти вопросы относительно простые ответы: богатство воплощено в деньгах (роль которых в то время выполняло золото) и его источником является торговля. Современная экономическая теория гласит, что богатство воплощается в различных благах и через их куплю-продажу бо гатство не создается, а перераспределяется. Основные идеи теории и политики меркантилизма: необходимость государственного регулирования хозяйством, политика протекционизма и обеспечение накопления денег в стране за счет активного платежного баланса. Протекционизм – экономическая политика государства, способствующая развитию национальной экономики путем ее ограждения от иностранной конкуренции (ограничение импорта)
Выделяют две формы меркантилизма: ранний XV - XVI в. и поздний XVI - XVII в.
Ранний меркантилизм получил в последствии название монетаризма, так как в его основе была теория «денежного баланса». В соответствии с теорией «денежного баланса» для увеличения денег в стране предлагалась политика административных мер: запрет вывоза денег из страны, ограничение импорта для экономии денег, высокие пошлины на ввоз товаров, усиление добычи золота. Поздний меркантилизм строился на теории «торгового баланса». Представители этой школы утверждали, что богатство общества заключается в золоте и серебре. Но пути этого богатства искали уже не в примитивном накоплении сокровищ, а в развитии внешней торговли и активном торговом балансе за счет превышения экспорта над импортом. Считалось, что государство становится богаче, чем больше разница между стоимостью вывезенных и ввезенных товаров.
Уязвимые места представителей меркантилизма то, что: ядром экономики они считали обращение, а богатством нации – деньги; производство рассматривалось как «необходимое зло», как расширение торговли и обеспечения притока денег в страну; обращение - вторично и без производства нет смысла его осуществления; подлинным материальным богатством общества является изобилие и разнообразие продуктов потребления, которое может дать только производство (источником же богатства является производство); замедление и упадок производств, ориентированных на внутренний рынок.
Заслуга меркантилизма - впервые обозначили сущность и сформулировали источник получения прибавочной стоимости за счет осуществления неэквивалентного обмена в сфере обращения для получения дополнительной величины прибыли. Меркантилизм развивал идеологию торгового капитала. Между тем, как капитал - это не просто экономический ресурс в виде денежных средств, а как сумма материальных и интеллектуальных средств, используемых для осуществления предпринимательской деятельности. В целом меркантилистская политика государств была достаточно продуктивной для многих стан, но постепенно вела к серьезной конфронтации между конкурирующими на внешнем рынке странами, приводила к взаимным ограничениям в торговле. Таким образом, мерканти лизм - это достаточно разнородная система взглядов, в основе кото рых лежит положение об определяющей роли внешней торговли для экономического роста, умножения национального богатства. Не все авторы признают за меркантилистами право называться «школой». Меркантилизм - это сфера экономической политики, проводимой странами с сильной централизованной властью в целях защиты национальной экономики. Но меркантилизм не только политика. Меркантилисты внесли не сомненный вклад в теорию международной торговли, раскрыли со держание ряда категорий, вошедших в арсенал экономической науки. Можно утверждать, что меркантилизм - это и экономическая концепция, и сфера экономической политики, возникшая в XVI в., в эпоху великих географических открытий, интенсивного развития тор гового капитала. Сам термин употребляется в двух значениях: как по литика протекционизма (в свое время политика накопления золота и серебра, основы богатства государства и нации) и как теоретическое обоснование этой политики (система взглядов, обозначившая этап в истории экономических учений).
Капитализм, развиваясь, «прирастал промышленностью». Поэтому меркантилистские теории вскоре стали мешать укреплению позиций промышленных буржуазии и развитию промышленности в целом. Требовались новые идеи, основывающиеся первостепенное значение производства для общества. Именно на это обратила внимание в XVIII веке школа эко номической теории школа физиократов (от греческих слов "физио" - природа и "кратос" - сила, власть). Физиократы – представители французской школы классической политэкономии, выступившие за власть природы, за приоритет сельского хозяйства в экономике П. Биагильбер (1623-1687), Ф.Кенэ (1694-1774).
Совершенно справедливо указав на производство как на источник богатства, физиократы вместе с тем ограничили сферу производства сельским хозяйством, отнеся все остальные сферы экономики к непроизводительным, то есть не создающим богат ство. Ограниченность физиократов была обусловлена тем, что богатство они отождествляли с веществом природы: если оно уве личивается, значит, по их мнению, растет и богатство. Так, если одно пшеничное зерно, посаженное в землю, дает колос со 100 зер нами, значит, здесь богатство увеличивается в 100 раз. Если же из зерна сделать муку, а затем испечь хлеб, то богатство не возрастет - просто оно изменит свою вещественную форму. Очевидно, что физиократы не отделяли экономические явления от природных процессов, полагая, что общество управляется теми же "естествен ными" законами, что и природные сообщества.
Ф.Кенэ утверждал, что «среди всех средств для приобретения имущества нет ни одного, которое было бы для человека лучше, выгоднее, приятнее и приличнее, даже достойнее для свободного человека, чем земледелие». Главное произведение Ф.Кенэ «Экономическая таблица» (1758 г.) содержит схему разделения общества на три основных класса: производительный класс земледельцев; класс земельных собственников; бесплодный класс – люди, незанятые в сельском хозяйстве.
Физиократы не понимали природы «ценности» - по сути, узловой категории экономической науки. У них ценность возникает только под воздействием «работы» сил природы. Анн-Роберт-Жак Тюрго приходит к более ши рокой трактовке ценности. В небольшой работе «Ценность и деньги» она определяется им по степени важности, значимости благ. Ценность - оценка, которую люди придают предметам, удовле творяющим их потребности. Ценность относительна; это не физическое свойство вещи; ее величина определяется в процессе взаимовы годного обмена. Измеритель ценности - цена. В своих «теоремах» («Размышления» - своего рода учебник поли тической экономии, включающий сто теорем и постулатов) Тюрго от мечает, что прибыль возникает не только в сельском хозяйстве, но и в промышленности, торговле. Аргументация строится еще с позиций «земледельческой системы»: прибыль - не дар природы, она анало гична проценту, возникновение которого «выводится» из земельной ренты. Подобно тому, как земля приносит ренту, так и деньги, вло женные в дело (они могут быть использованы для покупки земли), должны приносить не меньший доход.
В отличие от Кенэ Тюрго дает более детальный срез социальной структуры общества. Производители (в сельском хозяйстве и промыш ленности) делятся у него на предпринимателей, владеющих собствен ностью, и наемных работников, не имеющих ничего кроме рабочих рук. Теоремы Тюрго - это еще не система, а отдельные положения, порой догадки. Его представление о принципах хозяйственной и соци альной деятельности опирается на естественное право. Естественный ход событий определяется законами, которые заложены в самой природе.
В течение двух лет Тюрго был генеральным контролером финансов (при Людовике XVI). По его инициативе и при его непосредственном участии во Франции были проведены важные реформы, облегчены налоги, упрочен бюджет, устранена цеховая регламентация, созданы условия для роста промышленности.
Труды и реформы физиократов выражали интересы не только сельского хозяйства. «Наука естественного порядка» открывала окно для развития рыночных, капиталистических отношений в городе и де ревне. Провозглашенная физиократией формула «laissez faire, laissez passer» означала требование свободы промышленной деятельности, развития инициативы, экономического прогресса, не связанного лишь с аграрными интересами.
Школа физиократов положила начало решению проблемы экономических законов. Экономические законы выражают устойчивые, постоянно повторяющиеся связи и взаимосвязи экономических явлений.
Объективный характер экономических законов проявляется в их независимом от воли и сознания человека влиянии. Экономические законы подразделяются на общие и специфические. Общие экономические законы действуют во всех или нескольких способах производства (закон экономии времени и закон стоимости)
Специфические экономические законы действуют в пределах одного способа производства. После его замены они прекращают существование (закон конкуренции, закон анархии производства).
Заслугой представителей первых экономических школ является, в частности, стремление уяснить, какими проблемами призвана зани маться экономическая наука. От чисто практических рекомендаций в области хозяйственной практики они обратились к поиску взаимосвя зей и закономерностей в развитии отдельных сфер экономики, выяв лению интересов социальных групп.
Меркантилизм занимал ведущее положение в экономической науке в XVI—XVIII столетиях. Доктрина меркантилизма - первая законченная теория международной торговли. Ее представители обо сновали концепцию активного денежного и торгового балансов. Мер кантилизм - теоретическая основа экспансионистской политики, уп рочения политического и военного могущества государства.
В отличие от меркантилистов физиократы переключили анализ из сферы торговли в сферу производства. «Чистый продукт» рассматри вается как приращение материального богатства, в создании которого участвует труд земледельца наряду с природой (землей). Основой ор ганизации и функционирования экономики физиократы считали ес тественный порядок. Экономическая таблица Ф. Кенэ явилась первой моделью макроэкономического движения общественного продукта, послужившей импульсом для последующих разработок. Теоремы Тюрго - определенный шаг или ступень на пути от физиократии к классической политэкономии.
Вторая половина XVIII века – период становления капитализма и первая половина XIX века – переход к машинному производству создали предпосылки появления следующей школы - школы классической поли тической экономии, связанной с именами английских экономис тов А.Пурго (1727-1781), А.Смитом (1723-1790 гг.) и Д.Рикардо (1772-1823 гг.), позво лило вывести производство как источник богатства за рамки сель ского хозяйства. Величайшая заслуга классиков состоит в том, что они поставили в центр экономики и экономических исследований труд как созидательную силы и стоимость как воплощение ценности, положив тем самым начало трудовой теории стоимости.
Согласно этой теории, богатство имеет вещественное воплоще ние и измеряется величиной стоимости, создаваемой трудом. Бо гатство создается там, труд преобразует вещество природы в не обходимые людям блага.
А. Смит, сформировал систему аргументов, обосновы вающих необходимость ограничения роли государства в качестве "ночного сторо жа" для экономического рывка, использующего эффект свободной конкуренции.
Школа классической поли тической экономии выступала против привилегий, паразитизма, расточительства феодалов. Выражая интересы буржуазии и нового процесса производства, классическая поли тэкономия выступала за экономическую свободу и ограничения государственного вмешательства в экономику, против регламентации производства, за свободную конкуренцию. Регламентация – установление правил, определяющий порядок какой-либо деятельности. Политическая экономия своим предметом считает экономические отношения, возникающие между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления, необходимых в обществе благ. Политэкономия исходит из того, что жизнь ставит людей как существ общественных не только перед возможностью выбо ра, но и необходимостью, при которой не приходится выбирать. Так, чтобы удовлетворить свои потребности, люди должны созда вать необходимые для этого блага. Иного выбора у них нет и этим они отличаются от животных, потребляющих то, что им дает ок ружающая их природная среда.
Предмет политической экономии шире, чем предмет экономике, поскольку отношения по поводу производства, распределения, обмена и потребления и управляющие ими законы возникают не только в рыночной экономике. Ведь рыночная эко номика является этапом развития общества, а политэкономия рас сматривает экономические отношения на разных этапах истории человечества.
С середины ХIХ века развитие политической экономии по шло по двум направлениям: одно можно назвать политэкономией капитала, а другое - политэкономией труда.
Первое направление политэкономии отошло от представ ления о труде как единственном источнике стоимости и богатства. Наряду с ним выделялась роль капитала и земли. Политэкономия капитала была названа буржуазной, потому что она отражала интересы буржуазии как собственника капитала и земли.
В условиях обострения классической борьбы между трудом и капиталом возникли философские и экономические теории, выступавшие на стороне рабочего класса. Наиболее распространенным из них в середине XIX века явилось учение об обществе, вошедшем в историю к под названием марксизм.
Второе направление политэкономии осталось на позициях трудовой теории стоимости. Поскольку ее развитие связано с ра ботами К.Маркса (1818-1883 гг.), Ф.Энгельс (1820-1895), В.И.Ленин (1870-1924). Данное направление стало называться мар ксистской политэкономией. Она отражала интересы рабочего клас са, единственным источником существования которого является труд. Мар ксисты утверждали, что в основе капиталистического частнособственнического хозяйства лежит растущая эксплуатация наемного труда. Школа классической поли тической экономии труда обозначила в качестве источника получения прибавочной стоимости неоплаченную часть труда наемных работников.
В действительности же в рыночной экономике интересы собственников капитала и труда согласуются и эксплуатацию вытесняет взаимовыгодное партнерство. Более того, эксплуатация неожиданно поразила страны «реального социализма»: во-первых, разбухший государственно-бюрократический аппарат нещадно эксплуатировал трудящихся посредством занижения зарплаты, а, во-вторых, всеобщая «уравниловка» привела к паразитированию одних людей на трудолюбии других.
В конце XIX века развитие данного направления привело к возникнове нию новой экономической дисциплины, получившей название "экономикс". Это название связано с именем английского эконо миста А.Маршалла (1842-1924 гг.), выпустившего в 1890 г. книгу под названием "Принципы экономикс". Важная особенность экономикс заключается в том, что она сконцентрировалась на изучении явлений и процессов, происхо дящих в рыночной экономике, которая рассматривается как "ес тественная", отвечающая законам природы форма хозяйства. Все остальные формы предстают как отклонение от "естественного" состояния вещей. Политэкономию отличает от экономике и то, что рыночная экономика рассматривается как одна из форм хозяйства, носящая преходящий характер и на определенном этапе своего развития уступающая место плановой экономике.
Вполне понятно, что когда в начале 90-х гг. в России про изошел отказ от планирования и переход к рыночной экономике, то политэкономия стала вытесняться курсом экономикс. Однако полного вытеснения политэкономии не произошло, так как обна ружилась узость экономике, которая не смогла дать ответы на поставленные жизнью вопросы, прежде всего вопросы о причи нах ухудшения экономического и социального положения населе ния с переходом к рыночной экономике. На неизбежность такого ухудшения указывала только политэкономия. Возникла необхо димость синтеза положений экономике, раскрывающих содержа ние рыночной экономики, с положениями политэкономии, объясняющими явления, которые выходят за рамки понимания эконо микс. Экономикс к своему предмету относит поведение людей в экономике, определяемое их неограниченными потребностями и ограниченными возможностями удовлетворения этих потребнос тей. Заявляя о неограниченных потребностях людей, экономике имеет в виду людей, живущих в условиях рыночной экономики, само развитие которой обусловливает рост человеческих потреб ностей, Причем рыночная экономика не просто реагирует на этот рост, она его провоцирует, создавая такие вещи, в которых у лю дей прежде не было нужды. Однако приобрести огромное много образие вещей, появляющихся на рынке, не в состоянии ни один человек, даже очень богатый. Так что каждому человеку на рынке приходится делать выбор с учетом своих ограниченных возмож ностей.
В ситуации выбора находятся и те, кто производит вещи. Такой выбор опять же обусловлен ограниченными ресурсными возможностями производителей. Исходя из этих возможностей, они производят лишь некоторые виды вещей и в определенном количестве. Перед каждым производителем встают вопросы: Что? Сколько? Как производить? Эти вопросы экономикс называет фундаментальными и ответы относит к предмету своего исследования. В дальнейшем мы узнаем, что эти ответы определя ются действием рыночного механизма. Получается, что предме том экономике является поведение людей как субъектов рыноч ной экономики. Экономикс анализирует в основном развитую ры ночную экономику, главное внимание, обращая на существующие в ней функциональные связи и отношения, возникающие между людьми в ходе выполнения ими своих экономических функций. Широкий подход политэкономии к системе экономических отношений обусловливает выделение в ней отношений между людьми как представителями различных классов и социальных групп.
Объективно такая необходимость обусловлена тем, что в современных условиях нет страны, где экономика была бы чисто рыночной. Поэтому основным объектом исследования экономи ческой теории является смешанная экономика, в которой рынок имеет важное, но всеобъемлющее значение. Основные идеи смешанной экономики нашли отражение в школе неоклассицизма (70-е года XIX века).
Синтез основных направлений экономической теории осо бенно четко проявился в 40-х XX века, когда соединились неоклассическое и кейнсианское направления современной западной экономической мысли.
Разрушительный мировой кризис 1929-1933 г.г. привел ряд экономистов к выводу о том, что рынок неспособен обеспечить стабильность экономического роста и успешные решение социальных проблем. Поэтому государство должно регулировать экономику, устраняя кризисы, обеспечивая полную занятость и высокий рост производства, эффективный спрос,
В результате активных дискуссий большинство экономистов сошлись на том, что основной неоклассический тезис об устойчивости рыночного хозяйства как естественного регулятора спроса и предложения на экономические блага в принципе верен, но и кейнсианское регулирование тоже необходимо в условиях нарушения экономического равновесия.
Экономическая теория, отражая подходы и положения, как экономикс, так и политэкономии, своим предметом имеет эконо мические отношения, которые возникают между людьми по пово ду ограниченных благ и которые определяют их поведение как хозяйствующих субъектов при производстве, распределении, об мене и потреблении этих благ.
Из данного определения следует то, что экономические от ношения изучаются не сами по себе, а в тесной связи с благами, по поводу которых они возникают, прежде всего, теми, которые со ставляют материально-техническую основу производительных сил общества. Поскольку поведение людей как хозяйствующих субъек тов определяется не только экономическими отношениями, в ко торые они вступают, но и неэкономическими факторами, напри мер, нормами нравственности, уровнем культуры, законодатель ством, то экономическая теория не обходит стороной и эти фак торы. Так что ее предмет оказывается шире экономических отно шений самих по себе. В современных условиях хозяйства многих стран можно отнести к переходному типу. Переходность характеризуется радикальными изменениями в самой системе экономических отношений - как социально-экономических, так и организационно-экономических, так что в ней можно наблюдать элементы старых и новых отношений.
В одних странах происходит формирование нового типа хозяйства, получившего название социальное рыночное хозяйство. К ним относятся многие наиболее развитые страны. Одновременно в них сохраняются черты капиталистического хозяйства с соответствующей системой товарно-денежных отношений и проявляются признаки иного - социалистического хозяйствования, характеризующиеся расширением сферы нетоварных отношений.
В других странах идут процессы формирования капиталистических товарных хозяйств с характерной классовой структурой и экономическими отношениями. Для социального рыночного хозяйства характерны следующие особенности.
1. Демонстрация многими предприятиями (компаниями) отказа от прибыли как цели производства и провозглашение в качестве своей «миссии» более полное удовлетворение потребностей потребителей. Кроме экономической миссии компании берут на себя «социальную ответственность» за положение своих работников и членов их семей, их качество жизни.
2. Развитость системы социального страхования. При этом фонды социального страхования формируются не только за счет заработной платы трудящихся, но и взносов предпринимателей.
3. Возникновение «рабочих предприятий», собственниками которых являются их работники, рабочая сила которых перестает быть товаром.
4. Изменение трудовых отношений на многих предприятиях. Это проявилось в создании на них рабочих советов, принимающих участие в решении многих производственных вопросов, в распространении акций среди рабочих, в формировании особого класса управляющих (менеджеров), являющихся наемными работниками, но обладающих на предприятиях значительной властью, в замене отношений эксплуатации на предприятиях отношениями партнерства.
5. Замена совершенной конкуренции несовершенной в результате того, что товаропроизводители все больше работают на конкретного, заранее выявленного в ходе маркетинговых исследований потребителя.
6. Усиление экономической и социальной роли государства. Это проявляется в росте государственного сектора экономики, а также в активном воздействии государства на частные предприятия в целях возложения на них социальной и экологической ответственности. Кроме того, государство устанавливает минимум заработной платы, обеспечивающий возможность воспроизводства рабочей силы, определяет условия труда, берет на себя развитие социальной сферы: образование, здравоохранение, культуру, отдых.
7. Использование государством индикативного планирования и программирования для обеспечения стабильного и динамичного развития национального хозяйства, поддержания социально приемлемого уровня цен на товары массового потребления.
8. Возникновение на основе развития кредитных отношений класса мелких предпринимателей, не являющихся капиталистами, поскольку их капитал является заемным. При этом они трудятся, как правило, больше наемных рабочих, имея личный доход, не всегда адекватный их труду.
Отмеченные особенности социального рыночного хозяйства не отменяют капиталистических принципов хозяйствования, но эти принципы преимущественно проявляются на уровне мирового хозяйства через деятельность ТНК, МНК, через межгосударственные соглашения и союзы.
В результате государства с социальным рыночным хозяйством применяют «двойной стандарт»: создаются условия для некапиталистического развития у себя, но одновременно «подталкиваются» на путь капиталистического развития другие страны, создавая вокруг себя систему так называемого «периферийного капитализма».
Речь идет о государствах Западной Европы и США, которые, проводя согласованную геополитику, используют национальную элиту слаборазвитых стран для проведения в них «радикальных рыночных реформ» и переводят эти страны в режим внешнего управления, создавая тем самым геоэкономическую систему беспроигрышной для себя международной конкуренции.
Успех политики «двойного стандарта» дает развитым странам значительную выгоду прежде всего благодаря перераспределению стоимости, произведенной на международном уровне в их пользу. Хозяйства стран «периферийного капитализма» занимают в системе международного разделения труда нишу, которую невыгодно занимать развитым странам. Так, более выгодно заниматься производством и продажей на мировом рынке конечной продукцией, чем сырьевой, ввиду ее высокой стоимости и возможности при установлении цен на наукоемкую продукцию включать надбавку, получившую название интеллектуальной ренты. Перераспределение стоимости происходит и благодаря обращению в слаборазвитых государствах валют стран развитых.
Кроме того, различия в уровне жизни трудящихся развитых и развивающихся стран ведут к переливу квалифицированной рабочей силы в развитые страны, давая им экономию на расходах по воспроизводству рабочей силы и увеличивая производимую в них стоимость и прибавочную стоимость. Более стабильное положение в этих странах способствует тому, что в них из менее развитых стран направляются потоки капитала в целях его сохранения.
Ко второй категории стран с экономикой переходного типа относятся слаборазвитые государства Африки, Азии, Латинской Америки. В них длительное время существовали докапиталистические способы хозяйствования. Вовлечение их с конца ХIХ века в систему колониальной зависимости от развитых капиталистических государств дало мощный толчок к развитию капиталистических отношений, но окончательное их оформление не завершилось до сих пор.
С начала 90-х гг. к таким странам присоединилась Россия, страны СНГ и восточно-европейские государства, начавшие с конца 80-х гг. переход от социализма к капитализму. Подобный переход имеет как внутренние, так и внешние причины.
Внутренние причины связаны с товарным характером социалистического хозяйства. Мы уже знаем, что товарно-денежные отношения являются основой капиталистического способа производства. Факт их существования при социализме говорит об объективной возможности поворота хозяйства на капиталистический путь. В СССР такая объективная возможность превратилась в необходимость в конце 80-х гг., когда правительством было принято решение о создании частнособственнических предприятий в форме кооперативов, основанных на использовании наемного труда. Возникновение подобных предприятий привело к сращиванию их собственников с ведающими вопросами экономики государственными служащими и руководителями государственных предприятий и формированию на хозяйственном и государственном уровне класса, приступившего при активной поддержке западных государств к переводу России на капиталистический путь развития.
Переход к капиталистическому товарному хозяйству в России осуществляется по следующим направлениям.
1. Приватизация государственных предприятий, предполагающая их превращение в объекты частной собственности. Подобное превращение было осуществлено, во-первых, путем их простой передачи в частные руки, во-вторых, путем продажи частным лицам и, в-третьих, путем акционирования государственных предприятий. Благодаря приватизации возрос и укрепил свои позиции класс капиталистов, товарно-денежные отношения приобрели всеобщий характер. Особое развитие получила сфера товарного обращения.
2. Лишение рабочего населения средств производства. Это было осуществлено с помощью выпуска «ваучеров» - ценных бумаг, свидетельствующих о наличии у их владельцев доли собственности государственных предприятий. Каждый житель страны получил такой «ваучер», став таким образом владельцем соответствующей доли государственной собственности. Одновременно была проведена оценка имущества государственных предприятий, которая оказалась многократно ниже их стоимости, что означало обесценение «ваучеров». Процесс лишения рабочего населения собственности на средства производства был завершен инвестиционными фондами и обычными перекупщиками, скупившими у населения «ваучеры». В результате возникло важное условие превращения рабочей силы в товар.
3. Либерализация экономики, означавшая переход к свободному ценообразованию, возможность самостоятельного занятия бизнесом для каждого, свободу купли-продажи, отмену монополии государства на внешнюю торговлю. Вследствие «отпуска» цен за короткое время их уровень поднялся в сотни и даже тысячи раз, обесценив сбережения населения, лишив его тем самым денежных источников существования. Для большинства населения возникла объективная необходимость продажи своей рабочей силы. Рабочая сила окончательно стала товаром.
4. Формирование рыночной инфраструктуры. К ней относятся банки, биржи, рекламные агентства, фонды, средства связи, законодательство, средства массовой информации, обеспечивающие идеологическое обеспечение капитализации страны.
Период, в течение которого проводились отмеченные направления капитализации товарного хозяйства, предстал как классический период первоначального накопления капитала, который во всех странах завершается формированием основных классов: класса капиталистов и класса наемных рабочих.
Однако высоко обобществленные производительные силы, созданные при социализме, не «вписались» в узкие рамки капиталистических производственных отношений. Поэтому для формирования капитализма возникла необходимость разрушения значительной части производственного потенциала общества. Но и при этом еще нельзя говорить о полном господстве капиталистических экономических отношений. Сохранилась государственная собственность примерно на четверть всех средств производства, значительной является смешанная собственность, субъектом которой наряду с частными лицами является государство. Лишь частично капитализированной оказалась социальная сфера. В целом экономика предстает как многоукладная: наряду с господствующим капиталистическим укладом существует социалистический уклад, мелкотоварный и натуральный уклады.
Все это дает основания относить экономику России к переходному типу. Мы вступаем в новый этап - постиндустриальное общество, которое требует нового подхода к оценке национального богатства. Постиндустриальное общество характеризуется:
1. высокой информатизацией общества: информация превращается в инструмент контроля, который обладает ценностью, становится товаром, информация становится факторов общественного и хозяйственного развития, элементом национального богатства.
2. качественным ростом благосостояния.
1.3. Предмет экономической теории
Каждая наука берет ту или иную область объективной ре альности и делает ее объектом своего исследования. Экономика как наука имеет своим объектом экономику как область хозяй ственной деятельности людей. Но в данном1 объекте разные на правления экономической науки интересуют разные стороны и срезы. Это означает, что они имеют различные предметы исследо вания.
Экономикс к своему предмету относит поведение людей в экономике, определяемое их неограниченными потребностями и ограниченными возможностями удовлетворения этих потребнос тей. Заявляя о неограниченных потребностях людей, экономике имеет в виду людей, живущих в условиях рыночной экономики, само развитие которой обусловливает рост человеческих потреб ностей. Рыночная экономика не просто реагирует на этот рост, она его провоцирует, создавая такие вещи, в которых у лю дей прежде не было нужды. Однако приобрести огромное много образие вещей, появляющихся на рынке, не в состоянии ни один человек, даже очень богатый. Так что каждому человеку на рынке приходится делать выбор с учетом своих ограниченных возмож ностей.
В ситуации выбора находятся и те, кто производит вещи. Такой выбор опять же обусловлен ограниченными ресурсными возможностями производителей. Исходя из этих возможностей, они производят лишь некоторые виды вещей и в определенном количестве. Перед каждым производителем встают вопросы: Что? Сколько? Как производить? Эти вопросы экономикс называет фундаментальными и ответы относит к предмету своего исследования. В дальнейшем мы узнаем, что эти ответы определя ются действием рыночного механизма. Получается, что предме том экономике является поведение людей как субъектов рыноч ной экономики.
Что касается политической экономии, то своим предметом она считает экономические отношения, возникающие между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления, необходимых в обществе благ.
Политэкономия исходит из того, что жизнь ставит людей как существ общественных не только перед возможностью выбо ра, но и необходимостью, при которой не приходится выбирать. Так, чтобы удовлетворить свои потребности, люди должны созда вать необходимые для этого блага. Иного выбора у них нет и этим они отличаются от животных, потребляющих то, что им дает ок ружающая их природная среда. Это означает, что люди вынуждены заниматься про изводством и вступать в соответствующие отношения друг с дру гом - отношения по поводу производства необходимых благ. Про изведенное они должны распределить между собой, а при необхо димости и обмениваться результатами производства. Так что меж ду ними возникают отношения распределения и обмена. Наконец, они должны потреблять произведенное, чтобы удовлетворить свои потребности. Здесь уже возникают отношения потребления. Со вокупность всех этих отношений и составляет предмет политичес кой экономии. Причем эти отношения рассматриваются как объек тивные, подчиненные законам, не зависимым от воли и желания людей. Действие этих законов также является предметом политэ кономии.
Предмет политической экономии оказывается шире, чем предмет экономике, поскольку отношения по поводу производства, распределения, обмена и потребления и управляющие ими законы возникают не только в рыночной экономике. Ведь рыночная эко номика является этапом развития общества, а политэкономия рас сматривает экономические отношения на разных этапах истории человечества.
Экономикс анализирует в основном развитую ры ночную экономику, главное внимание обращая на существующие в ней функциональные связи и отношения, возникающие между людьми в ходе выполнения ими своих экономических функций. Широкий подход политэкономии к системе экономических отношений обусловливает выделение в ней отношений между людьми как представителями различных классов и социальных групп.
Экономическая теория, отражая подходы и положения, как экономикс, так и политэкономии, своим предметом имеет эконо мические отношения, которые возникают между людьми по пово ду ограниченных благ и которые определяют их поведение как хозяйствующих субъектов при производстве, распределении, об мене и потреблении этих благ,
Из данного определения следует то, что экономические от ношения изучаются не сами по себе, а в тесной связи с благами, по поводу которых они возникают, прежде всего, теми, которые со ставляют материально-техническую основу производительных сил общества. Поскольку поведение людей как хозяйствующих субъек тов определяется не только экономическими отношениями, в ко торые они вступают, но и неэкономическими факторами, напри мер, нормами нравственности, уровнем культуры, законодатель ством, то экономическая теория не обходит стороной и эти фак торы. Так что ее предмет оказывается шире экономических отно шений самих по себе.
Особенности предмета экономической теории нашли отра жение в содержании глав данного пособия. В нем уделено доста точное внимание и благам, образующим материальную основу эко номики, и явлениям, относящимся к общественной надстройке.
1.4. Методы изучения экономических явлений
Выделяют два подхода к изучению экономических явлений, которые утвердились в последнее время: позитивизм и нормативизм.
Позитивисты считают, что экономика - такая же, как и другие естественные науки, и должна давать описание экономических явлений такими как они есть в действительности. При исследовании экономисты обобщают факты, устанавливают причинно-следственный связи, выявляют закономерности, определяют, как будет развиваться явление.
Один из принципов позитивизма – принцип верифицируемости (проверяемости) теории или гипотезы. По этому принципу теория (гипотеза) должна получить подтверждение на практике. Если нет подтверждения на практике, то теорию (гипотезу) совершенствуют или разрабатывают новую.
Сторонники нормативного подхода отрицают необходимость анализа реальных фактов по аналогии с точными науками. Они утверждают, что нужно учитывать субъективное мнение ученого, имеющего опыт и знания, основывающегося на определенной теории при оценке экономического явления. Но эти суждения ученого нельзя связать с реальными фактами, т.к. позитивная экономика изучает то, что есть, тогда как нормативная выражает представление о том, что должно быть, какие аспекты желательны, какие нежелательны.
Таким образом, форм и способов научного познания много и большинство из них используются учеными-экономистами.
Каждая наука изучает свой предмет при помощи различных методов.
Общенаучные методы исследования – это способ познания, раскрытия сущности изучаемого объекта. система правил и приемов к изучению экономических явлений, закономерностей рынка, общества и мышления.
В экономической теории широко используются следующие методы: диалектический материализм; наблюдения; сравнение; обобщение; эксперимент; измерение; описание; аналитические и систематические методы: анализа и синтеза; индукции; дедукции; математический: формализованный, аксиоматический метод, аналогия; абстракции (абстрагирование), моделирование; метод математического моделирования; метод компьютерного моделирования; предвидение; логический метод, исторический, диалектический метод .
Становление практически всех наук, включая экономичес кую, начиналось с метода наблюдения.
Наблюдение - это метод исследования предметов и явлений объективной действительности в том виде, в каком они существуют и происходят в природе и обществе в естественных усло виях и являются доступными непосредственному восприятию человека. Наблюдение - это система фиксации и регистрации свойств и связей изучаемого объекта в ес тественных условиях (или в искусственных при эксперименте). Это восприятие внешнего объективного мира, познавательные возможности метода наблюдения зависят от характера и интенсивности чувственного восприятия объекта наблюдения. При благоприятных условиях этот метод обеспечивает достаточно обширную и разностороннюю информацию, форми рующую базу исследования. Функции этого метода следующие: фиксация и регистрация информации; предварительная классификация научных фактов (объем, новизна, свойства); сравнение с тем, что уже известно; сравнение с аналогическими фактами. На основе реализации этих функций могут быть сформулированы сначала догадки, потом и рабочие гипотезы. Наблюдение всегда активно, оно носит целевой характер, ибо наблюдают то, что представляет практический интерес. Наблюдать - значит замечать без влияния на ход событий. С появлением приборов наблюдение носит все более целеустремленный характер. Если необходимо провести наблюдение за всем объемом, и он невелик, это будет генеральная совокупность.
Что влияет на качество проведения наблюдения, в результате чего получается инфор мация для проведения исследования - это: - накопленные предшествующие знания по объекту изучения; -имеющиеся приборы; -наличие методики проведения наблюдения; -умение правильно интерпретировать, те. объяснить результаты исследования.
Сравнение - это логический прием познания, который входит в ежедневную практическую жизнь людей. Сравнение - это установление сходства или различия явлений в целом или в каких-то призна ках. Оно направленно на обнаружение общего и отличного. Это метод, позволяющий обна ружить тенденции общего хода процесса развития, оно успешно применяется в биологии, па леонтологии, истории, социологии, экономической теории. Объективной основой метода сравнения являются: однопорядковая сущность; общие законы; структуры функционирования и развития предметов и процессов. При использовании метода сравнения особенно велика роль количественных характеристик, при этом весьма существенным моментом является выбор количественных характеристик с тем, чтобы они более полно характеризовали сущность сравниваемых предметов и явлений. Сравнения позволяют выявить, по каким признакам сравниваемые понятия сходны и по ка ким различны, позволяют выявить необоснованность отождествления явлений и процессов, предметов. Сравнение - основа метода сравнительного анализа. Есть выражение "все познается в сравнении" - значит это необходимый научный прием. Оби лие фактов это еще не основание для выводов, факты надо сопоставить, сравнить, увидеть общее и отличное.
Существуют два основных условия для того, чтобы сравнивать:
сравнивать можно только однородные понятия, которые отображают однородные предметы и явления - есть поговорка "кони и рябчики", "пуды и аршины";
сравнивать предметы надо по таким признакам, которые имеют важное значение.
Каждая наука вырабатывает свои критерии для сравнения, свои приемы, ибо везде разный объект исследования.
Хотя это самый распространенный логический прием, он не дает научных ответов, Понять явление это не только найти сходство и различие его с другими явлениями, надо по нять еще и сущность явления. Немецкая пословица гласит "Любое сравнение хромает". Если детей надо построить по росту и это не очень принципиально, ошибка в I см не играет роли -сравниваем и расставляем. Но если сравниваются два стиля управления, даже если оба крите рия выполнены, то ответ будет всегда приблизительный.
Обобщение - это мысленное выделение каких-либо свойств, принадлежащих некоторому классу объектов, предметов и формулирование такого вывода, который распространяется на каждый отдельный предмет данного класса. Есть выражение "даже самое простое обобщение означает познание человеком все бо лее и более глубокой объективной связи мира". Когда мы имеем дело с единичными предметами, бывает достаточно одного наиболее существенного признака, чтобы понять суть понятия.
Сложнее обстоит дело, когда надо получить понятие о классе предметов. В этом слу чае сначала отыскиваются общие признаки, объединяющие отдельных представителей дан ного класса, затем из этих общих признаков отбираются только такие, которые являются для них существенными - идет мысленное обобщение. Значит, обобщить - это определить общее понятие, в котором должно найти отражение главное. Примеры обобщений: какие науки вы сейчас изучаете? какая погода на Урале в июне? дорогие ли молочные продукты в городе? какие преподаватели вас учат?
Обобщить - для некоторой группы понятий найти более общее, широкое понятие, отражаю щее общность этих свойств. Всякое обобщение должно иметь основание, те. свойства, по ко торым идет обобщение.
Эксперимент - это система познавательных операций, которая осуществляется в отношении объектов, поставленных в такие условия (специально создаваемые), которые должны способ ствовать обнаружению, сравнению, измерению объективных свойств, связей, отношений. Эксперимент - это база развития для анализа. Существует лабораторный, производственный и социальный эксперимент.
Лабораторный эксперимент - основа формирования гипотез и критерии истинности ряда теоретических знаний.
В экономике есть экономический эксперимент (реформы) и социоло гический. Эффективность эксперимента в решающей степени определяется глубиной и все сторонностью обоснования условий его проведения.
Итак, эксперимент - это изучение предметов или явлений посредством создания ис кусственных, но близких к реальности условий их проявления. Эксперимент может быть модельным, мыслительным и реальным.
Модельный эксперимент проводится по специально разработанной модели, отражаю щей объективные зависимости, существующие в объекте исследования. Этой модели задают -различные параметры, и она показывает изменения объекта при их изменении. Разные варианты такого поведения позволяют объяснять явления, устанавливать новые зависимости, предсказывать тенденции, особо если это есть компьютерный вариант. Однако модель скры вает многие реалии.
Мысленный эксперимент - это экспериментирование в мышлении, построение мыш ления по признаку "а что если". Его результативность зависит от знаний, творческих способ ностей человека, умения проводить такой эксперимент. Здесь одни знания дают другие зна ния, но до определенного предела. В этом и суть мысленного эксперимента.
Измерение как метод есть система фиксации и регистрации количественных характе ристик. Для технических и биологических систем измерение связано с эталоном измерения, единицами измерения, приборами. Для социальных систем процедура измерения связана со статистическими отчетными и плановыми показателями и единицами их измерения. Исполь зование метода измерений требует всестороннего учета единства количественно и качествен но стороны изучаемой системы, при этом познание качественной стороны возможно через познание количественных характеристик. Для наиболее эффективного использования метода измерений имеет первостепенное значение понимание того, что измеряемые свойства и связи находятся в движении и возмож ность более точно описывать социально-экономические процессы.
Описание - специфический метод получения эмпирико-теоретического знания. Его сущность состоит в систематизации данных, полученных в результате наблюдения, эксперимента, из мерения. Данные выражаются на языке определенной науки в виде таблиц, схем, графиков. Систематизация фактов позволяет описать предмет в целом, описав его зависимости: что идет последовательно, что одновременно, по какой причине, что взаимосвязано, что взаимоисключает одно другое и т.д. Такие обобщенные, систематизированные, классифицирован ные, описанные факты - это базис для дальнейших логических операций. На уровне описа ния устанавливаются различные зависимости, закономерности в виде фор мул, графиков и т.д., коэффициентов и диаграмм.
Метод исследования применяется, когда в качестве примера берется один человек.
Этот метод позволяет уяснить механизм рационального экономического поведения человека.
Аналитические и систематические методы
Аналитический метод исследования, или анализ - это мысленное расчленение предмета, явления, процесса на части, которые затем исследуется как части целого. В процессе развития человечество накапливало эти приемы и совершенствовало меха низм анализа, применяя его всегда вместе со сравнением, абстрагированием, обобщением, синтезом. Посмотрите на дерево - что это? И вы сразу смотрите на ствол, ветки, кору, плоды и делается обобщение, что же такое дерево. С течением времени эти аналитические способ ности у человечества все больше развивались. В процессе анализа исследователь идет от кон кретно-чувственного к абстрактному, от единого к многообразному. Это начало процесса по знания,
Форма анализа зависит от анализируемого объекта и от целей, которые ставятся перед исследователем. Логическое учение об анализе имеет многовековую историю. М. Ломоносов и Павлов и огромное число других ученых внесли свой вклад в теорию анализа, суть которой состоит в том, что анализ это цепной процесс и мы идем от анализа внешних причин к анали зу внутреннего содержания, внутреннего противоречия, если оно назрело.
Научный анализ не может начинаться с нуля, предварительно надо познать внутрен нюю структуру объекта: не работает кинокамера - специалист для исправления предмета должен значить, что и как должно быть в идеале, а потом искать несогласованность, несоот ветствие, проблему. Так можно представит себе не только предмет, но и явление.
Различается много видов анализа:
-автоматический анализ связан с анализом текста для извлечения из него необходимой ин формации;
-грамматический анализ определяет роль слова в предложении;
-статистический анализ основан на осмыслении величин и закономерностей измерения ста тистических показателей;
-математический анализ начинается с определения того, что требуется доказать; -экономический анализ - это совокупность способов и приемов накопления и обработки све дений о деятельности предприятия, это анализ состава, свойств и структуры объекта; -много еще можно перечислить.
Синтез как метод познания состоит в том, что составные части изучаемого предмета, явления, свойства, расчлененные в ходе анализа, мысленно соединяются в единое целое. Синтезирование - это процесс, раскрывающий место и роль каждого элемента в системе. Мы уже говорили, что знание частей еще не есть знание предмета.
Противопоставлять и разделять синтез и анализ можно только логически, в целях об стоятельного раскрытия сущности явления. Реально анализ и синтез существуют в единстве, как причина и следствие переплетены между собой, анализ может идти и после синтеза, те. после рабочей гипотезы.
Например, изучая главные свойства денег (деньги как мера стоимости, как средство обращения, платежа, сбережения), мы можем на этой основе попробовать сложить их вместе, обобщить (синтезировать) и сделать вывод, что деньги - особый товар, служащий всеобщим эквивалентом. Сочетая анализ и синтез, мы обеспечиваем системный (комплексный) подход к сложным (многоэлементным) явлениям хозяйственной жизни.
Индуктивный и дедуктивный метод
Индукция - (наведение ) - это форма мышления, посредством которой мысль наво дится на какое-либо общее правило, общее положение, присущее всем единичным предметам какого-либо класса.
Метод индукции представляет собой движение мысли от частного к общему, в ходе которого на основе выделения отдельных, внешне разрозненных фактов делается объединяющий эти факты общий вывод. Например, из множества разрозненных фактов купли-продажи делается вывод о том, что объекты всех этих действий являются товарами.
Индуктивное умозаключение сложилось в результате длительной многовековой прак тики человечества. Человек замечал, фиксировал в памяти, а затем приходил к общим выводам - как сохранить огонь? Познание большего всегда начинается с познания его частей - какой металл пригоден для ножа? Как Менделеев делал общие выводы? Первым начал иссле довать индуктивный прием мышления древнегреческий философ Сократ, затем Аристотель.
Этот метод позволяет предсказывать и прогнозировать возможные изменения процессов, он позволяет осуществлять поиск. Индукция как метод исследования наиболее полно реализует ся системой статистических методов.
В узком смысле слова термин "индукция" имеет три следующие значения:
а) индуктивное умозаключение, когда на основании данных об отдельных предметах данного класса получается общий вывод, содержащий знания о всех предметах к пасса: круг пересекается прямой в двух точках эллипс пересекается прямой в двух точках парабола пересекается прямой в двух точках гипербола пересекается прямой в двух точках
б) индукция - это метод исследования, который заключается в следующем: для того чтобы получить общие знания о каком-либо классе предметов, необходимо исследовать дельные предметы этого класса, найти в них существенные признаки, которые и послужат основой для знания об общем. Главное - это идет переход от знаний менее общих положений к знанию более общих.
в) индуктивный прием как метод изложения материала в художественной книге, научном докладе.
Возможны две типичные ошибки в индуктивном умозаключении:
-поспешность, возникающая из-за того, что не учтены все обстоятельства, все причины явле ния;
-смещение понятий из-за чередования их во времени: после того это еще не значит, что по причине этого.
Дедукция (пер. с лат. выведение) в широком смысле слова это такая форма мышления, когда новая мысль выводится чисто логическим путем из некоторых данных мыслей-предпосылок. Метод дедукции предполагает движение мысли от общего к частному нередко через целую цепь умозаключений. Например, с помощью данного метода из общего понятия "товар " выделены факторные товары, а среди последних такие товары, как труд, земля и капитал. В узком смысле слова это:
а) как дедуктивное умозаключение, например, все ароматические вещества имеют особый вкус, ваниль - ароматическое вещество, значит. у нее должен быть особый вкус.
Такое умозаключение применяется человеком всякий раз, когда требуется рассмотреть какое - либо явление на основании уже известного нам общего положения, и вывести из этого заключение. Этим методом выводятся все законы, гипотезы, теории, он используется различ ными науками. Впервые дедукция как теория была обстоятельно разработана Аристотелем, именно он составил основные правила дедуктивного умозаключения.
б) сущность дедукции как метода исследования заключается в следующем: для того чтобы найти новое знание о предмете, надо найти ближайший род, куда вхо дят эти предметы или явления, и затем применить к ним закон, присущий всему данному классу предметов - это есть переход от более общих к менее общим знаниям.
в) дедукция есть форма расположение материала в художественной литературе, научном докладе.
Математические методы
Эти методы проникают во все области научного познания. Современное развитие связано со все возрастающей ролью математических методов, среди математических методов рассмот рим:
а) метод формализации. Формализация - это такой путь исследования каких-либо объектов, когда их содержание по знается с помощью элементов формы. Уже Аристотель исходил из того, что разные по кон кретному содержанию мысли могут быть выражены в одной и той же логической форме умо заключений.
Пример:
все а - суть в
все с - суть а
следовательно, все с суть в
все пенсионеры - больные
а в
все жители дома №3 - пенсионеры
с а
Следовательно, все жители дома №3 - больны. Заменив символы любыми понятиями, полу чим новое по содержанию умозаключение.
Именно математика начала заменять разговорный язык символами. Формулировать образ высказывания - это знак, формула. Это требует, чтобы одни и те же мысли выражались при помощи одних и тех же рядов слов, расположенных одним и теми же способом.
б) аксиоматический метод - его суть состоит в том, что все положения выводятся дедуктивным путем из положений, которые называются аксиомами. Первый шаг для науки для его использования - найти первичные термины. Эвклид в "Началах" математики их назвал точка, прямая, плоскость. Затем на их основе описываются аксиомы, опираясь на которые за тем выводятся разные теоремы, формулы, законы. Этот метод имеет огромное значение для математики, он широко применяется в механике, термодинамике. Он облегчает организацию и систематизацию научного знания, он независим и непротиворечив.
в) аналогия как метод исследования использует объективное единство разнокачествен ных явлений, общность законов их функционирования и развития.
Умозаключение по аналогии - это когда достигается знание о признаках предмета на основании знания того, что этот предмет имеет сходство с другими предметами.
Основоположник кибернетики Норберт Винер, приступая к исследованию в области конструирования логических машин, вдохновился аналогией. Вот как он пишет в своей книге "Я - математик": "С самого начала я был поражен сходством между принципами действия нервной системы и цифровых вычислительных машин; т е. поведение нервной системы очень близко к тому, что мы наблюдаем в вычислительных устройствах".
Умозаключение по аналогии есть отображение в нашем сознании наиболее типичных отношений. Мозг в этом случае действует автоматически. Ряд примеров из истории науки: аналогия Ньютона между падением яблока и движением небесных тел; аналогия Франклина между электрической искрой и молнией; аналогия распространения волн на воде и звука в воздухе и т д. Английский логик Джевонс сказал, что даже животные понимают аналогию. Битая собака боится каждой палки. Аналогия входит в наш мыслительный процесс, в науке существует простая аналогия как таковая: от сходства двух предметов по одному признаку заключают о их сходстве по другому признаку; аналогия распространения, когда врач по сходству явления идет к сходству причин; нестрогая аналогия, строгая и т д.
"Никто не прибегает к аналогии, если можно верно и просто высказать свою мысль". Выводы по аналогии несут на себе определенную вероятность, при их использовании нужна осторожность.
Абстрагирование (от лат. отвлечение) - это есть процесс мысленного выделения, вычле нения признаков, свойств. Умение отвлечься, абстрагироваться от тех или иных сторон предметов, явлений воз никло исторически в результате многократно повторяющихся процессов. Полезные свойства предметов, явлений запоминались, передавались из поколения в поколение, и постепенно человек научился отделять существенно от несущественного.
В современной науке абстрагиро вание достигает невероятной степени отвлечения, этот метод научного познания есть во всех без исключения науках.
Абстрагирование, предполагающее абстрактное, или отвлеченное мышление, означает не уход от конкретной жизни, а предстает как способ ее лучшего понимания. У экономиста, менеджера нет химреактивов, микроскопа, у него должна быть развита сила абстракции как орудие, экономящее время. Когда менеджер гово рит слово "организация" - он говорит вообще, но все понимают о чем речь, хотя организаций тысячи разных.
Итак, способность мысли отвлечься - важное свойство исследователя. Все это помога ет освоить следующий метод - моделирование.
Моделирование - это метод исследования объективно существующих предметов, про цессов, явлений с использованием моделей на основе аналогии.
Модель есть результат активной, преобразующей деятельности человека. Это система, выступающая между исследованием и предметом его исследования. Различают модели физи ческие (макет здания, модель прибора) математические (система формул, неравенств), логи ческие (система понятий, описывающих явлений), модели общественно-экономических фор маций. Модель - система, с той или иной степенью воспроизводящая оригинал. Она может быть материальная и мысленная. Мысленные модели строятся на основе абстракции, упро щения, отвлечения. В виде мысленной модели результат исследования и вводится в науку: -трудовая теория стоимости описывает модель простого товарного производства; -теория капитализма - модель капиталистического общества. Моделирование может быть экономико-математическим, могут быть макро и микромодели. Моделирование - обязательное и непременное условие возможности разработки прогнозов, программ, планов. Моделирование - построение моделей, отражающих главные экономические показатели (данные, переменные ) исследуемых объектов и связи между ними (их взаимосвязи). Если в модели есть только самое общее описание показателей и их взаимосвязей, то это текстовая модель. Если этим показателям и связям задаются количественные значения, то на базе текстовой модели можно построить графическую, математическую, компьютерную модели, отражающие изменение показателей.
Графический метод основан на построении моделей с помощью различных рисунков - графиков, схем, диаграмм. Взаимосвязи экономических показателей особенно хорошо демонстрируют графики - изображение зависимости между двумя показателями. В рамках графического подхода широко применяются диаграммы - рисунки, показывающие соотношения между показателями. Они могут быть круговыми, столбиковыми и др.
Метод математического моделирования основывается на описании экономического явления формализованным языком с помощью математических инструментов: функций, уравнений, неравенств. При этом экономико-математические модели позволяют не просто формализовать экономическое явление, но и выявить его особенности.
Метод компьютерного моделирования основывается на экономико-математических моделях и используются прежде всего в тех случаях, когда моделируемое экономическое явление описывается сложной системой уравнений.
Предвидение - метод теоретического мышления, опирающийся на объяснение. Его сущность определяется как предсказание, опирающееся на законы того, что появится в буду щем. Предвидение имеет две конкретные формы: предсказательная и лредуказательная. Предсказательная форма есть описательная форма предвидения, она бывает в виде описания желаемого и достоверный, основанный на законах прогноз. Основными формами предсказаний в управлении является прогнозирование. Прогноз - это начальная ступень предвидения, начальный пункт исследования путей развития будущего. Что выделяет прогноз в особую форму предвидения - то, что прогноз всегда локально ограничен во времени. Вторая черта - это указание условий, при которых прогноз осуществим (если ... то-то, если сохранит ся ... то-то).
Предвидение - это не образ будущего, а воображение его. Научный прогноз невозмо жен без научных знаний. Не зная законов демографии - нельзя прогнозировать рождаемость.
В экономической науке важен логический метод, предполагающий соблюдение определенной последовательности при изучении экономических явлений и процессов. Нельзя, например, изучать рыночную экономику, не получив представления об экономике вообще.
При этом логический метод должен сочетаться с историческим. Это означает, что логические переходы от одного изучаемого явления к другому должны отражать ход исторического развития данных явлений.
Особое значение для экономической теории имеет диалектический метод, указывающий на то, что в природе и обществе существует всеобщая связь явлений и процессов, все находится в развитии и изменении. Развитие идет от простого к сложному, от низшего к высшему.
Диалектический метод лег в основу функционального метода, позволяющего выявлять зависимости одних явлений от других. Причем эти зависимости могут иметь количественную определенность, что позволяет экономической теории широко использовать математический метод и метод моделирования.
Таким образом, экономика – это, с одной стороны, наука цифр, расчетов, определяемых с той или иной степенью достоверности, а с другой – наука суждений, предположений, утверждений.
1.5. Функции экономической теории
Первая функция, которую призвана выполнять экономичес кая теория, является теоретико-познавательной. Благодаря изу чению данной науки можно узнать, что такое экономика, какие отношения и связи в ней существуют, какие законы действуют. Знание экономической теорий дает целостную карти ну экономической жизни, а не ее отдельные куски. Поскольку каж дый человек является составной частью экономики как системы, то тот, кто знает экономическую теорию, знает и свое место в эко номике, он может видеть перспективы своего будущего устрой ства в ней. Такие теоретические знания особенно необходимы мо лодым людям, живущим в условиях рыночной экономики, каж дый человек в которой является самостоятельным субъектом ры ночных отношений,
Наличие у экономической теории теоретико-познаватель ной функции позволяет говорить о ней как о позитивной, т.е. опи сательной науке. Она отражает жизнь такой, какая она есть, удов летворяя естественную потребность человека к познанию окружа ющего его мира. Глубокое знание изучаемого объекта позволяет видеть его настоящее состояние, предвидеть возможные изменения в нем. Это дает основание говорить также и о прогностической функции эко номической теории, помогающей видеть будущее экономики или ее отдельных сфер и элементов. Собственно, любая наука может считаться таковой лишь тогда, когда она способна достаточно точно предсказать явления, происходящие в рамках объекта ее исследования.
С теоретико-познавательной и прогностической функция ми тесно связана практическая функция экономической теории. Изучая экономические отношения и законы, экономическая тео рия приходит к определенным выводам, на основе которых дают ся рекомендации политикам, хозяйственникам, органам управле ния народным хозяйством. Это означает, что экономическая тео рия лежит в основе экономической политики как на микро - так и на макроуровне. Экономическая теория помогает как в поста новке целей, так и в выборе средств их достижения, в использова нии этих средств.
Наличие практической функции позволяет говорить об эко номической теории как о нормативной науке, способной не толь ко давать описание того, что есть, но и показывать, как должно быть, в каком направлении следует развиваться экономике в це лом или ее отдельным сферам и. отраслям, как могут быть устра нены препятствия на пути развития, какие меры для этого долж ны быть приняты.
Экономическая теория выполняет методологичес кую функцию: служит основой конкретных экономических наук: отраслевых, как напри мер, экономики промышленности, сельского хозяйства, строитель ства и т,д., и функциональных, таких как бухгалтерский уче т, аудит, денежное обращение и т.д. Экономическая теория вооружает представителей конкретных наук знаниями, которые необходимы для развития данных наук. Подобно тому, как труд но представить инженера, не знающего основных положений фи зики, так и трудно вообразить, что может быть хороший эконо мист-практик без знания экономической теории.
Тема 2. ОБЩЕСТВЕННОЕ ХОЗЯЙСТВО КАК ОБЪЕКТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
2.1. Экономика как хозяйственная система
Анализ экономики как объекта исследования начинаем с общего представления об этом объекте.
Экономика как система состоит из двух видов элементов: субъективных, или личных, и объективных, или вещественных. К субъективным элементам относятся люди. Они выступа ют в роли субъектов экономики. Это означает, что каждый чело век предстает как homo oeconomicus - человек экономический. Та кой человек характеризуется следующими особенностями. Во-первых, это человек потребляющий. Все субъекты эко номики выступают как потребители различных благ. Во-вторых, это человек производящий. Люди в отличие от других живых существ не только потребляют, но и производят то, что им необходимо для существования. Тем самым они предстают как субъекты производства. В-третьих, это человек рациональный. Каждый человек, будучи и потребителем и производителем, стремится максимизи ровать свою функцию потребления и минимизировать функцию производства. Проще говоря, люди стремятся обеспечить максимальное потребление при минимальном участии в производстве.
И цель, и средство обеспечиваются объективными, или ве щественными, элементами экономики. Благодаря одним элемен там достигается цель экономической деятельности людей - их по требление, К ним можно отнести продукты питания, одежду, обувь, жилье, мебель и т.д. Благодаря другим элементам обеспечиваются средства достижения цели. К таким элементам относятся станки, машины, материалы, с помощью чего и из чего производится все то, что необходимо людям.
Субъективные и объективные элементы связаны друг с дру гом, благодаря чему образуется системное единство экономики и ее функционирование. Так, вместе с соответствующими веществен ными элементами экономики люди как потребители образуют домашние хозяйства, которые обеспечивают их функцию потреб ления. Та часть экономики, в которой происходит данный про цесс, образует сферу потребления. Вместе с другого рода веществен ными элементами люди как производители образуют предприя тия, которые обеспечивают функцию производства. В свою оче редь, предприятия оказываются связанными друг с другом и с до машними хозяйствами, формируя более крупные и более сложные системы: подотрасли, отрасли и всю сферу производства.
Тем самым, современная экономика предстает как сложная система. Относительно простой она была на ранних этапах раз вития человечества. Самым простым было присваивающее хозяй ство первобытных орд. В современных условиях относительно просто домашнее хозяйство и очень сложна мировая экономика, в которой существует поистине бесчисленное множество различных элементов и существующих между ними связей.
Соотношение между простым и сложным обычно определя ется тем, что простые системы являются частью более сложных систем, а те - еще более сложных и т.д. Это отчетливо проявляется в экономической жизни. Здесь экономика домашнего хозяйства, или семьи, является частью экономики города или района, кото рая предстает как часть экономики региона, а затем и страны.
В качестве объекта исследования со стороны экономичес кой теории выступает экономика в виде общественного хозяйства. Общественное хозяйство представляет собой систему, состоящую из совокупности экономических систем более низкого порядка. Важная особенность этих систем - тесная связь друг, с другом, их зависимость друг от друга. Так, общественным предстает хозяй ство города или региона, если его образуют связанные; друг с дру гом предприятия и домохозяйства. Связь регионов друг с другом позволяет говорить о национальной экономике как общественном хозяйстве.
Территориально-государственное оформление националь ной экономики дает основание именно ее рассматривать в каче стве общественного хозяйства и объекта экономической теории. Разумеется, экономика предприятия или региона также является объектом исследования со стороны экономической теории, но только потому, что она предстает как составная часть общественного хозяйства. Изучает экономическая теория и мировую экономику как совокупность национальных хозяйств.
Рассматривая национальную экономику в качестве объек та своего исследования, экономическая теория на определенном уровне анализа может абстрагироваться от ее национально-госу дарственных особенностей, выделяя в ней наиболее типичные, ха рактерные черты и признаки, позволяющие определить принад лежность национальной экономики к тому или иному типу хозяй ства. Это, в свою очередь, помогает лучше видеть национальную специфику хозяйств и выделять национальные модели экономи ки: американскую, японскую, германскую и т.д.
Обращение к национальному хозяйству как к объекту эко номической теории обусловило выделение государства в качестве особого субъекта экономики. Эта особенность определяется тем, что изначально государство было институтом политической сис темы общества, выступающей в виде внешней среды экономики. Но в современных условиях оно является составной частью эко номики, способной оказывать весьма существенное воздействие на все общественное хозяйство.
Воздействие государства на общественное хозяйство про является через экономическую политику, под которой понимается осознанная деятельность людей, представляющих государство, направленная на развитие экономики как системы. Эта деятель ность предполагает определение целей, которые необходимо дос тичь через развитие экономики, затем выбор средств достижения целей, принятие соответствующих решений и мер по их исполне нию. Разная степень способности государства обеспечивать на правленное воздействие на общественное хозяйство позволяет от нести экономику либо к стихийно, или спонтанно развивающейся системе, либо к сознательно направляемой, плановой эконо мике. К первому типу относится рыночная экономика, ко второ му относилась экономика СССР. Во многих современных странах национальную экономику можно отнести к типу смешанных, по скольку рыночные регуляторы экономики сознательно дополня ются мерами государственного регулирования. Более полное раскрытие экономики как динамической, фун кциональной системы требует отдельного рассмотрения вопроса о потребностях, удовлетворять которые призвана данная система.
2.2. Потребности - побудитель экономической деятельности людей
Функционирование экономики как хозяйственной системы происходит под воздействием возникающих в обществе потреб ностей. Потребность – это любое состояние неудовлетворенности, из которого человек пытается выйти, либо состояния удовлетворенности, которое он пытается сохранить. В большей степени мы знакомы с материальными потребностями. Материальные потребности – это желание потребителей приобрести и использовать товары и услуги, которые доставляют им полезность. Все потребности делятся на первичные и вторичные. Первичные потребности образуют основу существования человека и связаны с выживанием. Вторичные – это потребности, без которых можно выжить, но их гораздо больше, чем первичных. Потребности изменяются под влиянием ряда факторов.
Рис. 1 Факторы, влияющие на человеческие потребности.
Теория иерархии потребностей по А. Маслоу
Все потребности человека можно разделить в виде пирамиды, состоящей из пяти уровней
1 уровень – физиологические потребности
2 уровень – потребность в безопасности (жилье )
3 уровень – потребность в общении с себе подобными (дружеская беседа, любовь)
4 уровень – потребность в уважении
5 уровень – потребность в самоуважении и самореализации
Рис. 2 Пирамида потребностей
Потребность есть объективная основа желания субъектов иметь и использовать то, что доставляет удовлетворение. Двойственная сущность человека экономического отражается в двух видах потребностей: личных и производственных.
Потребности человека потребляющего характеризуются как личные. Они весьма разнообразны и образуют сложную структу ру. В самом общем виде их можно подразделить на физиологичес кие, социальные и духовные. Подобное деление обусловлено био логической, социальной и духовной сущностью человека.
Говоря о физиологических потребностях, следует помнить, что человек как представитель животного мира должен удовлет ворять потребности в энергетическом обеспечении своего организ ма, в поддержании в нем необходимого обмена веществ, в безо пасности и т.п.
Будучи существом социальным, каждый человек занимает определенное место в обществе, общается с соответствующим кру гом людей, а это рождает потребности социального характера. Например, возникает потребность в самоутверждении, в занятии политикой, благотворительностью и т.д.
Что касается духовных потребностей людей, то они обус ловлены внутренним миром человека, стремлением самоуглубиться, сконцентрироваться на том, что непосредствен но не связано с физиологическими и социальными потребностя ми. Такие потребности побуждают к занятию искусством, культу рой, религией не ради удовлетворения физиологических и соци альных нужд; а из внутреннего духовного побуждения, именуемо го творческим порывом, озарением, из стремления понять высший смысл своего существования.
Как правило, потребности взаимосвязаны и взаимозависи мы друг от друга. Так, на состав и структуру физиологических потребностей оказывают влияние социальные и духовные потреб ности. Потребность в одежде как средстве изоляции тела человека от неблагоприятного воздействия природной среды мо жет быть разной и у нищего и ищущего работу выпускника вуза. Первому нужна одежда с наличием заплаток и дыр, чтобы выз вать сострадание у людей, второму необходим приличный костюм, чтобы произвести на работодателей впечатление солидного чело века и достаточно квалифицированного специалиста.
История человеческого общества свидетельствует о том, что потребности людей экономических имеют тенденцию к росту. Ус тойчивость этой тенденции, подтвержденная многолетней стати стикой разных стран, позволяет ученым говорить о существова нии закона возвышения потребностей. Во многом он обусловлен связанным характером большинства потребностей, особенно фи зиологических и социальных. В результате рост одних потребнос тей рождает ряд других. Например, потребность в загородном отдыхе сопровождают потребности в соответствующих видах транспорта, обуви, одежде, рюкзаках, различном снаряжении.
Особенно быстро растут те социальные потребности, кото рые являются проявлением физиологических потребностей. Так, потребность в одежде не ограничивается необходимостью изоля ции тела от неблагоприятного воздействия природной среды. Она проявляется также как потребность в модной и даже престижной одежде, изготовленной из определенного материала, особым об разом скроенной и сшитой, как потребность в утреннем или ве чернем "туалете", как потребность в одежде, оттеняющей соци альный статус человека.
С точки зрения морали, нравственности, интересов разви тия человека как личности потребности можно делить на истин ные и мнимые, на разумные и неразумные, даже вредные для чело века. Но современная экономическая теория игнорирует подоб ное деление, принимая факт наличия потребностей и их безгра ничный рост в качестве одной из основных аксиом. Иными слова ми, экономическая теория имеет дело с потребностями человека экономического.
Личные потребности лежат в основе производственных. Это потребности в том, что способно обеспечивать процесс производ ства: в станках, машинах, инструментах, сырье и т.д. Поскольку производство возникает вследствие необходимости удовлетворе ния личных потребностей, то можно говорить о их производном характере. Если возрастают личные потребности, то предполага ется рост производственных потребностей.
Вместе с тем часть личных потребностей производство спо собно удовлетворять непосредственно, как например, потребность в творческом .труде, потребность в труде вообще. Эта потребность определяется социальной сущностью человека. Вот почему эконо мика должна обеспечивать возможность трудиться каждому, кто испытывает в этом потребность, а обеспечение полной занятости является одной из приоритетных целей экономической политики государства.
Таким образом, потребности, рождая желание обладать тем, что их может удовлетворить, выступают как побудитель эконо мической деятельности людей, поскольку лишь часть человечес ких потребностей может быть непосредственно удовлетворена природным окружением. Большая их часть - причем все возраста ющая - удовлетворяется экономикой. Так что экономику можно рассматривать как систему удовлетворения потребностей людей.
2.3. Блага, их полезность и виды
Экономические потребности удовлетворяются через потреб ление различных благ. Благо - это все то, что заключает в себе определенный положитель ный смысл, предмет, явление, продукт труда, удовлетворяющий опреде ленную человеческую потребность и отвечающий интересам, целям, устремлениям людей. Особое место среди благ, необходимых человеку занимают услуги. ни обладают существенными особенностями.
Услуга - такой вид целесообразного труда, при котором производство полезного эффекта совпадает по времени с его потреблением.
Общепринятое определение товара - «продукт труда, произведенный для продажи»,- остается справедливым, конечно, и в маркетинге. Однако все руководства по маркетингу подчеркивают не столько роль товара в его обмене на деньги, сколько возможность его использовать, потреблять: «Товар - это средство, с помощью которого можно удовлетворить определенную потребность» или «Товар - это комплекс полезных свойств вещи. Поэтому он автоматически включает все составляющие элементы, необходимые для максимального удовлетворения нужд потребителя».
Способность экономического блага удовлетворять потреб ность характеризует его полезность. Полезность блага тем самым проявляется через потребление. Полезность одного и того же вида благ может быть разной в зависимости от степени удовлетворения соответствующей по требности. В этой связи наряду с общим понятием "полезность" экономическая теория оперирует понятием "предельная полез ность". Предельная полезность - это полезность дополнительно потребляемого блага. Если под благом подразумевать стакан воды, то предельной может быть полезность первого стакана, с помо щью которого удалена жажда. Если для удовлетворения потреб ности одного стакана оказалось недостаточно и выпит второй стакан, то предельной будет полезность второго стакана.
Полезность блага
0 1 2 3 4 5 Количество блага
Рис. 3 Закон убывания предельной полезности
Закон убывания предельной полезности лежит в основе стремления людей к разнообразию потребляемых благ. В самом деле, небольшое количество разнообразных благ, обусловливает более высокую предельную полезность каждого из них, чем пре дельная полезность набора благ, взятых в большом количестве, но в ограниченном ассортименте.
В этой связи экономическая теория использует такое поня тие, как "совокупная полезность". Под совокупной полезностью понимается полезность общего запаса потребляемых благ. Учет предельной полезности дает основание утверждать; что совокуп ная полезность зависит не только от количества отдельных благ, образующих запас, но и от ассортимента. Например, полезность двух запасов продуктов питания с одинаковой калорийностью может быть разной, если различен их ассортимент. Так, запас муч ных продуктов имеет меньшую совокупную полезность, чем за пас, включающий в себя помимо мучных, мясные и рыбные про дукты, овощи и фрукты.
Совокупная полезность имеющихся в обществе благ отра жает такую особенность многих из них, как возможность замеще ния одних благ другими. В этом случае говорят о благах-субсти тутах, к которым можно отнести масло и маргарин, удовлетворяющие одну и ту же потребность, хотя и с разной степенью, мясо и рыбу, велосипед и мотоцикл и т.п. Особенность других благ зак лючается в необходимости их дополнения другими - комплимен тарными благами. Это означает, что полезность одних благ обеспе чивается наличием других. Например, полезность автомобиля про является при наличии бензина, магнитофон требует кассет, стол - стула и т.д.
Все эти особенности благ оказывают влияние на их сово купную полезность. Например, набор пищевых благ с преоблада нием мясных продуктов и недостатком рыбных может иметь та кую же полезность, что и набор благ с преобладанием рыбных и недостатком мясных. Полезность набора благ может быть невы сокой, если в нем нет необходимых комплиментарных благ. Здесь снова нужно отметить, что совокупная полезность зависит толь ко от количества входящих в набор благ, но и от их ассортимента и его способности обеспечивать высокую предельную полезность каждого вида входящего в набор блага.
Всю совокупность благ, удовлетворяющих потребности, можно разделить на два типа: свободные и экономические блага. К свободным относятся блага, которые людям дает сама природа прямо и непосредственно. Люди их потребляют уже в силу своего существования. Причем многие из свободных благ посту пают потребителям без ограничений. Таковыми, например, явля ются атмосферный воздух, солнечный свет, тепло, многие полез ные для людей атмосферные и космические явления. Экономические блага являются результатом производства как экономической деятельности людей и имеют форму продукта. Чтобы иметь и потреблять такие блага, их надо произвести. Уже в силу этого- экономические блага (или продукты) являются огра ниченными или редкими, что обусловливает особую важность эко номики как системы удовлетворения потребностей людей. Поэто му именно экономические блага являются объектом экономичес кой теории.
В свою очередь, экономические блага делятся на материаль ные и нематериальные.
Материальными благами называются вещи, способные удовлетворять ту или иную потребность. Особенность материаль ных благ заключается в том, что они содержат материал приро ды, их можно использовать, хранить, после потребления они пре вращаются в отходы. Способность материальных благ храниться, накапливать ся, особым образом потребляться позволяет их подразделять на текущие и капитальные блага.
К текущим относят вещи, полезность которых использует ся в течение относительно короткого времени, иногда нескольких минут: можно быстро выпить бутылку лимонада, съесть котлету или пирожок. Более продолжительное время используются теку щие блага многоразового пользования, как, например, одежда и обувь. К капитальным благам относят здания, сооружения, обо рудование, станки - все то, что служит годами, десятками, а иног да и сотнями лет. К нематериальным благам относятся услуги, представляю щие собой действия людей по удовлетворению определенного рода личных и производственных потребностей. Особенность услуг зак лючается в том, что их нельзя хранить, перевозить, запасать впрок, их производство и потребление совпадает во времени, как, напри мер, лекция преподавателя в студенческой аудитории. Важно при этом иметь в виду, что оказание услуг возможно при наличии со ответствующих материальных благ.
Многие вещи, имея вид материальных благ, могут быть но сителями нематериальных благ или услуг. Таковы полотна худож ников, книги писателей и ученых, диски с записями музыкальных произведений и т.д. Впрочем, любая вещь, имеющая помимо сугу бо функциональной еще и эстетическую ценность, становится но сителем нематериального блага. Кроме того, вещи выступают и как носители информации, также относящейся к нематериальным благам и имеющей самостоятельную ценность как для потребите лей, так и производителей.
С учетом способности благ удовлетворять личные и производственные потребности они подразделяются на блага потребительского и производственного назначения. К потребительским благам относятся предметы потребле ния и личные услуги. Одни из них могут потребляться индивиду ально (продукты питания, одежда, обувь и т.п.), другие - коллек тивно или совместно, как это происходит с услугами театров и кино. К производственным благам относятся средства производ ства и услуги, необходимые для производства предметов потребления, других средств производства и услуг. Это производствен ные здания, сооружения, оборудование, услуги грузового транс порта и т.п. Поскольку эти блага обеспечивают функционирова ние экономики, во многом определяя уровень ее развития, то имен но они являются одним из важнейших объектов экономического анализа. Вся совокупность имеющихся в обществе благ образует его национальное богатство.
2.4. Производство. Распределение, обмен и потребление результатов производства
Экономические блага являются резуль татом производства, под которым понимается процесс удовлет ворения производственных потребностей. Одновременно понятие ''производство" означает сферу, в которой данный процесс про исходит. Зависимость людей от производства делает эту сферу важнейшей в экономике. Не удивительно, что именно производ ству экономическая теория уделяет основное внимание, подразде ляя его на различные виды, подразделения, сферы, сектора и от расли.
Прежде всего, производство подразделяется на индивидуаль ное и общественное.
Индивидуальное производство представлено отдельными производителями, или предприятиями, производящими отдельные виды благ (продуктов).
Общественное производство предстает как совокупность взаимосвязанных индивидуальных производств. Его результатом является вся совокупность производимых в обществе благ, имену емая совокупным общественным продуктом. Наличие в составе общественного продукта благ производ ственного и потребительского назначения отражает деление об щественного производства на два подразделения: первое объединяет предприятия, производящие средства производства, второе - предприятия, производящие предметы потребления. Следует за метить при этом, что подобное деление может быть скорее эконо мическим, чем физическим, поскольку на некоторых предприяти ях производятся и средства производства, и предметы потребле ния.
Деление благ на материальные и нематериальные дает основание выделять сферы материального и нематериального про изводства.
Под материальным производством понимаются отрасли, в которых происходит процесс создания материальных благ и их доставка до потребителей. В него включают промышленность, сельское хозяйство, строительство, транспорт и связь, торговлю, жилищно-коммунальное хозяйство, отрасли науки, обеспечиваю щие развитие производства.
Под нематериальным производством понимаются отрасли, в которых происходит процесс создания нематериальных благ и их предоставление потребителям. К ним относят здравоохране ние, культуру, образование, искусство, отрасли науки, создающие нематериальные ценности.
Производство создает необходимые для удов летворения потребностей блага и эти блага должны быть доведе ны до потребления. Такое доведение обеспечивается через распре деление и соответствующие услуги, прежде всего транспортные. Тем самым распределение можно рассматривать как часть произ водства, а не как самостоятельную сферу хозяйства,
В сложной экономической системе распределение произво димых благ оказывается неотделимым от обмена. Обмен обуслов лен особенностями людей как субъектов потребления и производ ства. Будучи потребителями, люди испытывают весьма разнооб разные потребности и нуждаются в различных благах. Но как производители они способны произвести лишь некоторые из нуж ных им благ. Вот почему возникает необходимость производить какое-то благо в количестве большем, чем надо самим производи телям и излишки обменивать на другие нужные им блага. На дос таточно высоком уровне развития общественного хозяйства об мен происходит не только между людьми, но и предприятиями, отраслями, секторами и подразделениями общественного произ водства. Благодаря такому обмену возникают связи и отношения между различными частями экономики, обеспечивающие ее цело стность и динамичность как системы.
Поскольку обмен, как и распределение, предполагает ока зание соответствующих услуг, то обмен можно рассматривать как составную часть производства, а не как самостоятельную сферу хозяйства.
Таким образом, через распределение и обмен, производимые блага доходят до потребления. Потребление выступает как сфера хозяйства, в которой происходит процесс потребления, т.е. исполь зование полезности благ и удовлетворение соответствующих по требностей, Именно эта сфера ставит перед производством кар динальные экономические вопросы: что, для кого и сколько про изводить? Через обмен и распределение эти вопросы доводятся до производителей, которые и решают их. Через степень удовлетво рения своих потребностей люди оценивают то, как производство, распределение и обмен справились с поставленными вопросами. Иначе говоря, сфера потребления позволяет судить о том, насколь ко успешно экономика справляется с выполнением своей основ ной функции,
Поскольку потребление предполагает уничтожение созда ваемых благ как полезностей - продукты питания съедаются, одежда, обувь и другие вещи изнашиваются - и возникают новые по требности, то появляется необходимость в постоянном производ стве.
Непрерывный, постоянно возобновляющийся процесс производства называется воспроизводством. Воспроизводство пред полагает и постоянное возобновление распределения и обмена, чтобы обеспечивать потребление. Тем самым, производство, рас пределение, обмен и потребление являются фазами общественно го воспроизводства.
Экономика предстает как динамичная и самовоспроизво дящаяся система. Причем динамизм и способность к возобновле нию обеспечивается, прежде всего производством, представляющим собой не только процесс создания необходимых благ, но и про цесс оказания услуг по доведению благ до потребителей и обеспе чению самого потребления. Вот почему, когда экономисты гово рят об общественном хозяйстве, они имеют в виду производство, понимаемое в широком смысле, т.е. включающее в себя и процес сы распределения и обмена.
Глава 3. ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
3.1. Земля как фактор производства
Под землей как фактором производства понимаются при родные блага, обеспечивающие процесс производства. К этому фактору относятся следующие элементы природы: сельскохозяйственные земли, как пахотные, так и пастбища, леса, воды океанов, морей, озер, рек, а также подземные воды, химические элементы земной коры, именуемые полезными ископаемыми, атмосфера, атмосферные и природно-климатические явле ния и процессы, космические явления и процессы, пространство Земли как место размещения общественных факторов производства, а также околоземное пространство. Если подойти более строго к понятию "фактор", то не все выше перечисленные объекты можно считать факторами произ водства. Фактор - это то, что уже вовлечено в производство и обес печивает данный процесс. Поэтому наряду с понятием "фактор" в экономической теории широко используется понятие "ресурс".
Ресурс - это потенциальный фактор производства. Следо вательно, фактор производства - есть ресурс, вовлеченный в про цесс производства. Это означает, что до того, как природные объекты оказались вовлеченными в производство, они выступали в качестве природных ресурсов: земельных, лесных, минеральных, топливных, энергетических и т.д.
Совокупность находящихся на территории страны природ ных ресурсов составляет ее природный ресурсный потенциал. Как правило, имеющая большую территорию страна обладает значи тельными природными ресурсами. Важная особенность природных ресурсов заключается в их способности отделяться от природной среды и вовлекаться в про изводство в виде сырья, топлива и становиться тем самым веще ственным элементом экономики. Подобное вовлечение происхо дит в отраслях первичного сектора, и оно требует использования общественных факторов производства - труда и капитала.
Не все объекты природной среды отделяются от нее и становятся частью экономики. Некоторые из них участвуют в про изводстве, сохраняя свою принадлежность к природной среде, как, например, сила ветра, сила падающей воды, солнечный свет и дру гие подобные силы и явления природы. Такие природные объекты мы уже характеризовали как свободные блага. Их вовлечение в производство не требует пред варительного использования общественных факторов производ ства, как при вовлечении в производство полезных ископаемых. Свободные блага предстают как своеобразный "дар природы".
К ним можно отнести и способность природной среды раз мещать вещественные элементы экономики и принимать отходы производства и потребления. Последнее обстоятельство является очень важным, поскольку материал природы, вовлеченный в про изводство, в конечном счете превращается в отходы и направля ется в природную среду.
В целом свободные блага обеспечивают внешние условия производства и их совокупность в рамках национальных границ той или иной страны характеризует ее экологический потенциал, который в единстве с природным ресурсным потенциалом образу ет ресурсно-экологический потенциал страны.
Долгое время ресурсно-экологический потенциал планеты казался неисчерпаемым. Рост масштабов производства выявил ограниченность многих природных ресурсов: земельных, водных, лесных, минеральных, энергетических. Но с развитием экономики ограниченность отдельных ресурсов стала компенсироваться их более интенсивным использованием как факторов производства. Например, искусственное повышение плодородия земель позво ляет компенсировать ограниченность их площадей. Применение замкнутого оборота помогает преодолевать ограниченность водных ресурсов, создание искусственных материалов противосто ит ограниченности минеральных ресурсов и т.д.
Однако интенсивное использование земли как фактора про изводства предполагает вовлечение в производство дополнитель ных общественных факторов - труда и капитала. Так, искусствен ное повышение плодородия земли требует внесения в почву мине ральных удобрений, т.е. приложения к земле дополнительного капитала. По существу здесь происходит замещение одного фак тора производства другим. Это означает, что преодоление ограниченности природных факторов производства требует того, что бы вовлечение замещающих их факторов в производство было не ограниченном, что, конечно, не возможно. Так что проблема ог раниченности природных ресурсов не снимается с развитием эко номики.
Научно-технический прогресс делает ограниченность зем ли как фактора производства относительной. Он отодвигает гра ницы исчерпания природных ресурсов, но не исключает саму воз можность исчерпания в силу наличия физических границ планеты Земля. 'Существование такой возможности обусловливает особую важность воспроизводства земли как фактора производства.
Воспроизводство природного фактора производства, явля ясь составной частью процесса общественного воспроизводства, имеет свою специфику. Эта специфика заключается в большой роли в данном процессе самой природы. Особенно велика эта роль в фазе производства - сама природа создала свои ресурсы. Но ре сурсы в экономическом смысле становятся таковыми благодаря производственной деятельности людей. Поэтому фаза производ ства, например, минеральных ресурсов включает поиск залежей этих ресурсов, определение их размеров и подготовку к добыче.
Последующие фазы распределения и обмена предполагают размещение предприятий, которые должны заниматься добычей данных ресурсов, направление последних через обмен во вторичное производство. Процесс добычи предстает как процесс производственного потребления природных ресурсов, их превращения в капитал как общественный фактор производства параллельно с добычей ресурса из данного месторождения идет поиск новых ме сторождений подобных ресурсов. Тем самым осуществляется не прерывный процесс производства природных ресурсов.
Физическая ограниченность ресурсного потенциала застав ляет делать упор на использовании возобновимых ресурсов, к ко торым относятся биологические ресурсы, соотнося масштабы их использования с масштабами их возобновления.
Что касается воспроизводства природных объектов, отно сящихся к экологическому потенциалу общества, то данный про цесс включает в себя по существу только две фазы: потребление, т.е. использование в ходе экономической деятельности, и произ водство, предполагающее деятельность по их охране, восстанов лению их качества - качества атмосферного воздуха, водных объек тов, ландшафтов.
В целом, можно видеть, что воспроизводство природного фактора производства оказывается в неразрывной связи с исполь зованием общественных факторов производства.
3.2. Труд как фактор производства
Труд - это процесс сознательной целесообразной деятель ности людей, направленной на создание необходимых им благ. Процесс труда связан с затратами человеческой энергии, мускулов, интеллекта. По характеру этих затрат труд можно де лить на физический и умственный. Физический труд характеризу ется затратами преимущественно физической, а умственный - ум ственной энергии.
Подобные затраты рассматриваются экономической теори ей как расходование рабочей силы человека. Под рабочей силой понимается способность человека к труду – способность физическая и профессиональная. Это означает, что для того, чтобы тру диться, надо обладать определенным минимумом здоровья и про фессиональными навыками. Профессиональные навыки предпо лагают наличие у человека необходимой для данного труда ин формацией и умения ее использовать в процессе труда. Такая ин формация нужна, так как труд всегда конкретный - это труд то каря, продавца, врача, учителя - и он требует конкретных знаний и умении, необходимых для изготовления какой-то вещи или ока зания услуги, которые до процесса труда должны существовать в голове работника в виде информационного образа.
Рабочая сила существует до того, как на чинается процесс труда, являющегося функцией рабочей силы. Поскольку рабочая сила заключает в себе потенциальный труд, то ее можно рассматривать в качестве трудового ресурса, а рабо чее население страны со всей его совокупностью рабочих сил как трудовые ресурсы общества.
В масштабах всего общества трудовые ресурсы представле ны той частью населения страны, которая способна к труду, т.е. обладает рабочей силой. Это означает, что лишь часть населения представляет трудовые ресурсы.
В современном обществе основными критериями включения людей как носителей рабочей силы в состав трудовых ресурсов являются возраст, состояние здоровья и готовность трудиться. Человека можно включить в состав трудовых ресурсов, если он находится в трудоспособном возрасте и в трудоспособном состоя нии. Однако конкретное содержание понятий "трудоспособный возраст" и "трудоспособное состояние" в разных странах может быть различным.
Если обратиться к первому понятию, то оно означает тот возраст человека, при котором он может быть субъектом труда как фактора производства. У этого возраста есть нижние и верх ние границы, разные в разных странах.
Нижняя граница во многих странах зависит от содержания труда, системы образования и трудового законодательства. Если преобладает труд, не требующий больших знаний, то образование может сводиться к передаче родителями своего трудового опыта детям, при этом если нет запрета на детский труд, то трудоспособ ный возраст может начинаться рано. Если же в стране работа детей запрещена, при этом преобладает сложный труд, то возникает не обходимость в обязательном среднем и профессиональном образовании и трудоспособный возраст начинается сравнительно поздно.
Верхняя граница трудоспособного возраста в современных условиях в основном зависит от законодательства, определяюще го пенсионный возраст. Во многих странах он начинается в 65 лет. В некоторых странах есть законы, согласно которым ушед ший на пенсию не должен работать. В других странах, как, на пример, в России, пенсионерам разрешено работать, так что тру доспособный возраст отдельных людей оказывается в зависимос ти от их трудоспособного состояния. Трудоспособное состояние характеризуется физической и умственной дееспособностью. С одной стороны, эта дееспособ ность зависит от состояния здоровья, а с другой - от требований, которые предъявляет производство к труду как к своему фактору. Очевидно, что больной находится в недееспособном состоянии, но не каждый физически и умственно здоровый может считаться дееспособным на тех работах, которые требуют особой квалифи кации и оказывают такую нагрузку на организм, которую не вся кий может выдержать. Вот почему при рассмотрении труда как фактора производства необходимо обращение к его качественным и количественным характеристикам.
Качественные характеристики труда отражают уровень ква лификации работников. По этому уровню существует общее деле ние работников на квалифицированных, полуквалифицированных и неквалифицированных.
К квалифицированным относят рабочих, обучение и подго товка которых потребовали значительного времени, которые ов ладели большой информацией и способны осуществлять сложные не столько в физическом, сколько в интеллектуальном плане тру довые операции. В эту категорию включаются профессиональные работники, относимые в России к служащим: преподаватели, вра чи, юристы, экономисты, работники государственных органов, прошедшие длительную общую и профессиональную подготовку и являющиеся носителями значительной информации, необходи мой для осуществления сложных работ.
К полуквалифицированным относят работников, подготов ка которых не потребовала продолжительного времени и кото рые, владея ограниченным объемом информации, способны про изводить трудовые операции средней сложности.
Неквалифицированными считают работников, выполняю щих работу, не требующую специальной подготовки. Как прави ло, обучение необходимым трудовым операциям и получение не обходимой для этого информации происходит в процессе самого труда, как труда землекопов.
Квалификация работников находит отражение в степени сложности их труда. Неквалифицированный труд считается про стым, а квалифицированный - сложным, как бы возведенным в степень простым трудом, или простым трудом, помноженным на соответствующий коэффициент сложности. Отличить квалифицированного работника от неквалифицированного можно по их способности к взаимоза мещению. Квалифицированней работник может заменить неквалифицированного на его работе., а вот обратное невозможно. На пример, инженер-конструктр может торговать сигаретами, тогда как, киоскер сконструировать машину не в со стоянии. Использование квалифицированных работников на неквалифицированных, работах означает нерациональное использование труда как фактору производства.
В увеличении доли затрат квалифицированного труда и уменьшении доли неквалифицированного труда проявляется про гресс общества. Тем более, что вместе с профессиональным рос том человека идет и его общее развитие. Обратный процесс свиде тельствует об экономическом и социальном регрессе.
Достижение и поддержание определенного уровня квалифи кации рабочего населения является важной составляющей воспро изводства совокупной рабочей силы как ресурса. Оно требует на личия в стране дошкольного воспитания професси онального образования и - всех тех, институтов общества, которые, обеспечивают фазу производства рабочей силы. Обществу также важно распределять, рабочую силу по тем отрас лям и предприятиям, которые испытывают в ней нужду.
В фазе потребления рабочей силы проявляются количествен ные характеристики труда как фактора производства, поскольку они представляют собой затраты труда. Зависимость результатов производства от затрат труда требует учета факторов, влияющих на эти затраты.
В рамках, страны такие затраты груз прежде всего зависят от численности занятого рабочего населения. Незанятость части ра бочего населения в общественном производстве, наличие в стране безработицы означает уменьшение величины труда как фактора производства. На затраты индивидуального и совокупного труда влияет продолжительность рабочего дня: и недели; а также отпусков. Ра бочий день - это время суток, в течение которого происходит про цесс труда. Рабочая неделя определяется количеством рабочих ча сов в неделю.
Рабочий день и рабочая неделя характеризуют рабочее вре мя - время, в течение которого происходит процесс труда. Нера бочие дни предстают как выходные. Они, как правило, приходят ся на конец недели. Нерабочие дни, обычно устанавливаемые раз в год с сохранением среднего заработка, считаются отпусками. Увеличение продолжительности отпусков ведет к со кращению затрат труда,
На затраты труда влияет и его интенсивность. Под интен сивностью понимается напряженность труда, измеряемая расхо дами человеческой энергией единицу времени. Более интенсив ный труд предполагает при прочих одинаковых факторах боль шие затраты труда.
Рассмотренные факторы тесно связаны друг с другом: недо статок одного фактора может быть возмещен другим. С точки зрения общественного производства неполная занятость рабочего населения может быть возмещена повышенной продол жительностью рабочего времени или интенсивностью труда ра ботников. Рост интенсивности труда может компенсировать со кращение рабочего дня и наоборот. Подобная связь существует между качественными и количе ственными характеристиками труда как фактора производства. Так, труд полуквалифицированного работника может дать такой же результат в виде блага и его полезности, что и труд квалифи цированного работника, если он будет более продолжительным или интенсивным. И это несмотря на то, что квалифицированный труд дает в единицу времени при той же интенсивности гораздо больший результат, чем полуквалифицированный.
Отношение результата труда в виде произведенного про дукта к его затратам в виде человеческой энергии характеризует его производительность. Рост производительности позволяет при данных затратах труда в единицу времени производить больше продукции. Производительность труда зависит от ряда факторов, которые можно подразделить на субъективные и объективные.
К субъективным факторам относят все то, что непосред ственно связано человеком как субъектом труда. Прежде всего, это его квалификация. Квалифицированный труд в единицу времени создает больше благ, чем неквалифициро ванный. Другим таким фактором является кооперация труда. Важную роль в обеспечении производительности труда играет его организация. Организация труда должна исклю чать непродуктивные затраты усилий работников, обеспечивать ответственное отношение к труду; вызывать у работников заинтересованность в результатах своего труда.
К объективным факторам производительности труда относят изменения в вещественных факторах производства - в земле и капитале, выступающих в качестве объектов труда. Например, замена менее плодородного участка земли на более плодородный позволяет увеличить урожай при прежних затратах труда. Оснащение работников машинами ведет к увеличению объемов производства продукции даже при сокращении затрат труда. Здесь можно видеть, что действие объективных факторов ведет к тому, что они замещают труд как фактор производства. При этом проявляются те же закономерности, что и при замещении земли. Замещение труда капиталом может вызвать рост отдачи от каждой дополнительно вовлекаемой, единицы капитала до опре деленного момента, после чего, отдача начинает падать, т.е. вступает в действие эффект - убывающей отдачи на капитал как фак тор производства.
Субъективные и объективные факто ры влияют на производительность труда в тесном взаимодействии друг с другом. Можно говорить о чистой производи тельности того или иного фактора производства. Чистая произ водительность личного фактора производства характеризует про изводительную силу труда, которая существует наряду с производительной силой земли или капитала. В целом производительность определяется одновременно несколькими факторами: если на предприятии старая техника заменяется на новую, то эти изменения могут не обеспечить рост производительности, если не произойдут соответствующие изменения в труде по обслуживанию техники. Так что рост производительности здесь определяется не только капиталом, но и трудом.
В товарном хозяйстве труд одновременно является общественным и частным. Первая особенность труда связана с его специализацией и соответствующим разделением труда товаропроизводителей. Труд отдельных производителей предстает как часть общественного труда, создающего общественный продукт. Он является трудом для удовлетворения потребностей других людей, то есть трудом на общество.
При этом труд одного производителя оказывается связанным с трудом других, что характеризует обобществление труда. Благодаря обобществлению труда экономика превращается в единую общенациональную систему, именуемую в экономической теории народным хозяйством. Так что системность экономики, ее народнохозяйственный характер обеспечиваются обобществлением труда, обусловленным развитием товарного производства.
Вторая особенность труда заключается в том, что он выступает как труд обособленных, экономически самостоятельных товаропроизводителей, имеет частный характер.
В основе этого характера труда лежит частная собственность на капитал как фактор производства и на производимый товар. Она обусловливает то, что производство того или иного товара является частным делом владельца капитала как товаропроизводителя. Лишь рынок через покупку товара признает труд его производителя общественным - трудом на общество. Но произведенный товар могут не купить на рынке, что означает его непризнание обществом. В этом случае вложенный в него труд так и остается частным.
Следующая характерная особенность труда в товарном производстве заключается в его подчиненном положении по отношению к капиталу. Это обусловлено тем, что именно собственность на капитал как фактор производства определяет собственность на произведенный товар, и именно собственники товаров, включая деньги как товар-эквивалент, являются субъектами рынка. Отсутствие капитала обусловливает и отсутствие возможности выхода на рынок с произведенным товаром. В этом случае единственным товаром, который можно продать, становится способность человека к труду, то есть рабочая сила. Покупателем такого товара становится владелец капитала, достаточно крупного, чтобы привлекать для обеспечения его функционирования дополнительную рабочую силу.
Труд в системе социально-экономических отношений может быть свободным, либо наемным.
Свободным является труд собственников капитала, которые сами определяют условия труда, его напряженность и продолжительность. Товарный характер производства обусловливает такую особенность данного труда как его единство с предпринимательской деятельностью. Эта деятельность включает выбор вида товара, который нужно производить, организацию производства такого товара и его реализацию.
Подобное единство труда и предпринимательской деятельности характерно для мелкотоварного производства, именуемого простым товарным производством. Его представителями являются ремесленники, фермеры (крестьяне), торговцы.
При достаточно крупных размерах капитала необходимый для его использования труд может быть возложен на наемных работников, а за собственниками капитала остается чисто предпринимательская деятельность. Так возникает отделение труда работников от предпринимательской деятельности, отражающее отношения найма.
Наемный труд возникает при трех основных условиях.
Первое условие. Личная свобода работников как собственников своей рабочей силы, которая позволяет им распоряжаться ею по своему усмотрению, в том числе продавать на рынке труда. Такой возможностью не обладали в свое время ни рабы, ни крепостные крестьяне, так как не были лично свободны.
Второе условие. Лишение работников собственных средств производства в виде земли и капитала, а также средств существования. Так, в свое время развитию наемного труда способствовало освобождение крепостных крестьян без земли. Мы также знаем уже, что могут лишиться собственных средств производства и разорившиеся в результате действия закона стоимости мелкие товаропроизводители.
Третье условие. Сосредоточение крупного капитала как фактора производства в руках отдельных людей, именуемых капиталистами. Этот процесс получил название «первоначальное накопление капитала». В результате данного процесса появляются владельцы крупных капиталов, не способные обеспечить его функционирование собственным трудом без привлечения наемных работников.
В целом, отношения найма возникают при наличии, с одной стороны, массы людей, лишенных собственных средств производства и средств существования и обладающих лишь рабочей силой, потому вынужденных идти в наем, а с другой - крупных капиталов, требующих для своего функционирования значительных затрат труда. Сам характер данных отношений обусловливает подчиненное положение труда по отношению к капиталу - ведь именно владельцы капитала нанимают носителей труда, а не собственники рабочей силы нанимают капитал.
Рабочая сила как товар
Отношения найма предполагают сделку между работником и собственником капитала о предоставлении в распоряжение второго рабочей силы первого за определенную плату.
С точки зрения отношений собственности, рабочий, как владелец рабочей силы передает право ее использования, распоряжения и присвоения результатов ее использования владельцу капитала. По-существу, это не что иное, как сделка купли-продажи рабочей силы как товара.
Существование рабочей силы как товара предполагает наличие у нее характерных всем товарам свойств: стоимость и потребительная стоимость.
Стоимость товара «рабочая сила» определяется вложенными в ее производство затратами:
Затраты на необходимые рабочему и его семье средства существования.
Затраты на образование рабочего, как общие, так и профессиональные.
На восстановление способности к труду.
Затрат на содержание детей рабочих.
Потребительная стоимость товара «рабочая сила» может себя проявить лишь в процессе ее потребления, то есть в процессе труда. Ее полезность оценивается покупателем – владельцем капитала. Для последнего эта полезность заключается в способности рабочей силы производить нужный товар. Однако, только этим ее полезность ограничиться не может. Ведь производство организуется владельцем капитала ради дохода, получаемого от продажи произведенных товаров. Причем такое производство для владельцев капитала приобретает экономический смысл, если стоимость произведенных товаров превышает стоимость затраченных факторов производства этих товаров, то есть получается дополнительная, или прибавочная стоимость.
Поскольку прибавочная стоимость - часть стоимости производимого товара, то она также создается трудом. Значит, рабочий, создавая стоимость товара, создает и прибавочную стоимость. В этой способности создавать прибавочную стоимость заключается главная полезность рабочей силы для владельцев капитала.
Ценой рабочей силы является заработная плата. Она предстает как денежное выражение стоимости рабочей силы.
Наемный труд применяется на сравнительно крупных предприятиях, которые в условиях товарно-денежных отношений имеют преимущества перед мелкими и средними предприятиями. С развитием товарного производства возрастает доля наемного труда. Это обуславливает социально-экономическую значимость отношений между владельцем капитала и наемными рабочими. Центральное место в этих отношениях занимают отношения, касающиеся производства и распределения стоимости производимых товаров, включая прибавочную стоимость.
Процесс труда как процесс производства стоимости и прибавочной стоимости
Процесс производства товара требует использования всех факторов производства. Использование наемного труда предполагает, что функцию организации производства выполняет владелец капитала непосредственно либо опосредованно черед передачу факторов в распоряжение специалистов по управлению – менеджеров.
При анализе процесса труда следует учитывать его двойственный характер. Одновременно он предстает как труд конкретный и как абстрактный.
Будучи конкретным, труд создает потребительную стоимость товара со всеми его физическими свойствами и качествами.
Одновременно труд является абстрактным, выступая в виде затрат энергии работника, его мускулов, нервов и т.п. как таковой он создает новую стоимость.
Труд наемного работника делится на две части. Одна создает стоимость, равную стоимости их рабочей силы, другая – прибавочную стоимость. Это означает деление труда не необходимый и прибавочный. На необходимое и прибавочное время делится и рабочий день. Результат необходимого труда достается рабочему в виде заработной платы, а прибавочного – владельцу капитала. Для владельца капитала особую ценность представляет способность рабочей силы создавать стоимость больше собственной на величину прибавочной стоимости.
Дополнительный доход можно рассматривать как дополнительную или избыточную прибавочная стоимость. Возможность получения избыточной прибавочной стоимости выступает в качестве стимулятора роста производительности труда рабочего.
3.3. Капитал как фактор производства
Понятие капитал имеет разные значения, с которыми нам еще придется знакомиться. Сейчас же нас интересует то значение, которое характеризует капитал как фактор производства. Капитал как фактор производства представляет собой материальное благо производственного назначенная, т.е. средство производства. По особенностям своего участия в процессе производства и взаимодействия с трудом, как с фактором производства средства производства делятся на предметы труда и средства труда.
К предметам труда относят; все то, с помощью чего изготовляют ма териальные блага или вещи; сырье, вспомогательные материалы, полуфабрикаты. То есть это вовлеченный в процесс про изводства материал природы, на который направлен труд человека.
К средствам труда, относят, все то, что воздействует на предметы труда, и то, с помощью чего это воздействие осуществляет ся. Средства труда могут быть активными и пассивными.
Активная часть средств труда включает в себя орудия тру да - то, что непосредственно воздействует на предмет труда: стан ки, машины, оборудование, инструменты. Именно орудиями тру да вооружены работники, осуществляя процесс, труда. Эти орудия во многом определяют содержание их труда. По орудиям труда отличают одну историческую эпоху от другой. Так, выделяется "каменный век", когда орудия труда изготовлялись из камня, "бронзовый" и "железный" века, в которых были орудия труда из бронзы и железа. Орудия труда иногда называют костно-мускульной системой производства, определяющей его мощность.
Благодаря развитию орудий. труда шло замещение труда капиталом и повышалась общая производительность труда, ког да ручной труд, основанный на использовании несложных ору дий труда, стал заменяться механизированным, основанным на использовании, машин, как основных орудий труда. С середины XX века машины стали дополняться и даже вытесняться автома тами, способными замещать и часть умственного труда.
Пассивная часть средств труда включает в себя производ ственные здания, сооружения, вспомогательные устройства, тру бы, цистерны, дороги, каналы, связи. Все это нередко называют сосудистой системой производства, системой обеспечения фун кционирования активной части средств труда.
До момента вовлечения средств производства в процесс про изводства они выступают в форме ресурсов двух видов: капиталь ных и материальных.
К капитальным ресурсам относится то, что становится сред ством труда в процессе производства и характеризуется длитель ным сроком службы. Как правило, они требуют и длительного времени для своего создания.
К материальным ресурсам относят то, что становится пред метом труда и что до момента вовлечения в сферу производства было частью природных ресурсов. Поскольку материальной основой капитала как фактора производства является вещества природы, то земля и капитал пред стают как вещественные факторы, которые в процессе производ ства соединяются с трудом как личным фактором.
Разное целевое назначение средств производства позволяет их делить на два вида: средства производства, необходимые для производства новых средств производства, и средства производ ства, необходимые для производства предметов потребления, Пер вые используются в отраслях первого подразделения обществен ного производства, вторые - во втором подразделении. Для того, чтобы обеспечить данный процесс, надо иметь факторы, не обходимые для производства средств производства. Подобная не обходимость предполагает невозможность использования всего капитала для производства предметов потребления. Часть его дол жна использоваться для самовозобновления капитала как факто ра производства, т.е. для воспроизводства.
Процесс воспроизводства капитала является составной и очень важной частью всего общественного воспроизводства. Фаза производства капитала общества начинается с конструирования его элементов (станков, машин, инструментов и т.д.) сначала в голове ученых и инженеров, затем на бумаге или дисплее компью тера. Чертеж со временем воплощается в опытный образец, на ос нове которого может быть организовано массовое производство соответствующих элементов капитала. Через распределение и об мен различные виды капитала как фактора производства попада ют снова в сферу производства, где происходит их производствен ное потребление. Предметы труда потребляются сравнительно быстро, так что первичный сектор должен, функционировать не прерывно, чтобы бесперебойно снабжать вторичный сектор пред метами труда, Средства труда потребляются в течение продолжи тельного времени, поэтому отрасли, их производящие, должны учитывать сроки их использования и обеспечивать замену изно шенных средств труда новыми.
Рост потребностей людей, обусловливая рост масштабов производства второго подразделения, требует воспроизводства капитала в расширенном масштабе, что предполагает направле ние ресурсов общества в возрастающих масштабах на развитие первого подразделения. В силу ограниченности ресурсных возмож ностей обществу приходится идти на качественное совершенство вание средств производства, прежде всего орудий труда как фак тора роста производительности труда. Капитал как фактор производства предстает в виде материализованного воп лощения НТП. Именно в нем, в первую очередь в орудиях труда, проявляются все дости жения науки и техники.
К категории ресурсов относится так же предпринимательская способность, которая означает умение:
Организовывать производство, соединив вместе экономические ресурсы
Принимать управленческие решения, определяя, что и как производить.
Рисковать, так как не все принимаемые решения могут обернуться успехом.
Внедрять новые технологии и методы организации производства
Рис. 4. Соединение факторов в процессе производства
Капитал как самовозрастающая стоимость
Приобретение капитала как фактора производства в объеме, превышающем возможность собственника самому обеспечивать его функционирование, заставляет последнего использовать для этого наемных рабочих. Это предполагает наличие у него денежных средств, достаточных для такого найма. Предназначенные для найма рабочих, или покупки их рабочей силы, денежные средства оказываются тесно связанными с капиталом, образуя единство, обозначенное в экономической теории понятием «авансированный капитал».
Под авансированным капиталом понимаются средства, предназначенные для производства и получения прибавочной стоимости. Обычно здесь подразумевают денежные средства, используемые для приобретения вещественных факторов производства и найма рабочих, способных в процессе производства создать товар, реализация которого позволяет получить доход, содержащий прибавочную стоимость.
Понятие «капитал» выходит за рамки понятия «капитал как фактор производства». Оно имеет более широкое и вместе с тем специфическое экономическое содержание. Капитал предстает как стоимость, приносящая прибавочную стоимость, - как самовозрастающая стоимость.
Экономическая сущность капитала как самовозрастающей стоимости выражается формулой: Д - Т - Д', которая получила название всеобщей формулы капитала.
Внешне она похожа на формулу товарного обмена, осуществляемого с помощью денег: Т - Д - Т, поскольку имеет те же элементы - товар (Т) и деньги (Д) и фазы обращения - (Т - Д) и (Д - Т). Но у формул есть весьма существенные различия, указывающие на принципиальную разницу между деньгами как средством обращения и деньгами как капиталом.
1. Деньги как средство обращения опосредует движение товаров, тогда как движение денег как капитала опосредуется товаром, который нужен только для того, чтобы обеспечить самовозрастание капитала.
2. Стоимость денег как капитала, с которой начинается его движение, меньше стоимости денег, завершающих движение капитала, на величину прибавочной стоимости. (Штрих во всеобщей формуле капитала означает прибавочную стоимость.) В формуле товарного обращения стоимость товара, стоящего в начале формулы, равна стоимости товара, стоящего в конце, что соответствует требованиям закона стоимости. Зная, как создается прибавочная стоимость, мы можем сказать, что использование денег как капитала также не нарушает требований закона стоимости. Парадокс всеобщей формулы капитала объясняется способностью рабочей силы создавать стоимость больше собственной стоимости.
3. Разный порядок одних и тех же символов в данных формулах указывает на разные цели использования денег. В одном случае они необходимы для того, чтобы в обмен на свой товар приобрести другой товар в целях потребления. Здесь цель использования денег - получение товара как вещи, способной удовлетворять те или иные потребности. Во втором случае деньги используются для получения новых денег с той же полезностью, но больших по объему. Иными словами, здесь цель - получение прибавочной стоимости.
4. Движение денег как товарного эквивалента завершается с приобретением нужного их владельцу товара, они уходят из рук их владельца навсегда. Движение денег как капитала не прекращается - лишь на время они покидают своего владельца, затем возвращаются к нему и вновь направляются в обращение для получения новой прибавочной стоимости. Движение денег как капитала оказывается непрерывным.
Таким образом, анализ формулы денег как капитала и ее сравнение с формулой товарного обращения хорошо показывает экономическую сущность капитала как самовозрастающей стоимости, находящейся ради этого самовозрастания в постоянном движении.
Рассмотрение капитала как самовозрастающей стоимости показывает, что разные его части по - разному участвуют в создании стоимости и прибавочной стоимости. В этой связи в теории трудовой стоимости он делится на две части - на постоянный и переменный.
К постоянному капиталу относится та часть авансированной стоимости, которая воплощается в средствах производства и которая без изменения переносит свою стоимость на производимый продукт. Это станки, машины, оборудование, сырье, вспомогательные материалы и т.д.
К переменному капиталу относится та часть авансированной стоимости, которая используется для приобретения рабочей силы, создающей стоимость больше собственной стоимости на величину прибавочной стоимости. Получается, что эта часть авансированной стоимости в процессе производства возрастает на величину прибавочной стоимости.
Если величина постоянного капитала (С), переменного ( V) и прибавочная стоимость (М), то стоимость выступит как сумма затрат постоянного и переменного капитала и прибавочной стоимости: С + V + М. Поскольку постоянный капитал есть ни что иное как овеществленный в средствах производства труд, то стоимость товара предстает так же, как сумма овеществленного труда и вновь созданной стоимости: С+ (V + М).
Особая роль переменного капитала в создании прибавочной стоимости выражается через норму прибавочной стоимости: M' = M/V.
Она указывает на соотношение между прибавочной стоимостью и переменным капиталом во вновь созданной стоимости и на то, как вновь созданная стоимость делится между рабочими и владельцами капитала.
Данная формула, будучи связанной с формулой стоимости, лаконично, но достаточно отчетливо указывает на то, что отношения труда и капитала - это отношения, касающиеся производства стоимости и ее распределения. Владелец капитала, присваивая произведенный продукт как свою собственность, делится с рабочим частью содержащейся в товаре вновь созданной стоимостью. Одна ее часть идет рабочему в виде заработной платы, другая остается у капиталиста в виде прибавочной стоимости.
Кругооборот капитала и прибыль
Подход к капиталу как к самовозрастающей стоимости показывает, что возрастание капитала возможно при его непрерывном движении. Движение капитала предстает в различных его функциональных формах.
Вначале он выступает в денежной форме - в виде определенной суммы денег, предназначенной для приобретения факторов производства товарного продукта. После того как факторы приобретены, капитал принимает производительную форму. Из процесса производства капитал выходит в товарной форме, из которой возвращается в исходную денежную форму.
Движение капитала, предполагающее последовательную смену им своих функциональных форм, характеризует кругооборот капитала.
Непрерывный, постоянно возобновляющийся кругооборот капитала называется его оборотом, а период, в течение которого направленный в оборот капитал возвращается вместе с прибавочной стоимостью, называется временем кругооборота капитала.
В процессе кругооборота капитала прибавочная стоимость принимает форму прибыли. Применительно к отдельным товарам она предстает как разница между ценой товара и затратами капитала, вошедшими в стоимость товара. Эти затраты предстают как издержки производства товара. Цена товара, таким образом, предстает как сумма издержек производства этого товара и прибыли, приносимой этим товаром.
Отношение прибыли (Р) к авансированному капиталу (C+V), выраженное в процентах, характеризует норму прибыли Р:
P'=P*100%/(C+V).
Подобно тому, как цена выступает в виде денежного выражения стоимости товара, так и прибыль есть внешняя форма проявления прибавочной стоимости. Но если прибавочная стоимость зависит от производства, то прибыль конкретного предприятия зависит также и от обмена, в частности, от существующей на рынке данного товара цены. Так что понятие «прибыль» предстает как категория производства и обмена.
В экономической теории существуют две основных трактовки источников прибыли.
Первая указывает на то, что источником прибыли является «работа» всех трех факторов производства. Прибыль предстает как сумма разностей между доходами, приносимыми каждыми факторами производства и расходами на их приобретение и использование. Особое значение в ее формировании придается предпринимательской деятельности, от которой зависит степень эффективности комбинации факторов и их использования. Характерным для факторного подхода является отождествление прибыли и прибавочной стоимости - эти понятия оказываются тождественными.
Вторая трактовка, основанная на теории трудовой стоимости, указывает на прибавочную стоимость, создаваемую живым трудом, как на источник прибыли. Вместе с тем в этой трактовке наряду выделением труда как фактора прибыли, отмечается зависимость прибыли и от других факторов производства. Например, если происходит экономия на вещественных факторах производства, то при данных затратах живого труда может быть получена дополнительная прибыль. Эта дополнительная прибыль есть не что иное, как уже рассмотренная ранее разница между рыночной и индивидуальной стоимостью, то есть избыточная прибавочная стоимость. Так что эти несовпадения между прибылью и прибавочной стоимостью возможны лишь на уровне отдельных предприятий. Если же взять экономику в целом, то сумма произведенных на всех предприятиях прибавочных стоимостей будет равна сумме прибылей, полученных предприятиями: М = Р.
Получение предприятиями прибыли является необходимым условием воспроизводства капитала. Непрерывное, постоянное возобновление капитала как самовоз растающей стоимости называется воспроизводством капитала. Особенность данного процесса заключается в том, что воспроизводство отдельного капитала невозможно в отрыве от воспро изводства других индивидуальных капиталов, совокупность которых образует общественный капитал. Это означает, что воспроизводство общественного капитала выступает как условие воспроизводства инди видуальных капиталов.
Под капиталом здесь понимаются средства производства: станки, машины, оборудование и т.д. Нередко убыточная работа предприятия вызывает необходимость продажи части его средств производства. С точки зрения всего общества капитал не исчезает. Просто он ока зывается в руках других владельцев. Получается, что индивидуальный капитал одного предприятия уменьшается, характеризуя его суженное воспроизводство, тогда как общественный капитал не убывает, а при росте других индивидуальных капиталов может расширяться.
Однако при определенных условиях возможно простое и даже суженное воспроизводство и общественного капитала. Такое происхо дит при неполном использовании индивидуальных капиталов как фак торов производства и сокращении объемов производства, что характер но для экономических кризисов.
Накопление капитала и его факторы
Применение прибавочной стоимости, или прибыли, в качестве капитала называется накоплением капитала. Выделение индивидуального и общественного капитала обусловливает два уровня накопления - уровень предприятия и уровень общества.
На уровне отдельного предприятия накопление возможно, если полученная им в виде прибыли прибавочная стоимость делится на две части - одна образует фонд накопления, другая вместе с фондом заработной платы образует фонд потребления.
На уровне общества накопление предполагает направление части произведенной в рамках всей экономики прибавочной стоимости, или прибавочного продукта, на расширение общественного капитала. Однако, если ограничиться масштабами национальной экономики и предположить, что она носит замкнутый характер, то расширение капитала возможно при условии, что в составе общественного продукта страны есть дополнительные средства производства сверх тех, что необходимы для замены использованных средств производства. Эти дополнительные средства производства предстают как чистый капитал.
Обращение к содержанию накопления показывает, что обеспечение данного процесса предполагает отказ от личного потребления части национального дохода как совокупности доходов субъектов товарного хозяйства. В результате национальный доход распадается на фонд потребления и фонд накопления.
Различия в содержании процесса накопления на уровне отдельных предприятий и общества в целом обусловливают различия в факторах накопления на данных уровнях.
На уровне отдельных предприятий можно выделить следующие факторы накопления.
1. Размеры полученной предприятием прибыли. Совершенно очевидно, что чем больше прибыль, тем больше средств можно направить на накопление при прежнем уровне потребления. Соответственно, все то, что способствует росту прибыли, следует рассматривать в качестве фактора накопления.
2. Пропорция, в которой прибыль делится на капитал и доход. Эта пропорция зависит как от субъективных качеств владельцев капитала, так и от объективных обстоятельств. К последним может быть отнесена острота конкуренции между предприятиями и экономическая конъюнктура, заставляющая расширять производство или, наоборот, сокращать его.
3. Эффективность приобретаемых за счет фонда накопления средств производства и их цены. Относительно недорогие, но достаточно эффективные станки, машины, оборудование позволяют при данной величине фонда накопления быстрее наращивать масштабы производства и соответственно увеличивать размеры капитала, чем менее эффективные и более дорогие средства производства.
4. Разница между применяемым и потребляемым капиталом. Применяемый капитал представляет собой все используемые на предприятии средства производства. Потребленный капитал - это та часть стоимости средств производства, которая перенесена на готовый продукт. Здесь большую роль играет то, что часть этой стоимости после продажи продукции откладывается в фонд амортизации, который используется для замены старых износившихся средств труда на новые. Причем средства этого фонда могут быть использованы до того, как все старое оборудование, станки, машины износятся. Можно это сделать, продолжая эксплуатировать старые средства труда.
Представим, что на предприятии используются 10 станков, срок службы которых составляет 10 лет, а стоимость каждого станка равна 10 тыс. р. После первого года службы станков в фонде амортизации должно оказаться средств на сумму 10 тыс. р., которой достаточно для приобретения еще одного станка. Хотя по стоимости капитал здесь не возрос, но масштабы производства увеличиваются, а следовательно, возрастают размеры прибыли, за счет которой осуществляется накопление. Если при этом новый станок окажется более производительным, чем старые, то возможности накопления еще более расширятся.
Рассмотрение данного фактора накопления показывает, что воспроизводство капитала может быть экстенсивным и интенсивным.
Экстенсивное воспроизводство капитала характеризуется возобновлением капитала на прежней технико-технологической основе. При таком типе воспроизводства расширение размеров капитала обеспечивается путем капитализации части прибыли. Это предполагает приобретение за счет прибыли новых станков, машин, оборудования в дополнение к существующим. Соответственно возрастает число работников, обслуживающих технику, растут затраты капитала.
Интенсивное воспроизводство капитала характеризуется возобновлением капитала на новой более эффективной технико-технологической основе. При данном типе воспроизводства расширение размеров капитала возможно не только за счет фонда накопления, но и фонда амортизации, если взятые из него средства используются на приобретение новой, более производительной техники.
Отмеченные факторы обусловливают процесс накопления и на уровне всего общества. Однако здесь накопление зависит не только от возможностей предприятий, но и населения - от того, какую часть своих доходов оно расходует на текущее потребление, а какую сберегает, используя деньги как средство накопления. Мы знаем, что эти деньги обычно лежат в банках, которые могут выдавать их в виде ссуд, используемых для обновления и расширения капитала.
Соответственно, накопление капитала общества оказывается в зависимости от величины национального дохода как совокупности доходов всех субъектов экономики и от его деления на фонд потребления и фонд
Концентрация и централизация капитала и производства
Накопление служит основой концентрации капитала, под кото рой понимается процесс увеличения размеров индивидуального капи тала в результате капитализации приносимой им прибавочной стоимос ти (прибыли).
Поскольку данный процесс связан с размерами прибавочной сто имости, или прибыли, которая, в свою очередь, зависит от величины создающего ее капитала, то становится ясно, что концентрация означает сосредоточение все большей части капитала общества в руках владель цев крупных капиталов. Чем большая часть капитала сосредоточена у меньшей части владельцев капитала, тем больше степень его концент рации.
Так, в двух отраслях может быть одно и то же число владельцев капитала, например, 1 тыс. чел., и одинаковые размеры совокупного капи тала, например, 1 млрд р. Но если в первой отрасли размеры индивиду альных капиталов примерно одинаковые (по I млн р.), а в другой 900 млн р. капитала сосредоточено в руках 9 человек, по 100 млн р. у каждого, остальные 100 млн р. находятся в руках 991 человека, то вто рая отрасль характеризуется высокой концентрацией капитала. Высокая степень концентрации обусловливает и более высокие темпы накопле ния капитала, так как крупные капиталы приносят большую прибыль и имеют большие возможности накопления.
Концентрация капитала обычно сопровождается концентрацией производства - процессом сосредоточения факторов и объемов произ водства на крупных предприятиях. Концентрация производства носит отраслевой характер и показывает, какая доля средств производства, ра бочей силы и объема производимой продукции в данной отрасли прихо дится на крупные предприятия.
Приведенный выше пример с концентрацией капитала может быть применен для иллюстрации процесса концентрации производства, если предположить, что каждый владелец капитала одновременно явля ется и владельцем предприятия. В этом случае получится, что во второй отрасли 90% средств производства, следовательно, основная часть ра бочей силы и производимой продукции, сосредоточена на 9 предприя тиях. Такая отрасль предстает как отрасль с высокой концентрацией производства.
Следует заметить, что отрасли могут различаться разным соотно шением трех факторов производства по отношению друг к другу. В этой связи выделяют природоемкие, трудоемкие и капиталоемкие отрасли, то есть отрасли с относительно большой долей использования (и соот ветствующих затрат) природных, трудовых и капитальных ресурсов. Вот почему обобщающим показателем концентрации производства служит объем производимой продукции. Если значительная часть общего объе ма производимой в отрасли продукции сосредоточена на нескольких предприятиях, то это свидетельствует о высокой концентрации произ водства в данной отрасли.
Концентрация капитала может быть ускорена его централизаци ей. Централизация капитала представляет собой процесс увеличения размеров капитала в результате объединения или слияния нескольких ранее самостоятельных капиталов. Данный процесс обеспечивается дву мя путями:
1) путем добровольного слияния отдельных капиталов в один. Нередко это делается под воздействием конкурентной борьбы в целях сохранения индивидуальных капиталов, если им грозит поглощение бо лее крупным капиталом. Иногда капиталы объединяются для создания единого совместного предприятия, если одного капитала для этого ока зывается недостаточно. Одним из способов такого объединения являет ся создание предприятия в виде акционерного общества. Капитал обще ства образуется путем выпуска и продажи акций - ценных бумаг, удосто веряющих наличие у их владельца доли в капитале общества и дающих право на получение соответствующей доли прибыли акционерного об щества;
2} путем поглощения одного капитала другим, как правило, бо лее крупным. Обычно такое поглощение является результатом конку рентной борьбы - более сильные позиции в ней имеет крупный капитал. Так что крупные капиталы растут быстрее мелких не только в результате более масштабного накопления, но и в результате поглощения других капиталов.
Централизация капитала нередко отражает централизацию про изводства, которая предполагает объединение самостоятельных пред приятий в единое производственное целое - в более крупное предприя тие либо в производственный комплекс, состоящий их двух и более пред приятий, выполняющих общие производственные задачи.
Такое объединение предприятий может быть как добровольным так и вынужденным для одной из объединяющихся сторон. В первом случае оно предполагает слияние капиталов через объединение пред приятий. Во втором случае одно предприятие терпит поражение в кон курентной борьбе, объявляется банкротом и его имущество распродает ся в счет уплаты долгов. Оно может быть скуплено владельцем крупного капитала и стать его собственностью.
Централизация капитала и производства, означая укрупнение ин дивидуальных капиталов, в свою очередь, способствует их ускоренному накоплению и дальнейшему росту.
3.4. Производственные возможности и производительные силы общества
Ограниченность ресурсов порождает фундаментальную экономическую проблему выбора: какие товары и услуги должно производить общество, располагая ограниченным количеством земли, труда и капитала. Имеющиеся в обществе ресурсы, определяют его производ ственный потенциал, или производственные возможности. Используя факторы производ ства, общество тем самым реализует свои производственные воз можности.
Выпуск каждой единицы товара X может быть налажен при использовании определенного набора факторов производства, но вследствие ограниченности ресурсов их количество, используемое для производства, не может быть использовано для выпуска товара Y. Таким образом, для производства товара X необходимо отказаться от производства какого-то количества товара Y. Эти не выпущенные, упущенные единицы товара Y определяют издержки упущенной возможности производства единицы товара X.
Издержки упущенной возможности – издержки использования ресурсов для какой-то определенной цели, измеренные с точки зрения выгоды, упущенной вследствие неиспользования этого набора ресурсов иным, альтернативным путем. Экономический выбор хорошо иллюстрирует экономическая модель, разработанная экономистом-математиком Вильфредом Парето. Данная модель предполагает наличие следующих допущений:
Эффективность. Экономика функционирует в условиях полной занятости и достигает полного объема производства.
Постоянное количество ресурсов. Имеющиеся факторы производства постоянны по количеству и качеству.
Неизменная технология. Второе и третье допущения предполагают, что модель составлена для определенного момента времени, для короткого промежутка времени.
Экономика производит два продукта: хлеб (символизирует потребительский товар) и станки (средства производства, товары производственного назначения). В таблице 1 приведены данные, характеризующие различные альтернативы использования ограниченных ресурсов для выпуска хлеба и станков.
Таблица 1.
Альтернативы производства хлеба и станков
Вид продукта
Производственная альтернатива
A
B
C
D
E
Хлеб (сотни тыс. булок)
0
1
2
3
4
Станки (тыс. шт.)
10
9
7
4
0
Продвигаясь от альтернативы A к E, общество увеличивает производство предметов потребления в пользу политики “больше сейчас”. И, наоборот, продвигаясь от альтернативы E к A, общество выбирает политику воздержания от текущего потребления, что высвобождает ресурсы, которые могут быть использованы для увеличения средств производства и, таким образом, общество может рассчитывать на больший объем производства и потребления в будущем. Данную модель можно изобразить графически на рис. 5. Каждая точка – это возможные соотношения выпуска X и Y. Каждая точка на кривой представляет собой альтернативу – максимальный объем производства двух продуктов. Таким образом, эта кривая изображает границу производственных возможностей общества. Все точки внутри кривой и на кривой образуют область допустимых значений, причем точки на кривой не только допустимы, но и оптимальны. Точка W предпочтительнее по количеству хлебу и станков, но при данном количестве ресурсов недостижима. Точка U показывает, что не все ресурсы заняты в производстве, и можно увеличить производство одного продукта, не сокращая производство другого, или увеличить производство обоих продуктов одновременно.
Рис. 5. Кривая производственных возможностей
Точка U допустима, но не оптимальна.
Кривая производственных возможностей иллюстрирует четыре фундаментальных положения:
Ограниченность ресурсов – об этом свидетельствует область недостижимых комбинаций
Необходимость выбора – надо решать, какой набор X и Y на кривой удовлетворяет запросам общества
Существование издержек упущенной (отвергнутой) возможности
Увеличение издержек упущенной возможности. По мере увеличения выпуска какого-либо продукта альтернативные издержки возрастают, – так звучит закон возрастающих альтернативных издержек. Это связано с тем, что по мере увеличения выпуска одного товара необходимо привлекать менее качественные ресурсы и поэтому следует отказываться от все большего количества производства другого товара.
С течением времени рост населения приведет к количественному увеличению рабочей силы и предпринимательской способности, улучшается со временем и ее качество (уровень образования). Улучшается и технология производства, что позволяет производить большее количество товаров. Таким образом, экономический рост – способность производить больший объем продукции – выражается в смещении кривой производственных возможностей вправо (рис. 6).
Рис. 6. Смещение кривой
В процессе реализации производственные возможности про являют себя как производительные силы общества. Производитель ные силы характеризуют производственные возможности общества, возникающие не только из наличия у него факторов производства, но и из самой организации производства. Они отражают функциональные возможности факторов производства.
Последнее означает, что производительные силы общества определяются не только качеством личных и вещественных (или природных и общественных) факторов производства, но и всем тем, что обеспечивает реализацию этих качеств через их произво дительность. Сюда относят:
1. Технология производства, выступающая в виде способа ис пользования факторов производства, обеспечивает необходимое сочетание факторов производства, их соответ ствие по качественным и количественным характеристикам.
2. Кооперация труда и производства предполагает совместный труд различных работ ников внутри отдельных предприятий, кооперация производства - совместную отдельных предприятий.
3. Уровень развития науки неспособность общества использовать ее достижения в производстве.
4. Организация производства и управление им предстает как вид деятельности, направленной на мобилизацию необходимых для производства факторов и обеспечение их функционирования. Управление - вид деятельности по не посредственному использованию уже вовлеченных в производ ство факторов, прежде вceго, личных.
В динамике альтернативных затрат проявляется и эффект на масштабе. Его суть заключается в том, что одним из факторов увеличения объемов производства какого-то блага является рост масштабов производства на отдельных предприятиях. До опреде ленного момента этот рост позволяет использовать возможности кооперации труда, дает экономию на управлении производством, обусловливая тем самым сравнительно невысокие альтернативные затраты на производство данного блага. Но последующий рост масштабов ведет к обратному - возможности кооперации исчер пываются, а управление становится все более сложным и дорогос тоящим, так что альтернативные затраты начинают возрастать. Отмеченные тенденции действуют и в от ношении организации и управления как особого фактора, произ водства.
В целом, динамика альтернативных затрат, проявляющая ся через кривую производственных возможностей, отражает объек тивную закономерность возрастания такого вида затрат по мере роста объемов производства данного блага.
Учет этой закономерности необходим при рассмотрении вопроса об эффективности общественного производства. Эффек тивность характеризует результативность той или иной деятельности и определяется путем отношения результата к затратам. Эффективность производства какого-то блага может быть соответственно определена через отношение объема произ веденного блага (Q) к затратам факторов его производства (Зфп):
Q
Эп = ------------
Зфп
Что касается эффективности общественного производства, то она не может быть определена без потребителей произведен ных благ. Потребителям нужны не блага вообще, а те, которые наиболее полно удовлетворяют их потребности. Следовательно, эффективность общественного производства должна быть опре делена через отношение совокупной полезности произведенных и потребленных в обществе благ (Пс) к затратам всех факторов про изводства и доставки благ до потребителей(3фп):
Пс
Эоп= ——
Зфп
Необходимость обеспечения высокой эффективности обще ственного производства указывает на то, что важно не только как можно полнее использовать имеющиеся у общества производствен ные возможности, но и получить результат от их использования в виде более полного удовлетворения существующих в обществе потребностей,
Эффективность общественного производства зависит не только от факто ров производства, их качества и полноты использования, но и тех экономических отношений, которые возникают между людьми по поводу данных факторов и производимых с их помощью благ.
Нравится материал? Поддержи автора!
Ещё документы из категории разное:
Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. сети.
После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!
Кнопочки находятся чуть ниже. Спасибо!
Кнопки:
Скачать документ